6 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ https://josparik.kz/ ru 6 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ 6 кл Қазақ тілі ҚМЖ 1 тоқсан толық 2024 2025ж https://josparik.kz/kaz/6921-6klkazaktilikmzh1toksantolyk20242025zh.html http://josparik.kz/uploads/posts/telegram/6klkazaktilikmzh1toksantolyk20242025zh.jpg Moderator Sun, 05 Oct 2025 06:09:40 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып
Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : Күні: Сынып: 6 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография Сабақтың мақсаты Құндылықтарға баулу Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Менің Отаным – Қазақстан 6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқыл]]> 6 кл Қазақ тілі ҚМЖ 1 тоқсан толық 2025 2026ж https://josparik.kz/kaz/6916-6klkazaktilikmzh1toksantolyk20252026zh.html http://josparik.kz/uploads/posts/telegram/6klkazaktilikmzh1toksantolyk20252026zh.jpg Moderator Sun, 05 Oct 2025 06:04:22 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып
Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : Күні: Сынып: 6 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография Сабақтың мақсаты Құндылықтарға баулу Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Менің Отаным – Қазақстан 6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқыл]]> 6 кл Қазақ тілі ҚМЖ 1 тоқсан толық 2024 2025ж 1 https://josparik.kz/kaz/6910-6klkazaktilikmzh1toksantolyk20242025zh1.html http://josparik.kz/uploads/posts/telegram/6klkazaktilikmzh1toksantolyk20242025zh1.jpg Moderator Sun, 05 Oct 2025 05:56:55 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып
Бекітемін:_________ Қысқа мерзімді жоспар Бөлім: Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты : Күні: Сынып: 6 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары: 1-бөлім: Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография Сабақтың мақсаты Құндылықтарға баулу Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Менің Отаным – Қазақстан 6.1.4.1 - мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 6.4.1.1 - тақырып бойынша жеке сөздер, бірге, бөлек жəне дефис арқыл]]> 6-сынып каз яз Т1 (1) https://josparik.kz/kaz/6865-6-synyp-kaz-yaz-t1-1.html http://josparik.kz/uploads/posts/telegram/6-synyp-kaz-yaz-t1-1.jpg Moderator Sun, 05 Oct 2025 04:59:33 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып
В архиве представлены такие файлы: ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1.1.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1.10.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1.11.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1. 12.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1.13.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1. 14.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1. 15.docx ‹п§§ ⠀嬥⮢ 6-бл­лЇ Є § п§/6-бл­лЇ Є §.п§. ’1. 16.]]> 6 сынып кок 2ток (1) https://josparik.kz/kaz/6864-6-synyp-kok-2tok-1.html http://josparik.kz/uploads/posts/telegram/6-synyp-kok-2tok-1.jpg Moderator Sun, 05 Oct 2025 04:55:33 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып
В архиве представлены такие файлы: КТП. 6 класс. 2 өлкетанумен-2.doc 6 сынып . ҚТӘ 2-тоқсан.docx]]> ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 4-тоқсан жауаптар https://josparik.kz/kaz/3581-tzhb-aza-tili-6-synyp-4-tosan-zhauaptar.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:11:16 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып 4-тоқсандық жиынтық бағалау «Қазақ тілі» 6 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы3компоненттентұрады:біріншісі- тыңдалым, айтылым, екіншісі - оқылым, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.

ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 4-тоқсан жауаптар

«Қазақ тілі» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Әлемдегі ірі кітапханалар.Морфология
Ғылым мен технология жетістіктері.Пунктуация
Тыңдалым мен айтылым
Тапсырма
Мәтіндітыңдаңыз (оқыңыз).Мәтінде көтерілген мәселені өз сөзіңізбен талдап түсіндіріңіз және
дәлелді жеке көзқарасыңызды білдіріңіз. Көзқарасыңызды білдіруде төменде берілген дайын
тіркестерді қолданыңыз.
Қажетті сөздер:менің ойымша, демек, қалай болғанда да, өкінішке орай, меніңше,
біріншіден, қорытындылай келе... т.с.с.
[10]
Мәтіндер
1-мәтін
«Александрия кітапханасы өртенген 391 жылдан 1220 жылға дейін 830 жыл Отырар
кітапханасы әлемдегі ең үлкен кітапхана болған» деп қорытындылайды профессор Еренғайып
Омаров. Өкінішке қарай, даңқты бабаларымыздың мыңдаған жылдың тарихымен, ғылым, білім,
өнердегі жетістіктерінің алтын қоры сақталған осы кітапхана түгі қалмай жойылып кетіпті. Жер
түбіндегі мысырлық ғалым Птоломей болмаса бізде ондай кітапхана болғанын білмес те едік.
Осы кітапханадан білім алған, бүкіл әлем мойындаған Әбу-Насыр әл-Фараби туралы деректерді
де тек соңғы кезде алыс шетел деректерінен таптық. Отырардын өзінде әл-Фарабиден де білімі
жоғары, оған білім үйреткен талай ғалымдардың болуы да мүмкін. Себебі Отырар кітапханасын
әл-Фараби жинамағаны айтпаса да түсінікті. Бұл кітапханада жүздеген жылдар бойы қаншама
ғалымдар еңбек етті. Ол заманда кітаптың өте қымбат тұратынын ескерсек, бұл кітапхананы
жинауға мол қаржы кеткені анық. Ол кітаптарды сатып алу, жинақтаудан басқа осы кітаптарды
сақтайтын үлкен кітапхана ғимараты және ондағы жұмыс істейтін ғалымдарды қаржыландыру
қала бюджетіне оңайға түспесе керек. Бұндай шығынды кішігірім қалалардың көтере алмасы
белгілі.
2-мәтін
«Кітап – білім бұлағы» немесе «Кітап – ізгілік пен руханилық айнасы» деп жатамыз. Ал
сол инемен құдық қазғандай болатын білім бұлағының негізгі мекені – кітапхана. Кітапхана –
білім мен ғылымның, мәдениеттің орталығы, қасиетті орда десек, артық айтқандық емес.
Әлемдегіеңтанымаләріеңүлкенкітапханалартуралыәңгімелейтінболсақ,Конгресс
кітапханасы. Конгресс кітапханасы – Америка Құрама Штаттарының ұлттық кітапханасы және
Құрама Штаттары Конгресінің негізгі зерттеу филиалы болып табылады. Кітапхана Вашингтон
қаласында үш бірдей ғимаратта орналасқан. Кітаптарының саны жөнінен де, алып жатқан
аумағы жағынан да әлемдегі ең үлкен кітапхана саналады. Білесіз бе, мұндағы қызметкерлердің
саны – 3000 адамнан асады екен. Кітапханада 437 түрлі тілде жазылған 32 миллионнан аса
кітап пен құнды ақпараттар, 61 миллиондай қолжазба, Солтүстік Америкада сирек кездесетін
кітаптар жинағы, 1 миллионнан астам мемлекеттік баспа, үш ғасырдан бері жиналып келе
жатқан 1 миллионға жуық әлемдік газет, заңдық құжаттардың әлемдегі ең үлкен жинағы,
фильмдер,4,8миллионкарта,ноталар,13,7миллионнанастамсуретбар.Қазіргітаңда
кітапхана басшысы – Джеймс Х.Биллингтон.
Оқылым
Тапсырма
1.Мәтіндіоқып,оныңқандайстильдежазылғанынанықтаңызжәнеерекшесөз
қолданыстарынан мысалдар келтіріңіз.
[10]
Адамзат бүгінгі таңда әлеуметтік шиеленісті өршітетін қоғамдық індеттердің бұғауынан
құрық үзіп, құтыла алмай отыр, бірақ көңілге үміт ұялатар мүмкіндіктер де жоқ емес. ХІХ–ХХ
ғасырларда адам баласы ғылым мен техникалық прогресте бұрын-соңды болмаған ғаламат
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 4-тоқсан жауаптары «Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация» https://josparik.kz/kaz/3580-bzhb-aza-tili-6-synyp-4-tosan-zhauaptary-ylym-men-tehnologija-zhetistikteri-punktuacija.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:10:36 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 4-тоқсан жауаптары «Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация»

Бөлім «Ғылым мен технология жетістіктері. Пунктуация»
Оқу мақсаты6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген
мәселеніанықтауғабағытталғаннақтылаусұрақтарын
құрастыру
6.3.3.1ұсынылғантақырыпбойыншадеректержинақтай
отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде
құрастыру
Бағалау критерийіБілім алушы
•Мәтіндегінегізгіжәнеқосымшаақпаратты,
көтерілгенмәселеніанықтауғабағытталаған
нақтылау сұрақтарын құрастырады
•Мәтінақпаратынграфиктікмәтін(кесте,сызба)
түрінде құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтіндіоқыңыз.Мәтіндегікөтерілгенмәселеменондағынегізгі,қосымша
қапараттарға байланысты нақтылау сұрақтарын құрастырыңыз.
IPhone 6 смартфонын құлтемірлер құрастырады
Appleөнімдерінқұрастыратын«FoxconnTechnology»компаниясыжұмысшы
адамдарды құлтемірлерге ауыстыруды бастады. Нақтырақ айтсақ, iPhone 6 смартфондары
жиналатынконвейерлертолыққұлтемірлерарқылыбасқарылатынболады,-деп
хабарлайды «mashable.com» сайты. Қазіргі кезде «Фоксбот» (Foxbot) деп аталатын арнайы
жабдықталған автоматты құрылғылар тәжірибе жүзінде тексеруден өтіп жатыр. Алдағы
уақытта«Foxconn»зауыттарыныңбіріосықұлтеміраппаратыменжұмысжасайтын
болады. Ал Apple компаниясының мобильді құрылғылары жансыз темір аппараттар жасап
шығарған алғашқы өнім болмақ. Бұл ақпаратты «Foxconn» компаниясының атқарушы
директорыТерриГоуакционерлердіңжиналысындахабарлады.Гоудіңжасаған
хабарламасына орай, iPhone сериядағы жаңа смартфондарды құрастыратын компания 10
000 «Фоксботты» іске қоспақшы екен. 20 000-нан 25 000 АҚШ доллары шамасында
тұратын әрбір темір жұмысшы компанияға қаржының біршама үнемдеуін алып келеді.
«AppleInsider»ақпаратынасенсек,бүгінде,Қытайдаорналасқан«Foxconn»
компаниясында 1 миллион адам еңбек етеді екен.
Жалпы бұл жоспар «Foxconn» компаниясында 2011 жылы басталған болатын. Сол
кездегі жоспар 10 000 темір аппарат болған. Ал 2014 жылға дейін олардың саны 1
миллионға жетуге тиіс болған. Дегенмен, құлтемірдің бағдарламасын жасау біраз қиындық
тудырып,жасалғанжоспаруақытынанкешіктірілгенболатын.2014жылдыңнаурыз
айында Apple iPhone смартфондарының қуат жинақтағышын толық автоматты түрге өткізу
туралы ақпарат жарияланған болатын.Оған түрткі болған басты себеп смартфонның
құрастырылуы кезінде адам еңбегін көп қажет етуі еді. Дегенмен, бар еңбек құлтемірдің
есесіне жазылмасы анық. Қалай дегенмен де, құрастырудың бастапқы кезеңде «Foxconn»
компаниясы адам еңбегінсіз белгіленген нәтижеге жете алмайды. Сондықтан компания
басшылығы тағы 100 000 адамды жұмысқа алуды көздеп отыр. Себебі біз алдында
хабарлағандай, iPhone 6 смартфондарының ең көп мөлшердегі сандық көрсеткішін жоспар
бойыншаөзуақытындажасапүлгерумүмкінболмайқалады.БұлжылAppleжаңа
смартфонның екі түрлі нұсқасын шығаруды жоспарлап отыр. Қытайлық жабдықтаушылар
құрастыруды осы тамыз айынан бастауға дайын.
С ра тарұқ
Жалпы мазмұнға
байланысты
Нақты ақпараттарға
байланысты
Қосымша ақпараттарға
байланысты
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 4-тоқсан жауаптары «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология» https://josparik.kz/kaz/3579-bzhb-aza-tili-6-synyp-4-tosan-zhauaptary-lemdegi-iri-kitaphanalar-morfologija.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:09:58 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 4-тоқсан жауаптары «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология»

Бөлім «Әлемдегі ірі кітапханалар. Морфология»
Оқу мақсаты6.1.2.1әлеуметтік-мәдени,ресми-іскеритақырыптарға
байланыстыдиалог,монологтердегі(өмірбаян,
хабарландыру) көтерілген мәселені талдау
6.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сайресми сөздер мен
тіркестер,дайынтіркестерментерминдердіорынды
қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу
Бағалау критерийіБілім алушы
•Мәтіндегі көтерілген мәселені талдайды
•Дайынтіркестердіқолданыпдиалогтеойынанық
жеткізеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтінді тыңдаңыз (оқыңыз).Төмендегі сұрақтар бойынша жауап беріңіз.
1)Акцияның мақсаты неде?
2)Мұндай шараларды өткізудің кітапхана үшін тиімді жақтары бар ма?
3)Кітапоқуғадегенқызығушылықтықалайқалыптастыруғаболады?Мәтін
ақпаратын негізге алыңыз.
4)Мәтін ақпараты Сізде қандай ой тудырды?
5)Кітапхана оқырмандарының санын көбейту үшін тағы не істеуге болады?
С. Сейфуллин атындағыорталық қалалық кітапханада«Кітапты сыйға тарту күні»
акциясы өткізілді. Бұл акцияда әрбір оқырман өзінің оқылған кітабын әкеліп, оны басқа
кітапқа айырбастап алып кетуіне болады. Осы науқан күні кітапханаға 220 адам келді,
қойылғанкітаптарсаны–650дананықұрады,оныңішінде550данакітапжаңа
оқырмандарын тапты. Бұл іс-шарада кішкентай балаларды көру біз үшін үлкен қуаныш
болды, балаларды оқуға тартатын ата-аналар құрмет пен мадақтамаларға әбден лайықты
жандар.Осыныңарқасындабалаларөзкітапталғамдарынқалыптастыраалады.
Оқырмандар бір-бірмен кітаптар жайлы талқыласып, бір-біріне сұрақтар қойды. Олар тек
кітап әкеліп қана қоймай, өздеріне керекті кітаптарын тапқаны бізді қатты қуантты. Міне,
бұл іс-шарамыздың басты мақсаты болып табылады.
Кітапхананың кіре берісінде әр түрлі жастағы оқырмандарды Қызыл телпек, Мыстан
кемпір, Пират пен Сыған, Көктем, және т.б көптеген ертегі кейіпкерлері қарсы алды.
Кештің ашылуы «Буккроссинг» акциясымен басталды («Сізді шақырған кітаптарды
іздеңіз»), ондағы әрбір кітап өз оқырмандарын тапты.
Кітапхана фойесінде кеш қонақтары «Әдеби коктейль-бар» атты сайыста өз бақтарын
сынады,дұрысжауапбергенқатысушыларға"СиньорПомидор","Фито-сусын",
"Лимонадный Джо" және т. б. коктейльдер ұсынылды. «Маша және Аю» атты фотостендте
атақты мультфильм кейіпкерлерінің бейнесінде суретке түсті. Сонымен қатар, фойеде
Балқаш сервис колледжі өздері жасаған кондитерлік өнімдерін сатуға қойды.
2.«Бүгінгітаңдакітапханаларқоғамғаасақажетемес,себебібарлықақпаратты
интернеттентабуғаболады»дегенпікіргежұптакелісунемесекеліспеупікіріңізді
білдіріңіз. Ойыңызды айтуда төмендегі тіркестерді қолданыңыз.
Меніңше, менің ойымша, қалай болғанда да, демек, соған қарамастан, өкінішке орай,
менің айтпағым, қорытындылай келе...
]]> ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 3-тоқсан жауаптар https://josparik.kz/kaz/3577-tzhb-aza-tili-6-synyp-3-tosan-zhauaptar.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:09:07 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып 3-тоқсандық жиынтық бағалау «Қазақ тілі» 6 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы3компоненттентұрады:біріншісі- тыңдалым, айтылым, екіншісі - оқылым, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.

ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 3-тоқсан жауаптар

«Қазақ тілі Т1» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер.Морфология
Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары.Морфология
Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз.Морфология
Тыңдалым мен айтылым
Тапсырма
Мәтіндітыңдаңыз (оқыңыз). Мәтінде көтерілген басты мәселені, жалпы мазмұнына қатысты
өз пікіріңізді білдіріңіз. Мәтіндегі кем дегенде екі детальді ақпаратты анықтап, оның себебін
түсіндіріңіз.
[10]
Мәтіндер
1-мәтін
Әзиз Тастанбеков, профессор, Қазақстанның бірнеше дүркін чемпионы, қазақ күресінің
жанашыры:
– Көкпар десе, қазақ күресі десе айрықша рухтанып, тақым қыспайтын қазақ жоқ. Біз де
әрдайым елеңдеп, рухтанып отырамыз. Күреспен бала кезден айналыстық. Еркін күрестен де,
классикалық күрестен де, оның ішінде қазақ күресінен де спорт шебері болдық, дегенмен,
осы ұлттық спорт түрінің көптен кенжелеу қалып келе жатқаны рас еді. Баяғыда ел ішінде
жылына бір мәрте жарыс ұйымдастырылса, қатты қуанатын едік. Иә, қазақ күресі қақпайды
көп көрді. Ертеректе, Оңтүстік Қазақстан облысында, Жетісайда қазақ күресіне жанашыр
ағаларымыз он-жиырма жылда бір рет болсын, жарыстар ұйымдастыратын. Соған ел ауыл-
ауылдан ағылып келетін еді. Ол іс-шара үлкен тойға ұласатын. Енді сол бірталай теперішке
түскен Қазақ күресінің бағын Ислам Әбішев пен мына Серік інілеріміз бастаған азаматтар
ашып, ұлттық ойында әлемдік деңгейдегі дүбірге қоса бастады. Елім, халқым деген осынау
еңбектері адал жігіттер аман болсын. Енді Қазақ күресін олимпиадаға қосуды діттеп отыр.
Ол күннің келетініне де кәміл сенемін...
2-мәтін
Қазақстандық спортшылар Ашхабад қаласында жауынгерлік өнер түрлері бойынша
жабық ғимаратта өтіп жатқан V Азия ойындарында сәтті өнер көрсетуде. Бүгін спортшылар
ел қоржынына 3 «алтын», 3 «күміс», 4 «қола» медаль салды.
Жеңіл атлеттеріміз 3 алтын, 1 күміс және 2 қола медаль еншіледі. Әйелдер арасында 60
метрге жүгіруде Виктория Зябкина 7.32 секундтық нәтижемен алтын, Ольга Сафронова қола
медаль жеңіп алды. Сондай-ақ, әйелдер арасында 400 метрге жүгіру сынында отандасымыз
Елена Микина алдына жан салмады. Елена 53.37 секундтық нәтижемен жеңімпаз атанды. Ал
ерлер арасындағы бәсекеде Михаил Литвин үшінші орынды қанағат тұтты.
Бұған дейін Ольга Рыпакова мен Мария Овчинникова әйелдер арасында үш қарғып
секіруден 1 алтын, 1 күміс медаль еншілеген болатын.
Белбеу күресінен сынға түскен Ерсұлтан Мұзаппаров және Перизат Жақыпбекова
күмісті,ДидарСәтбаевқоламедальдіжеңіпалды.Сондай-ақ,джиу-джитсудан55кг
салмақта өнер көрсеткен Галина Дуалова қола медальға қол жеткізді.
Сонымен, Азия ойындарының төртінші күнгі қорытындысы бойынша, Қазақстан 3-
орында.
3-мәтін
Қасиетті қазақ халқының салт-дәстүрлері өте көп. Соның ішінде қазіргі жастар біле
бермейтіндеріне қысқаша тоқталсақ. Ат тергеу. Ол – адамды сыйлауға арналған ізеттілік
әдет-ғұрып. Ұлттық болмыс бойынша әйелдер атасына, қайнағасына, қайнысына, қайын-
сіңілісіне атын атамау үшін қосымша ат қояды. Мұны ат тергеу деп атайды. Мұндайда
қойылатын аттардың кейбірі мынандай: «Мырза қайнаға», «бай атам», «би аға», «тентегім»,
«еркежан», «шебер шешей», «ақ әже», «сырғалым», «шашбаулым». Жеңгелері қайныларына
әзілдеп, бойлары тапал болса «сұңғақтым», жайбасар болса «жүйрігім» деп те ат қояды. Ер
адамдар да өзінен үлкендерді Мәке, Сәке деп құрметтейді. Анттасу. Жаудан кек қайтару
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз. Морфология» https://josparik.kz/kaz/3575-bzhb-aza-tili-6-synyp-3-tosan-zhauaptary-aza-halyny-det-ryptary-men-salt-dstrleri-nauryz-morfologija.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:08:20 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз. Морфология» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз. Морфология»

Бөлімі «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз. Морфология»
Оқу мақсаты6.2.3.1ауызекісөйлеуэтикеттеріменкөркемсөйлеудің
құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату
6.3.6.1мәтіндегіорфографиялықжәнепунктуациялық
қателердісөздіктерге,емлеережелерінесүйеніп,түзету,
редакциялау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Ауызекі және көркем сөйлеудің құрылымдық,
жанрлық ерекшеліктерін ажыратады
•Мәтіндегі орфографиялық, пунктуациялық қателерді
түзетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Орфографиялық,пунктуациялыққателердітүзетіп,мәтінніңдұрыснұсқасынқайта
көшіріп жазыңыз.
1-мәтін
Жер-жаханды сері самалға өткізіп жұрттың аузын аққа жеткізіп нұр тамшыларын
аямай төккізіп, қиындықтын бәрін келер жылға өткізіп, самарқанның көк тасын ерітіп,
алтынкүрекпен жер жүзін жібітіп, Тас жүректерді мейіріммен үгітіп, жеті қат жер астына
дейін балқытып, жыл құстарының әнін шалқытып, жетісуға жасылдан көйлек кигізіп,
Сарыарқаны самал желге сүйгізіп, алатаудың төбесінен көкке тигізіп, қаратауға құт-
берекені үйгізіп, ақ бұлақтарды ақтартып, шың құздарды шаттанып тізбектеп тырналарды,
сүйгүзіпсырғаларды,шоршытыпбалықтардышапшытыпарықтарды,тербелтіпназ
қайыңдарды, төгілтіп жаз жайында әнді, қаздарды қаңқылдатып, найзағай жарқылдатып,
айтып ертегіңді, жайып желкеніңді, жетіп келген әз-Наурызмейрамықұтты болсын
2.1-мәтінмен2-мәтіндісалыстырып,олардыңстилін,жанрлық,тілдік
қолданыстарындағы ерекшеліктерді көрсетіңіз.
2-мәтін
Қалайсың, Айжан!
Сәлем!
Не істеп жатырсың?
Ештеңе, қазір көше жаққа барам деп отырмын.
Аа, ол жақта не бар?
Наурызға концерт болып жатыр деді. Біздің көрші барып келді. Күшті болып
жатыр дит. Барсайш менімен бірге.
Аа, иә, барайық. Менің де сол барсам ба, бармасам ба деп, алдымен сенен сұрап
жатқаным ғой. Сен қашан шығасың?
Қазір бір жарты сағаттан соң ба деп отырмын.
Мені тоса тұр, иә? Қазір бір шаруалар болып тұр. Соны тез бітірп сен жаққа қарай
өтемін.
Аа, жақсы! Общем, хабарласайық. Звондайсың ғой?
Ок.
1-мәтін2-мәтін
Мәтіндер қандай стильде жазылған?
Жанрлық ерекшеліктері неде?
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 3-тоқсан жауаптары «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология» https://josparik.kz/kaz/3573-bzhb-aza-tili-6-synyp-3-tosan-zhauaptary-su-tirshilik-kzi-azastanday-zen-klder-morfologija.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:07:21 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 3-тоқсан жауаптары «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология»

Бөлім «Су – тіршілік көзі. Қазақстандағы өзен-көлдер. Морфология», «Спорт. Белгілі
спорт жұлдыздары. Морфология»
Оқу мақсаты6.1.5.1тыңдалғанмәтінмазмұныбойыншажалпыжәне
нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы
өмірмен байланыстыру
Бағалау критерийіБілім алушы
•Мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты
сұрақтарға жауап береді
•Ақпаратты шынайы өмірмен байланыстырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтінді тыңдап,сұрақтарға жауап беріңіз.
Сұрақ:
1)Серік Қонақбаевтың Қазақстанның спорт саласын дамытудағы рөлі қандай деп
ойлайсың?
2)Спортсаласындаүлкенжетістіктергежетуүшінадамныңбойындақандай
қасиеттер болуы керек?
3)Серік Қонақбаевтың спорттағы жолы қалай басталды?
4)Серік Қонақбаев спорт саласындағы қандай атақтардың иегері?
5)Серіктің атын әлемге танытқан қандай жеңіс болды?
6)Серік Қонақбаевтың спорттағы жетісіктері бұл салаға қызығушылық танытатын
жастарға қалай ықпал етеді?
Былғары қолғап шебері
Қонақбаев Серік Керімбекұлы 1959 жылы 25 қазан күні Павлодар қаласында дүниеге
келген. Әкесі Қонақбаев Керімбек техника ғылымының кандидаты. Шешесі Қонақбаева
Балтуған Темірғалиқызы мұғалім болған. Қазақтың атын күллі әлемге танытқан Серік
ағамыз КСРО-ның еңбек сіңірген спорт шебері атағын 1981 жылы еншілеген. Былғары
қолғап шеберіміз Жамбыл гидромелиоративтік құрылыс институтын 1981 жылы аяқтаса,
қазіргі Қазақ мемлекеттік спорт және туризм академиясын 1984 жылы бітіріп, маман иесі
болған.1999жылыХалықаралықХ.А.ЯссауиатындағыҚазақ-Түрікуниверситетінің
заңгер-құқықтанушы мамандығын бітірген. Серік Қонақбаев бокспен 14 жасынан бастап
айналысабастады.Спортшыныңатақтарынакелетінболсақ,олКСРОхалықтар
спартакиадасыныңжәнеКСРОчемпионатыныңкүмісжүлдегері,екімәртеЕуропа
чемпионы, әлем кубогінің иегері. Дәл сол жылы әлемнiң ең үздiк боксшысы деген атақ
Серiк Қонақбаевқа бұйырған. Әлем кубогінің иегері Мәскеуде өткен ХХІІ Олимпиада
ойындарыныңкүмісиегері(1980),Әлемчемпионатыныңкүмісжүлдегері,КСРО
чемпионы. Мәскеу Олимпиадасынан кейін жастардың боксқа деген қызығушылығы артып,
Серік Қонақбаев оқыған Жамбыл гидромелиоративтік құрылыс институтындағы бокспен
айналысатын студенттердің саны 40-тан 600-ге дейін өсті. Бұл қазақ боксының дамуына
үлкен ықпал етті. 1981-1987 жылдары Серік Керімбекұлы бапкерлік жұмыстар атқарып,
коммерциялық «Қазақстан» спорт клубының, ҚР кәсіпқой бокс Федерациясының, ҚР
президенті жанындағы ұлттық спорт қорының президенті болды. Ол қазір қазақ туризм
және спорт академиясының профессоры. Серік Қонақбаевтың есімі қазақ бокс тарихында
алтын әріппен жазылған.
2. Дос, туыстарыңыздың арасында бокспен айналысатын адамдар бар ма? Олар туралы не
айта аласыз?
]]> ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 2-тоқсан жауаптар https://josparik.kz/kaz/3569-tzhb-aza-tili-6-synyp-2-tosan-zhauaptar.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:03:57 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып 2-тоқсандық жиынтық бағалау «Қазақ тілі» 6 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы3компоненттентұрады:біріншісі- тыңдалым, айтылым, екіншісі - оқылым, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.

ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 2-тоқсан жауаптар

«Қазақ тілі»пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Астана – мәдениет пен өнер ордасы.Лексика
Тарихи тұлғалар.Лексика
Тыңдалым мен айтылым
Тапсырма
1.Мәтіндімұқияттыңдаңыз(оқыңыз).Мәтіндегіақпараттардышынайыөмірмен
байланыстырыңыз,мазмұндаудақолданып,көтерілгенбастымәселеніанықтаңыз.Өз
көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы дамытып, дәлелдеңіз.
2.Өз жұбыңызды мұқият тыңдауға тырысыңыз. Оның мәтіні бойыншажалпы және
нақты ақпараттарға қатысты2 сұрақ қойыңыз.
[10]
1-мәтін
«Астана Операның» бас сахнасының көлемі – 935 шаршы метр. Бас сахнаның ені 21
метрді,алтереңдігі–59метрдіқұрайды.Ал«Ослодағыопералықтеатрдыңүлкен
сахнасыныңенінебары16метр,алтереңдігі40метр»,-дейдіМұхтарАбрарұлы.
Астанадағы жаңа театрдың қосымша екі бүйірлік сахнасы бар. Театр сленгінде «қалта» деп
аталатын бұл сахналар қажет кезде дайын декорацияларымен жылжи жөнеледі. Сөйтіп,
қойылымдар циклінің үздіксіздігін қамтамасыз етеді. Осының арқасында «Астана Операда»
ең күрделі спектакльдерді сахналауға мүмкіндігі мол.
«Астана Опера» залына 1 мың 250 көрермен сияды. Оның партері 450 көрерменге
арналған. Басты зал аттың тағасына ұқсас формаға ие, «Ла Скала» сынды әлемдік үздік опера
театрлары залына ұқсатып, бірнеше қабат етіп жасалған, бірақ ұлттық үлгіде өрнектелген.
Мұның сыртында ғимаратта 8 қосымша зал, 11 репетициялық орынжай, 250 орындық
камералық музыка залы, баспасөз залы және басқа да функционалдық бөлмелер бар.
2-мәтін
«Астана-Бәйтерек» монументі – елордамыз Астана қаласының негізгі нышаны, оның
визитті карточкасы деуге болады. Жалпы, бәйтерек - ежелгі таным бойынша, тылсым
қасиетке ие алып ағаш. Бәйтерек байырғы орта түсінігінде жердің дәл кіндігінде өсетін,
тамыры жерасты, діңі адам әлемі, басы рухтар мекені болып табылатын көк тіреген алып
ағаш. Бәйтерек ежелгі түркі сөзі, «бәй» - үлкен, алғашқы деген ұғымдарды, ал терек (парсы
тілінде - дарақ) «ағаш» деген ұғымды білдіреді. Демек «Бәйтерек» екі сөздің бірігуінен
жасалып, «зәулім ағаш» дегенді танытады. Оның идеясында «Самұрық» қасиетті құсы
туралы ежелгі қазақ аңызы жатыр. Қанатымен аспанды жауып, «Самұрық» тұр. Бәйтерек
тіршілік тірегіне қарай ұшып келеді. Бәйтеректің ортасында өмір мен үміт беретін алтын
жұмыртқа Күнге негіз салуда. Ал астында, тамырында айдаһар орналасып, түн мен қысты
шақыруда.Монументұзынтемірліқұрылымдардан,шыныдан,металдан,бетоннан
тұрғызылған.Алып шардың түсі хамелеон шынылармен көмкерілген. Күннің шапағына
шағылысып, әртүрлі түске құбылып тұрады.
Оқылым
Тапсырма
Мәтінді оқып, төменде берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
[10]
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 2-тоқсан жауаптары «Тарихи тұлғалар. Лексика» https://josparik.kz/kaz/3567-bzhb-aza-tili-6-synyp-2-tosan-zhauaptary-tarihi-tlalar-leksika.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:03:01 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Тарихи тұлғалар. Лексика» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 2-тоқсан жауаптары «Тарихи тұлғалар. Лексика»

Бөлім «Тарихи тұлғалар. Лексика»
Оқу мақсаты6.2.4.1ауызекіжәнересмистильдегімәтіндердің
тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру
6.3.1.1 әртүрлі жанрдағы мәтіндерді жазу үшін құрылымын
ескере отырып, қарапайым жоспар құру
Бағалау критерийіБілім алушы
•Ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын,
тілдік ерекшеліктерін салыстырады
•Құрылымына сай мәтіндерге қарапайым жоспар
құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтіндерді мұқият оқып, оларды тақырыбы, мазмұны тілдік ереркшеліктері тұрғысынан
салыстырыңыз.
1-мәтін
Қазақстан археология мектебінің негізін салушы Әлкей Марғұлан этнография, тарих,
шығыстану,әдебиеттану,өнертанубойыншакөптегенеңбексіңірген.Филология
ғылымдарының докторы, академик, профессор. Ол 1904 ж. 11 мамырда Павлодар облысы,
Баянауыл ауданында дүниеге келген.Әкесі-Хақан, шешесі-Нұрила.Әлкей бастауыш
білімді ауыл мектебінен алды. 1915 жылы Баянауылда үш сыныпты орыс мектебінде
оқыды. 15 жасында гимназияда оқу үшін Екатеринбургке сапар шегеді, алайда Азамат
соғысында опат болып жатқан адамдардың жағдайы балаға әсер етуінің кесірінен оқи
алмайды. 1919 жылыӘлкей Хақанұлы Павлодар қаласындағы мұғалімдер курсына түсіп,
оныбітіргенсоңтуғанауылынаораладыда,Далбамектебіндемұғалімдікқызмет
атқарады. 1921 жылы Семей техникумына оқуға түседі. Одан кейін Ленинградқа оқуға
барады. Ленинградта оқып жүргенде-ақ зерттеушілікпен айналысады.
2-мәтін
ҚанышИмантайұлы1899жылдың12сәуіріндеқазіргіПавлодароблысының
Баянауыл ауданында Имантай бидің отбасында дүниеге келді. Нәрестеге - Ғабдул-Ғани
деген есім берілді. Үлкен ұлы Ғабдул-Ғазизді еркелетіп Бөкеш деген сияқты, Ғабдул-
ҒаниындаанасыӘлима"Ғаниым,Ғанышым"депатаған.Балаоблыстықмектепке
барғанда журналға есімі Қаныш болып жазылып кеткен. Арғын тайпасы Сүйіндік руы
Қаржас бөлімінен шыққан.
Сауатынауылмолдасынанашқанболашақғалым,кейінШорманауылында
орналасқан мектепке қатынай бастайды. Төрт жылдық бағдарламаны үш жылда аяқтайды.
1911 жылдан бастап Павлодардағы 2-сыныпты орыс-қазақ училищесіне аттанады. Аталған
білім ордасын мерзімінен бір жыл бұрын бітіріп шығады.
1914жылыСемеймұғалімдерсеминариясынатүсіп,онытөртжылдааяқтап,
бастауыш мектептерге орыс тілінен сабақ беруге құқық беретін куәлікке ие болады.
1918жылдыңкүзіндеЗемствобасқармасыныңқаржысыменАлашқалашағында
ашылған, ауылдық қазақ мектептері үшін мұғалім болудан еңбек жолын бастайды.
1-мәтін2-мәтін
Тақырыбы
Мазмұны не туралы?
Мәтіндердің сөз қолданыстарында қандай ұқсастықтар бар? Мысал келтіріңіз
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 2-тоқсан жауаптары «Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Лексика» https://josparik.kz/kaz/3566-bzhb-aza-tili-6-synyp-2-tosan-zhauaptary-astana-mdeniet-pen-ner-ordasy-leksika.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:02:12 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Лексика» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 2-тоқсан жауаптары «Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Лексика»

Бөлім «Астана – мәдениет пен өнер ордасы. Лексика»
Оқу мақсаты6.1.2.1әлеуметтік-мәдени,ресми-іскеритақырыптарға
байланыстыдиалог,монологтердегі(хабарландыру,
жаңалық) көтерілген мәселені талдау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Жаңалықта көтерілген мәселені талдайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
Тапсырма
1.Мәтінді мұқият тыңдап (оқып), онда көтерілген мәселені «Фрайер» моделіне сүйеніп,
талдаңыз.
Жаңа нысанның дизайнын суреттеңіз
Жаңа нысанның кем дегенде екі
артықшылығын көрсетіңіз
Жаңа нысан туралы Сіздің пікіріңіз
Жаңа нысанның пайдасы қандай? Кем
дегенде екі пайдалы тұсын көрсетіңіз
Астанада жаңа көпір бой көтерді
БұлтуралыАқорданыңбаспасөзқызметінесілтеп,Stan.kzақпараттықагенттігі
хабарлайды.
Велосипедшілерменжаяужүргіншілергеарналғанкөпірдіжәневелосипед
инфрақұрылымын «Өңірлердің Астанаға тартуы» жобасы аясында Атырау, Түркістан,
СолтүстікҚазақстан,Павлодар,Қостанай,АқмолажәнеЖамбылоблыстарының
әкімдіктері тұрғызды.
Атырау облысының әкімі Нұрлан Ноғаев Елбасына көпірдің саябақ аймағындағы
жаяу жүргіншілер легі мен велосипед желісін Есіл өзенінің оң жағалауымен жалғайтынын
баяндады.
«Егер көпірге жоғарыдан қарайтын болсақ, онда оның пішіні Атырау облысының
нышаны болып табылатын балыққа ұқсайтынын көруге болады», – деп атап өтті Нұрлан
Ноғаев.
Жаңа көпір Астана тұрғындары мен қонақтарына көп жылдар бойы қызмет ететін
Атырау облысының лайықты сыйлығы болмақ.
«Астана тұрғындары осы нысандарды дайындауға қатысқан барлық өңірлерімізге
ризашылық білдіруі керек. Астананы бүкіл ел болып тұрғыздық және бүкіл ел қуанышқа
кенелуі керек», – дейді қала тұрғыны Әсима Әлжаппарқызы.
Велосипеджолдары«ақылдытехнологиялармен»жабдықталған.Ондаарнайы
үстелдерменвелосипедқоятынорын,Wi-Fiжәнетелефонқуаттайтынқұрылғылар
орнатылған.
ТексерусоңындаАтырауоблысыныңфилармонияжәнеконцертқызметкерлері
Мәтінде көтерілген
мәселе
]]> ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 1-тоқсан жауаптар https://josparik.kz/kaz/3564-tzhb-aza-tili-6-synyp-1-tosan-zhauaptar.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 20:01:18 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып 1-тоқсандық жиынтық бағалау «Қазақ тілі» 6 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ тілі» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

Тоқсандықжиынтықбағалаудыңнұсқасы3компоненттентұрады:біріншісі- тыңдалым, айтылым, екіншісі - оқылым, үшіншісі - жазылым және әдеби тіл нормаларын тексеруге арналған.

ТЖБ Қазақ тілі 6 сынып 1-тоқсан жауаптар

«Қазақ тілі»пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
Қазақстандағыкөріктіжерлер.Лексикография
Ұлттық және отбасылық құндылықтар.Фонетика
Әлемнің жеті кереметі.Лексикография
Тыңдалым мен айтылым
Тапсырма
1.Мәтінді мұқият тыңдап (оқып), оның басты көтерген мәселесін өз сөзіңізбен
түсіндіріңіз.
2.Өз жұбыңызды мұқият тыңдаңыз.Мәтіннің негізгі ойына қатысты1сұрақ
қойыңыз.
[10]
1-мәтін
Бірінші орында кіші Швейцария – Бурабай. Ол республикадағы ең танымал туристік
бағыт саналады. Бұл жердің әсем табиғаты, көптеген қонақүйлері, шипажайлары мен
дамыған инфрақұрылымы демалушыларға ұмытылмас әсер сыйлайды. Сондықтан болар
бұл жер халық арасында екінші Швейцария деп аталып кеткен. Бұл жерде демалып қана
қоймай, ем қабылдауға да бар жағдай жасалған.
Бурабайдадемалыпүлгерсеңіз,ондаҰлыЖібекжолыбойыменэкскурсиялық
саяхатқа аттануға болады. Бұл бағыт ең танымал және тарихи маңызды орындар арқылы
өтеді. Жол бойында қазақ халқының бірегей сәулет және археологиялық ескірткіштері,
атап айтсақ Айша-Бибі, Бабаджа қатын, Қарахан кесенелері орналасқан. Осы жерлерден
ерекше рухани күш алуға болады.
Халқымыздыңпейілісияқтыкең,көңілісияқтыдархандаламыздажабайы
табиғатпен қауышып, рухани азық алып, жері, суы мен ауасының шипасын көруге
мүмкіндік бар.
2-мәтін
Шарын шатқалының тарихы бұдан 300 млн жыл бұрынғы геологиялық замандардан
сыр шертеді. Мұнда көне замандардан сақталған саналуан пішінді түрлі-түсті жартасты
«қамалдарды»көзалдыңызғаәкеліпқойғандайкөріктікөріністердіелестетеді.
Дүниежүзінде дәл сондай көріністерді тек Солтүстік Американың Колорадо штатындағы
«Үлкен шатқал» алқабынан ғана кездестіруге болады. Жер бедерінің мұндай көрініске
ұшырауы бұдан 12 млн жыл бұрынғы жел мен су эрозиясының және мұздану дәуіріндегі
табиғиқұбылыстардыңәсеретуықпалынанпайдаболғандығыбайқалады.Шарын
шатқалы Алматы қаласынан 193 шақырым қашықтықтағы Алматы облысының Еңбекші
қазақ,РайымбекжәнеҰйғыраудандарыныңаумағындағыШарынөзенініңаңғарын
бойлай оңтүстік-батыстан солтүстік-шығысқа қарай 154 шақырымдық алқапқа созылып
жатыр. Шатқалдағы түрлі пішіндегі «жартасты қамалдардың» өзен арнасынан биіктігі
150-300 метрге жетеді, ал өзен аңғарының ені 20-80 метрдей болып келеді. Шарын өзені
Теріскей және Күнгей Алатауларынан басталып, Іле өзеніне құяды, оның ұзындығы 427
шақырым.
Тыңдалым мен айтылым
Тапсырма
1.Мәтінді мұқият тыңдап (оқып), оның басты көтерген мәселесін өз сөзіңізбен
түсіндіріңіз.
2.Өз жұбыңызды мұқият тыңдаңыз.Мәтіннің негізгі ойына қатысты1сұрақ
қойыңыз.
[
1
0
]
1-мәтін
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 1-тоқсан жауаптары «Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика» https://josparik.kz/kaz/3563-bzhb-aza-tili-6-synyp-1-tosan-zhauaptary-ltty-zhne-otbasyly-ndylytar-fonetika.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 19:59:06 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 1-тоқсан жауаптары «Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика»

Бөлім «Ұлттық және отбасылық құндылықтар. Фонетика», «Әлемнің жеті кереметі.
Лексикография»
Оқу мақсаты6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген
мәселеніанықтауғабағытталғаннақтылаусұрақтарын
құрастыру
6.3.6.1мәтіндегіорфографиялықжәнепунктуациялық
қателердісөздіктерге,емлеережелерінесүйеніп,түзету,
редакциялау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Мәтінде көтерілген мәселеге, негізгі және қосымша
ақпараттарға бағытталаған нақтылау сұрақтарын
құрастырады
•Мәтіндегі орфографиялық, пунктуациялық қателерді
түзетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтіндегі орфографиялық пунктуациялық қателерді тауып, түзету жасаңыз. Мәтіннің
ой жүйесі бойынша құрылымына түзету жүргізіп, қайта көшіріп жазыңыз.
Келіннің тапқырлығы
Сөйтсе,келіншекнеістептідесеңшішапшаңтөбегежүгіріпшығып,күйеуіне
«Шапқыау шапқы, шапшаң кел. Сарқыраманың ар жағында сылдыраманың бер жағында
маңыраманы ұлыма жеп жатыр. Атам: «жаныманы білемеге жанып әкелсін» дейді. Өзі
ұлыманықуыпкетті»,депті.Ертеректебірқарианыңбалаларыныңатықамыспай
қасқырбай қойбай қубай қубай қайрақпай пышақбай баубай балтабай екен. Мұнысы -
«қысылтаяң шақта келінім көргенсіздік танытып, өзінің қайын аға, қайын атасының атын
атап қояр ма екен?» деген ойы ғой. Балтабайы үйге келін түсіріп, сол жаңа түскен жас
келінді сынамақ болған атасы өзеннің ар жағынан сасқалақтағансып жүгіріп келіп: «Келін
ау келін судың ар жағында қамыстың бер жағында қойды қасқыр жеп жатыр. тез ауылға
бар да, хабар бер. Балтабай пышақ қайрап әкеліп, қойды адал бауыздап алсын. Мен
қасқырды қуып кеттім. Шүу», - депті.
2. Мәтінді оқып, мазмұны бойынша 4 нақтылау сұрағын құрастырыңыз.
Сұрақтар
1)
2)
3)
4)
]]> БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 1-тоқсан жауаптары «Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография» https://josparik.kz/kaz/3562-bzhb-aza-tili-6-synyp-1-tosan-zhauaptary-azastanday-krikti-zherler-leksikografija.html http://josparik.kz/uploads/1001539500.png btest Wed, 30 Oct 2024 19:58:16 +0500 KAZ / Қазақ тілі / 6 сынып «Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография» бөлім бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі Т1» 6 сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.


БЖБ Қазақ тілі, 6-сынып 1-тоқсан жауаптары «Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография»

Бөлім «Қазақстандағы көрікті жерлер. Лексикография»
Оқу мақсаты6.1.1.1 мәтіннің атауын талқылау және алғашқыбөлігін
тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Мәтіннің ататуын талқылайды
•Алғашқы бөлігін тыңдап, мәселені болжайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты15-20 минут
Тапсырма
1.Мәтіннің атауын жұпта талқылаңыз. Мәтіннің алғашқы бөлігін мұқият тыңдап, қалған
бөлігінде көтерілген мәселені болжаңыз.
Оқжетпес туралы аңыз
Көкшетауға ат басын бұратын көптеген саяхатшылардың қызығушылығын оятатын
нәрсе-табиғаттыңкөзтартарсұлулығы.СоныңішіндеБурабайдағы«Оқжетпес»
тасыныңжөнібөлек,атауыныңөзібіререкше.Жылсайындемалуғабарып
жүргенімізбен, сол «Оқжетпес» жартасының қалай біткені жайында біле бермейміз әрі
мән де бермейміз.
Ал аңыз былай дейді:
____________________________________________________________________
Бурабай дейтін елді мекенде кезінде Оқжетпес атты баһадүр өмір сүрген. Оқжетпес
туа салып күн сайын емес сағат сайын өсіп, жетіле берген. Тіпті бойы тоқтаусыз өскен.
Балакүніндедаладаойынқуыпжүрсе,қасындағыбалалардыңатқансадағыоның
кеудесіне әрең жеткен. Бойы ұзын, өзі батырдың тірі кезінде елде абыройы асқақ болады.
Жаугершілік заман келіп, күн артынан күн өтіп жаумен шайқасады. Ол әр күн сайын
жаудың бетін қайтарып, елін аман сақтап отырған. Жарақат алса, жарасын сол көлдің
бойында емдеп, Бурабайдың ауасымен тыныстаған. Дәл сондай күннің бірінде ол жауға
қарсы соғысады. Соғыс ұзақ күндерге созылады. Жаудың беті қайтар емес. Тіпті жау
санында есеп жоқ. Айларға созылған соғыстың салдарынан Оқжетпес шаршап, түнде
тынығып жатқан кезінде жау тыңшылары сырын біліп, үстінен бас салады. Бірақ алып
денелі батыр оған да көнбей орнынан сілкіне тұрып тағы соғысады. Тек ең ақырында әлі
кетіп, ақыры демі бітті-ау деген кезде, Оқжетпес қатты даусымен: «Уа, Тәңірім, мені жау
қолынан өлтіріп, ұятқа қалдырғанша, тасқа айналдыр» десе керек, лезде аспан айналып
жерге түскендей күй тұнып, Оқжетпес сол жерде жартасқа айналып кеткен. Бұл аңыздың
бір түрі ғана. Жалпы Бурабайдағы түрлі ескерткіштерге қатысты көптеген аңыздар бар.
Аңыздың өзі ертегі емес, шындыққа жанасатын жанрдың түрі екенін ұмытпаңыз.
2.Берілген сұрақтарға тыңдалған мәтіннен дәлелдер келтіре отырып, жауап беріңіз.
1)Батыр бала күнінде қандай болған?
2)Батыр алған жарақатын қалай емдеген?
3)Оқжетпес қалай тасқа айналған?
4)Бастапқы болжамың түпнұсқаға сәйкес келді ме? Қай тұстары?
]]>