11 класс Русский язык Урок №11 Магия чисел в бизнесе

Раздел: 2 ФИО педагога Дата: Класс: 11 Тема урока №11 Цели обучения в соответствии с учебной программой Цели урока Этап урока/ Время Начало урока I. Организационномотивационный этап «Бизнес - идеи из науки: математика, химия». Культура речи. Синтаксис и пунктуация Алямкина В.А. КГУ «Общеобразовательная школа №30» г. Усть-Каменогорск Количество присутствующих: Количество отсутствующих: 2.3. Магия чисел в бизнесе. 11.1.1 - понимать основную и детальную информацию текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия, полемика, статья, видеосюжет), высказывая критическое отношение к позиции автора (вводные конструкции, терминология); определять целевую аудиторию; 11.2.5 – использовать разные виды чтения в зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий; 11.3.2 - представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, графики, диаграммы, аудиофайлы, фотографии; 11.4.4 - использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи; 11.3.4 - писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы. Учащиеся будут:  формулировать гипотезу и аргументы по прочитанному тексту, высказывать свою позицию;  писать аргументативное эссе, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы;  использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях с разными видами связи. Ход урока Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы 1. Организационный момент Приветствуют учителя 2. Мотивация. и друг друга. ФО: взаимооценивание/ оценка Цели: 11.1.1 – понимать основную и детальную информацию учителя. текстов разных жанров (лекция, интервью, диспут, дискуссия, Отвечают на вопросы Прием «Сигналы рукой»