Тіркелгі жасаңыз
JOSPARIK.KZ » Учебники » 11класс » Русская литература Абишева С.Д.

Русская литература Абишева С.Д.

30 сен 2023, 14:10
11класс
35
0
Русская литература Абишева С.Д.

Наши электронные учебники по [xfvalue_predmet] для 11 класса от издательства "Кoкжиек-Горизонт" (2020 год) на Русский представлены в форматах PDF и EPUB. Они выделяются высоким качеством, актуальностью материала и интересной, доступной формой изложения, с авторством Абишева С.Д., Асылбекова М.С., Поляк З.Н., Сабирова Д.А.. Используя электронные учебники, вы экономите на печатных изданиях и облегчаете нагрузку на детей с тяжелыми рюкзаками. Наша миссия - сделать образование доступным, комфортным и увлекательным для каждого ученика. Подарите вашим детям интерактивное обучение с помощью Абишева С.Д., Асылбекова М.С., Поляк З.Н., Сабирова Д.А. и сделайте учебу удобной на rao.kz.


СОДЕРЖАНИЕ
Навигатор по учебнику .....................................................................3
РАЗДЕЛ I. ЧЕЛОВЕК В ЭПОХУ ПЕРЕМЕН
Уроки 1–2. Рэй Брэдбери. «Улыбка» ................................................... 5
Уроки 3–4. Человек на сломе истории ............................................... 13
Уроки 5–6. Судьба Б. Пастернака .....................................................20
Урок 7. Поэтические раздумья Б. Пастернака о творчестве ................... 28
Урок 8. История создания и жанр романа «Доктор Живаго» ................. 32
Урок 9. Юрий Живаго и эпоха .......................................................... 36
Урок 10. «Судьбы скрещенья» .......................................................... 39
Уроки 11–12. Лирический дневник Юрия Живаго ............................. 42
Урок 13. Жизненный путь С. Есенина ................................................ 46
Уроки 14–15. Природа и родина в лирике С. Есенина .......................... 52
Урок 16. Тема революции в поэзии С. Есенина .................................... 59
Урок 17. Судьба поэта и лирического героя ........................................ 63
Урок 18. А. Блок. Жизнь и судьба поэта ............................................ 67
Уроки 19–20. А. Блок «Трилогия вочеловечения» .............................. 71
Урок 21. Стихотворение А. Блока «Незнакомка» ............................... 77
Урок 22. Тема «страшного мира» в поэзии А. Блока ........................... 82
Уроки 23–24. Поэма «Двенадцать» ................................................... 85
РАЗДЕЛ II. ЧЕЛОВЕК В ЭПОХУ ТОТАЛИТАРНОГО РЕЖИМА
Урок 25. «Есть времена – железные – для всех» ................................ 97
Урок 26. Документальные свидетельства эпохи ................................101
Уроки 27–28. Творческий путь А. Рыбакова ......................................106
Уроки 29–30. Роман А. Рыбакова «Дети Арбата» среди произведений
«возвращенной» литературы ...........................................................109
Уроки 31–32. Судьбы героев романа «Дети Арбата» ............................114
Уроки 33–34. А. Ахматова и эпоха ...................................................118
Урок 35. Начало поэтического пути .................................................123
Урок 36. Высота духа поэзии А. Ахматовой .......................................127
Уроки 37–38. Трагедия поэта и народа в поэме «Реквием» ..................132
Урок 39. Мужество поэта ................................................................138
Урок 40. Память и время в поэзии А. Ахматовой ...............................142
Уроки 41–42. Творческий путь Е. Замятина ......................................148

Урок 43. Что такое антиутопия? ......................................................152
Уроки 44–45. «Мы» – роман-предостережение ...................................155
Урок 46. Художественные особенности романа «Мы» ..........................159
Уроки 47–48. Значение романа Е. Замятина «Мы» .............................164
РАЗДЕЛ III. ВОЙНА В СУДЬБАХ ЛЮДЕЙ
Уроки 49–50. Человек на войне .......................................................169
Уроки 51–52. Война в судьбах писателей Казахстана ..........................174
Урок 53. Уроки нравственности на войне ..........................................181
Урок 54. Военные повести В. Быкова ...............................................187
Уроки 55–56. Проблема нравственного выбора в повести
В. Быкова «Сотников» ....................................................................190
Урок 57. Военная драма по повести В. Быкова «Сотников» ..................195
Урок 58. Проза о войне Б. Васильева .................................................198
Уроки 59–60. Подвиг женщин на войне в повести
«А зори здесь тихие…» ....................................................................201
Уроки 61–62. Жизнь на войне в повести В. Кондратьева «Сашка» ........208
Урок 63. Осмысление войны Э.М. Ремарком ......................................214
Уроки 64–65. Судьба «потерянного поколения» в романе
«Три товарища» .............................................................................217
Уроки 66–67. Поэзия Д. Самойлова о войне ...................................... 223
Уроки 68–69. Военная лирика Б. Окуджавы .....................................230
Урок 70. Торжество жизни в поэзии Н. Заболоцкого ...........................235
Уроки 71–72. Поэзия А. Твардовского о войне ...................................239
Урок 73. Нравственное завещание в стихотворении
«Я убит подо Ржевом» ....................................................................244
Уроки 74–75. Поэма А. Твардовского «Василий Теркин» ....................247
Урок 76. Военная лирика Е. Евтушенко ............................................251
Уроки 77–78. Владимир Высоцкий о войне ........................................254
РАЗДЕЛ IV. ТЕМА НРАВСТВЕННОГО ВЫБОРА
Урок 79. Литература – это совесть общества ......................................261
Урок 80. Творчество А.В. Вампилова ................................................264
Урок 81. Театр Вампилова ..............................................................267
Урок 82. Поэтика пьесы «Утиная охота» ..........................................272
Уроки 83–84. Образ Зилова как художественное открытие
драматурга ...................................................................................277 

Урок 85. Три судьбы М. Горького .....................................................281
Урок 86. Романтический пафос ранних рассказов М. Горького .............286
Уроки 87–88. Два типа морали и поведения личности
в рассказе «Старуха Изергиль» ........................................................289
Урок 89. Проблемы смысла жизни и счастья в литературе ...................294
Уроки 90–91. Тема нравственного выбора в современной поэзии ..........298
Урок 92. Тема нравственного выбора в лирике Л. Мартынова ...............301
Уроки 93–94. Нравственный выбор лирического героя
А. Вознесенского ...........................................................................304
Уроки 95–96. Поэзия Е. Евтушенко как поступок ..............................310
Уроки 97–98. Лирическая публицистика Р. Рождественского .............315
Уроки 99–100. Олжас Сулейменов – поэт и гражданин .......................319
Уроки 101–102. Нравственный выбор Б. Канапьянова ........................323
Вместо заключения ........................................................................329
Краткий словарь литературоведческих терминов ...............................330




Koммeнтapии
Mинимaльнaя длинa кoммeнтapия - 50 знaкoв. кoммeнтapии мoдepиpуютcя
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Мұғалімдерге арналған педагогикалық платформа

  • Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз КТЖ БЖБ ТЖБ ҰМЖ

Педагогикалық шеберлік саласында өз құзыреттерін арттыруға дайын педагогтар үшін тамаша шешім. Біз КТЖ (күнтізбелік жоспарлар), БЖБ (бөлімге жиынтық бағалау), ТЖБ (тоқсанға жиынтық бағалау), оқу материалын бір жылға тақырыптық жоспарлауды, БЖБ сабақ жоспарларын, сондай-ақ бөлімдер мен тоқсандар бойынша жиынтық бағалауды қоса алғанда, әртүрлі білім беру материалдарына қол жеткізуді қамтамасыз етеміз. Осы ресурстардың барлығы сіздің жұмысыңыздың тиімділігін арттыруға және оқушылардың оқу сапасын жақсартуға көмектеседі.