Календарно-тематическое планирование по русскому языку во 2 классе

Календарно-тематическое планирование для педагога организации среднего образования по русскому языку 

во 2 классе    2023-2024 учебный год (34 недели)

Итого: 68 часов, в неделю 2 часа

Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование составлено в соответствии:

·               с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Концепцией развития дошкольного, среднего, технического и профессионального образования Республики Казахстан на 2023 - 2029 годы;

·             сГосударственнымобщеобязательнымстандартомобщегосреднего образования (приказМинистрапросвещенияРКот03.08.2022г.№348,                                сизменениямиот23.09.2022г. №406); 

·             сТиповыми учебными планами начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (приказ МОН РК от 08.11.2012 г.       № 500, с изменениями от 12.08.2023г. №264)

·              сТиповыми учебными программами по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций» (приказ Министра просвещения РК от 16.09.2022г. №399;                                    с    изменениями    от    21.11.2022г.    № 467, с изменениями от 5.07.2023г. №199)

·             с типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» (приказ МОН РК от18.03.2008г. №125; с изменением, внесенным приказом Министра просвещения РК от 13.04.2023г. № 96 и др. нормативными документами.

Целью обучения учебному предмету «Русский язык» является формирование навыков аудирования (слушания), говорения, чтения и письма в соответствии с правилами речевого этикета и нормами употребления языковых единиц в речевой деятельности, ориентированной на ситуации общения.

 3. Задачи обучения учебному предмету «Русский язык»:

1) развивать навыки аудирования (слушания), говорения, чтения, письма, необходимые для общения в повседневной жизни, учебной и практической деятельности;

2) формировать знания о единицах языка, правилах их сочетания и функционирования, навыки и умения строить предложения в соответствии с нормами и правилами русского языка;

3) формировать и развивать навыки логического мышления, направленные на анализ, синтез, оценивание полученной информации с учетом возрастных особенностей обучающихся;

4) формировать навыки ознакомительного, выборочного чтения, составления диалога и монолога по прочитанной информации;

5) обогащать словарный запас учеников коммуникативно-актуальной лексикой;

6) формировать и развивать навыки использования информационно-коммуникационных и компьютерных технологий.

Грамматический материал изучается в контексте лексических тем на основе текстов.Усвоение грамматического материала является составляющей в развитии языковой компетенции обучающихся, отработкой навыков употребления основных грамматических структур, без которых невозможно понимание речи.                                       У обучающихся формируются и закрепляются навыки правильного оформления письменной и устной речи в соответствии с ситуацией общения.

Настоящий календарный план реализуется в соответствии с Долгосрочным планом по реализации Типовой учебной программы по учебному предмету «Русский язык» для 2 класса уровня начального образования (с нерусским языком обучения).

Учебник: Авторы: Т.М.Калашникова, Р.И. Бекишева,А.А. Сарсенбекова,  Алматыкітап, 2023

 

 

№ п/п		Раздел/ Сквозные темы		Темы урока	Цель обучения	Кол-во часов	Сроки	Примечание
I четверть (8 недель 16 часов)
1	1		Моя семья и друзья	Приветствие. Как надо здороваться и прощаться	2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения 2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений) 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них 2.4.1.1* создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя) 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения 2.5.1.1* различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам с помощью учителя 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя) 2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях 2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)	1
2	2			Вежливые слова		1
3	3			Здравствуйте, я Санат!		1
4	4			Мои родственники		1
5	5			Все о моей семье		1
6	6			На жайляу		1
7	7			Друзья. Словарный диктант.		1
8	8			Проверь себя.  СОР №1		1

---

---