Русский язык 3 «А» класс Всего – 68 часов (по 2 часа в неделю, всего 34 недели)

  №

Раздел/
Сквозные темы

Тема урока

Учебные цели

Ча

сы

Сроки

Прим.

I четверть (16 часов)

1

Раздел  1 «Живая  природа»  (9 часов)

Осень зовет   нас в любимую школу!

3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов;
3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах

1

4.09

2

Уроки живой природы

3.3.2.1понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы;

3.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений

1

5.09

3

Идет сентябрь  осенней тропкой.

3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы;                                                                                                                                            3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букв и их соединений

1

11.09

4

Дарит осень всем подарки

3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний;

3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах;

3.2.7.1 соблюдать правила произношения слов

1

12.09

5

Собака- друг человека

3.1.2.1 понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте;

3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем

1

18.09

6

Наши любимые питомцы

3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов;
3.1.4.2 – сопров-ть речь иллюстрациями/наглядностью/демонстрацией фотографий/картин/ приборов

1

19.09

7

Такие разные птицы

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения

(ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать  каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных, строчных букви их соединений

1

25.09

8

Рыбные истории

3.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал,

задавать уточняющие вопросы для выяснения смысла отдельных высказываний;

3.2.6.1 высказывать оценочные суждения о прослушанном/прочитанномматериале («я предполагаю…», «мне кажется…»)

1

26.09

9

Что я знаю, умею, могу?

СОР 1

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения

(ознакомительное чтение, чтение по ролям);

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делатькороткие записи

1

2.10

10

Раздел 2  «Что такое хорошо, что такое плохо?»  

(7 час.+1)

Учение путь к умению

3.1.2.1   понимать лексическое значение слов в предложении и в тексте;

3.2.3.1участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать,            о чем говорит собеседник, дополнять высказывани я собеседника

1

3.10

11

Терпение и труд всё перетрут

3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды          чтения

(ознакомительное  чтение, чтение ролям);         

3.3.2.1 понимать ключевые моменты коротком тексте, содержащем знакомые слова фразы

1

9.10

12

Кто опрятен, тот людям приятен

3.3.5. находить извлекать информацию в  словарях справочникахсамостоятельно;                                                                                                                     

3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме/ создавать постер

1

10.10