ҚМЖ КТЖ 10 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

10-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: оныншы сыныпқа арналған цифрлық сауаттылық

10-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың ақпараттық технологиялар саласындағы білімін жетілдіруге және бағдарламалау дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Информатика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары алгоритмдер құру, бағдарламалау негіздері, деректерді талдау және ақпараттық қауіпсіздік туралы түсініктерді қалыптастыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың логикалық ойлау қабілетін арттырып, технологиялық құралдарды тиімді пайдалануға үйретеді.

Неліктен бұл жоспарлар 10-сыныпқа арналған?

Информатика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен танымдық деңгейін ескере отырып әзірленген. Сабақтар веб-бағдарламалау, деректерді визуализациялау және жасанды интеллект негіздерін меңгеруге бағытталған.

10-сынып Информатика материалдарының артықшылықтары

• Цифрлық сауаттылықты арттыру.
• Бағдарламалау негіздерін және алгоритмдерді құруды меңгеру.
• Деректермен жұмыс істеу және оларды визуализациялау дағдыларын дамыту.
• Ақпараттық қауіпсіздік және этика туралы түсінік қалыптастыру.

Информатика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Бағдарламалау тілдері мен алгоритмдерге арналған ҚМЖ.
• Деректерді өңдеу және визуализация бойынша сабақ жоспарлары.
• Практикалық тапсырмалар мен жобалық жұмыстар.
• Технологиялық сауаттылықты дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Информатиканы қызықты әрі түсінікті түрде үйрету әдістерін қолдану.
• Оқушылардың зерттеушілік және аналитикалық қабілеттерін арттыру.

Информатика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 10-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың технологиялық құралдарды меңгеруіне және цифрлық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

10-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың сандық сауаттылығын дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың ақпараттық технологияларға қызығушылығын арттырып, заманауи цифрлық дағдыларды меңгеруге ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 9 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

9-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: тоғызыншы сыныпқа арналған сандық сауаттылық негіздері

9-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың ақпараттық технологияларды меңгеруіне және сандық сауаттылығын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Информатика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары бағдарламалау негіздерін, алгоритмдерді құруды, деректерді талдауды және сандық құралдарды қолдануды үйренуге бағытталған. Сабақтар оқушылардың логикалық ойлауын жетілдіріп, заманауи технологияларды тиімді пайдалануға мүмкіндік береді.

Неліктен бұл жоспарлар 9-сыныпқа арналған?

Информатика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен білім деңгейін ескере отырып әзірленген. Сабақтар ақпараттық қауіпсіздік, деректер визуализациясы және компьютерлік модельдеу сияқты тақырыптарды қамтиды.

9-сынып Информатика материалдарының артықшылықтары

• Ақпараттық технологияларға деген қызығушылықты арттыру.
• Бағдарламалау және алгоритмдерді құру дағдыларын дамыту.
• Компьютерлік құралдармен жұмыс жасау қабілетін жетілдіру.
• Цифрлық сауаттылықты және ақпараттық қауіпсіздікті үйрету.

Информатика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Бағдарламалау тілдерін үйренуге арналған ҚМЖ.
• Алгоритмдер мен деректер құрылымы бойынша сабақ жоспарлары.
• Практикалық тапсырмалар және компьютерлік модельдеу.
• Сандық дағдыларды дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Интерактивті әдістер арқылы информатиканы қызықты түрде үйрету.
• Оқушылардың сандық ойлау және аналитикалық қабілеттерін дамыту.

Информатика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 9-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың заманауи технологияларды меңгеруіне және цифрлық дағдыларын арттыруға бағытталған.

Қорытынды

9-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың сандық сауаттылығын жетілдіруге арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың ақпараттық технологияларға деген қызығушылығын арттырып, олардың аналитикалық және зерттеушілік қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 8 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

8-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: сегізінші сыныпқа арналған информатика негіздері

8-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың сандық сауаттылығын дамытуға және ақпараттық технологияларды меңгеру қабілетін жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Информатика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары алгоритмдер құру, бағдарламалау негіздерін үйрену және ақпаратты өңдеу дағдыларын дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушылардың логикалық ойлауын арттырып, заманауи технологияларды тиімді қолдануға үйретеді.

Неліктен бұл жоспарлар 8-сыныпқа арналған?

Информатика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен танымдық деңгейіне сәйкес әзірленген. Сабақтар күрделі тақырыптарды, соның ішінде компьютерлік модельдеу, деректерді визуализациялау және интернет қауіпсіздігін қамтиды.

8-сынып Информатика материалдарының артықшылықтары

• Ақпараттық технологияларға деген қызығушылықты арттыру.
• Бағдарламалау және деректерді өңдеу дағдыларын дамыту.
• Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу қабілетін жетілдіру.
• Сандық сауаттылықты және интернет қауіпсіздігін үйрету.

Информатика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Алгоритмдер мен бағдарламалауға арналған ҚМЖ.
• Компьютерлік модельдеу және графиктермен жұмыс істеуге бағытталған сабақ жоспарлары.
• Практикалық тапсырмалар мен зерттеу жобалары.
• Цифрлық сауаттылықты арттыруға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Интерактивті және шығармашылық әдістерді пайдалану арқылы оқу үдерісін жеңілдету.
• Оқушылардың логикалық және зерттеушілік қабілеттерін дамыту.

Информатика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 8-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың ақпараттық технологияларды меңгеруіне және сандық сауаттылығын арттыруға бағытталған.

Қорытынды

8-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың сандық дағдыларын дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың заманауи технологияларға деген қызығушылығын арттырып, олардың ақпараттық сауаттылығын жетілдіруге ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 7 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

7-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: жетінші сыныпқа арналған информатика негіздері

7-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың ақпараттық технологияларды меңгеруіне және сандық дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес әзірленген.

Информатика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды компьютерлік бағдарламаларды пайдалану, алгоритмдерді құру және ақпаратты өңдеу дағдыларын дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушылардың сандық сауаттылығын арттырып, технологияны тиімді қолдануға үйретеді.

Неліктен бұл жоспарлар 7-сыныпқа арналған?

Информатика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен технологиялық дайындық деңгейін ескере отырып әзірленген. Сабақтар бағдарламалау негіздерін үйрену, интернет қауіпсіздігі және деректерді өңдеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

7-сынып Информатика материалдарының артықшылықтары

• Ақпараттық технологияларға деген қызығушылықты арттыру.
• Бағдарламалау және алгоритмдерді құру қабілеттерін дамыту.
• Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру.
• Цифрлық қауіпсіздік туралы білімді тереңдету.

Информатика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Бағдарламалау және алгоритмдерді меңгеруге арналған ҚМЖ.
• Ақпаратты өңдеу және визуализацияға бағытталған сабақ жоспарлары.
• Практикалық тапсырмалар және компьютерлік жаттығулар.
• Сандық сауаттылықты дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Технологияны үйретуді жеңілдету үшін интерактивті әдістерді пайдалану.
• Оқушылардың ақпараттық сауаттылығын арттыру.

Информатика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 7-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың сандық дағдыларын жетілдіруге және бағдарламалау қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

7-сыныпқа арналған Информатика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың ақпараттық технологиялар саласындағы қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың сандық сауаттылығын жетілдіріп, технологияны тиімді қолдануға үйретуге ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 6 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар

6-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: орта сыныптарға арналған математикалық білім

6-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың математикалық қабілеттерін жетілдіруге және логикалық ойлау дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Математика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары арифметикалық және алгебралық амалдарды тереңдетіп оқытуға, геометриялық фигураларды зерттеуге және математикалық ойлауды дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушылардың есептеу дағдыларын нығайтып, олардың теориялық білімін практикалық тапсырмаларда қолдануға мүмкіндік береді.

Неліктен бұл жоспарлар 6-сыныпқа арналған?

Математика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен оқу деңгейіне сәйкес әзірленген. Сабақтар көбейту, бөлу, пропорциялар, геометриялық фигуралар мен есептерді шешу қабілеттерін жетілдіруге көмектеседі.

6-сынып Математика материалдарының артықшылықтары

• Математикаға деген қызығушылықты арттыру.
• Есептерді шешу және амалдарды қолдану қабілеттерін дамыту.
• Геометриялық түсініктер мен логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру.
• Практикалық есептер арқылы математикалық білімді бекіту.

Математика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Арифметикалық және алгебралық амалдарды меңгеруге арналған ҚМЖ.
• Геометриялық фигуралар мен олардың қасиеттерін зерттеуге бағытталған сабақ жоспарлары.
• Логикалық есептер мен практикалық тапсырмалар.
• Математикалық білімді бекітуге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Математикалық білімді түсінікті әрі қызықты етіп жеткізу.
• Оқушылардың есептеу қабілеттерін және логикалық ойлауын жетілдіру.

Математика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 6-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың математикалық білімін тереңдетіп, есептеу және аналитикалық қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

6-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың математикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың есептерді шешу дағдыларын жетілдіріп, логикалық ойлау қабілеттерін арттыруға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 5 сыныпқа арналған Информатикадан, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

5-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: орта сыныптарға арналған математикалық білім

5-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытуға және есептерді шешу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Математика материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары арифметикалық амалдарды тереңдетіп оқытуға, геометриялық фигураларды зерттеуге және логикалық ойлау қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушылардың есептеу дағдыларын нығайтып, математикалық білімдерін практикалық қолдануға бейімдейді.

Неліктен бұл жоспарлар 5-сыныпқа арналған?

Математика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және оқу деңгейіне сәйкес дайындалған. Сабақтар көбейту, бөлу, пропорциялар, геометриялық тапсырмалар мен күрделі есептерді шешу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.

5-сынып Математика материалдарының артықшылықтары

• Математикаға деген қызығушылықты арттыру.
• Есептерді шешу және амалдарды қолдану қабілеттерін дамыту.
• Геометриялық түсініктер мен логикалық ойлау дағдыларын жетілдіру.
• Математикалық білімді практикалық тапсырмалар арқылы бекіту.

Математика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

• Арифметикалық амалдарды орындауға арналған ҚМЖ.
• Геометриялық фигуралар мен олардың қасиеттерін зерттеуге бағытталған сабақ жоспарлары.
• Логикалық есептер мен практикалық тапсырмалар.
• Математикалық білімді бекітуге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

• Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
• Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
• Математикалық білімді түсінікті әрі қызықты етіп жеткізу.
• Балалардың сандық сауаттылығын және логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіру.

Математика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 5-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін мұғалімдерге арналған. Олар оқушылардың математикалық білімін тереңдетіп, сандық және есептеу дағдыларын дамытуға бағытталған.

Қорытынды

5-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың математикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың есептеу қабілетін жетілдіріп, логикалық және аналитикалық ойлау қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

ТЖБ 11-сынып Информатика 4-тоқсан (КГБ) жауаптар

«Информатика» 11-сынып 4-тоқсандық жиынтық бағалау

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

«Информатика» пәні бойынша (Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) негізгі орта білім беру бағдарламасы (5-11 сыныптар)

ТЖБ 11-сынып Информатика 4-тоқсан (КГБ) жауаптар

Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Информатика» пәні бойынша
4-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Цифрландыру» – Қазақстанның дамуының басты бағыттарының бірі. Ақпараттық
Қазақстан – 2020 ұлттық бағдарламасын ендірудің екі артықшылығын анықтаңыз.
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[2]
2. ҚР «Ақпараттандыру туралы» заңына сәйкес шешілуі тиіс негізгі үш міндетті
айқындаңыз:
(1) _______________________________________________________________________
(2) _______________________________________________________________________
(3) _______________________________________________________________________
[3]
3. Арман оқу орталығының директоры. Ол орталық жұмысын автоматтандыратын
программалық жабдық құрды. Арманға зияткерлік меншігін қорғауға кеңес беріңіз. Өз
жауабыңызды дәйектеңіз.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
[2]
4. Мұғалім оқушылардың жобалық жұмысын тексеруде интернет желісінен заңсыз алынған
материалдарды анықтады.
Мұғалімнің бұл олқылықты анықтауға көмектескен компьютерлік құрылғыны
анықтаңыз.
__________________________________________________________________________
Оқушының әрекеті заңды болу үшін бір ұсыныс беріңіз.
__________________________________________________________________________
[2]
5. Авторлық құқыты қорғау белгісінің үш элементінің кез-келген біреуін атаңыз.
__________________________________________________________________________
[1]
6. Электрондық цифрлық қолтаңбаның мақсатын сипаттаңыз.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[1]
7. Электрондық цифрлық қолтаңбаны алуға болатын сайтты анықтаңыз және
электрондық цифрлық қолтаңбаның жарамдылық мерзімін анықтаңыз.
__________________________________________________________________________
[2]
8. Электрондық цифрлық қолтаңбаны қолданудың екі мүмкіндігін көрсетіңіз.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2]
9. Электрондық үкімет порталында мекен-жай анықтамасын алудан басқа ұ

БЖБ 11-сынып Информатика, 4-тоқсан ҚГБ жауаптар «Сандық сауаттылық»

«Сандық сауаттылық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 4-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 4-тоқсан ҚГБ жауаптар «Сандық сауаттылық»

«Сандық сауаттылық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.3.1.1
11.1.2.2
11.1.2.3
11.3.1.2
Қазақстанда цифрландыру процесінің
ағымдағы үрдістерін талдау
Электрондық цифрлық қолтаңбаның және
сертификаттың мақсатын сипаттау
Электрондық үкімет порталында электрондық
цифрлық қолтаңбаны қолдану
Электрондық үкімет порталының
функцияларын сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Қазақстанда цифрландыру процесін бағалайды
 Электрондық қолтаңба сертификатының міндетін
сипаттайды
 ЭЦҚ қолдану мүмкіндігін анықтайды
 Электрондық үкімет ұсынатын қызметті анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15 минут
1. Қазақстанда цифрландыру процесінің даму деңгейін бағалаңыз. Өз ойыңызды
дәйектеңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Берілген ұғымдардың міндетін сипаттаңыз.
Электрондық қолтаңба сертификаты.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Электрондық қолтаңбаның ашық кілті.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Электрондық қолтаңбаның жабық кілті.
___________________________________________________________________________
____________________________________________________

ТЖБ 11-сынып Информатика 3-тоқсан (КГБ) жауаптар

«Информатика» 11-сынып 3-тоқсандық жиынтық бағалау

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

«Информатика» пәні бойынша (Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) негізгі орта білім беру бағдарламасы (5-11 сыныптар)

ТЖБ 11-сынып Информатика 3-тоқсан (КГБ) жауаптар

Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Информатика» пәні бойынша
3-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Төмендегі элементтерді ескеріп, «Калькулятор» қосымшасы үшін ыңғайлы
интерфейс салыңыз:
- енгізу терезесі;
- шығару терезесі;
- командалық түйме;
- элементтердің дұрыс орналасуы.
[4]
2. Мобильді қосымша құру ортасында n!(1*2*…*n) мәнін есептейтін код блоктарын
толықтырыңыз.

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «IT Startup»

«IT Startup» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 3-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «IT Startup»

«IT Startup» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.4.2.1Startup түсінігін баяндау;
11.4.2.2Crowdfunding платформаларының жұмыс істеу
қағидаларын сипаттау
11.4.2.3өнімді насихаттау және сату жолдарын сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
Startup кезеңдерін сипаттайды
Crowdfunding платформаларының ерекшелігін
сипаттайды
Дайын өнімді алға қарай жылжыту тәсілдерін
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Орындау уақыты 15 минут
1. Startup-тың даму кезеңдерінің кейбіреулері берілген. Кезең атауы мен оның сипаты
арасында сәйкестік орнатыңыз.
Startup кезеңі Сипаты
Pre-Seed
Startup
Growth
Expansion
инвестордың қатысуымен өнім жарыққа
шығады.
бизнес жоспар бойынша мақсаттарға жету,
жаңа нарықтар игеріледі.
компанияның даму шыңына жетеді
идеялар мен оларды жүзеге асыру әдістері
зерттеледі
нарықтағы өнімге деген сұраныс,
жоспарланған нарық орны дамытылады
2. Startup-тың кез-келген екі кезеңінің ерекшелігін сипаттаңыз.
(1)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Startup-тың түрлеріне екі мысал келтіріңіз және оларды сипаттаңыз.
(1)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Crowdfunding-тің келесі платформасының ерекшеліктерін анықтаңыз.
Kickstarter
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Indiegogo
__________________________________________________________________

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «Мобильді қосымшалар»

«Мобильді қосымшалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 3-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «Мобильді қосымшалар»

«Мобильді қосымшалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.4.1.1конструкторде ыңғайлы мобильдік қосымшасының
интерфейсін құру
11.4.1.3әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын
түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Конструкторда мобильді қосымшаның ыңғайлы
интерфейсін құрады
 Мобильді қосымшаны орнату жолын сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және қолдану
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Жансая мобильді құрылғыға арналған «Калькулятор» қосымшасын құрды.
Қосымшаның интерфейсі төменде берілген.
Қосымшада қолданылған үш компонентті анықтаңыз.
______________________________________________________________________________
2. Жансаяға қосымша интерфейсін жақсартуға үш кеңес ұсыныңыз.
2.1. Screen1 орнына Калькулятор деп жазу үшін
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.2. «х=» мәтінінің өлшемін үлкейту үшін
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.3. Нәтижені шығару терезесінің енін экран еніне сәйкес ұлғайту үшін
________________________________________________________________

ТЖБ 11-сынып Информатика 2-тоқсан (КГБ) жауаптар

«Информатика» 11-сынып 2-тоқсандық жиынтық бағалау

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

«Информатика» пәні бойынша (Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) негізгі орта білім беру бағдарламасы (5-11 сыныптар)

ТЖБ 11-сынып Информатика 2-тоқсан (КГБ) жауаптар

Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Информатика» пәні бойынша
2-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Кестеде берілген тұжырымдар виртуалды немесе кеңейтілген шындыққа тиісті
екенін анықтаңыз, жалауша қойыңыз.
Тұжырымдар Виртуалды
шындық
Кеңейтілге
н шындық
шынайы әлемнен компьютерлік әлемге апарады
шынайы өмірдің қоршаған ортасын цифрлық
ақпаратпен жақсартады
нысанмен компьютер немесе мобильді телефон
арқылы өзара байланыса отырып өз әлеміміз туралы
хабардар боламыз
басқа әлемге толығымен өткенімізді сеземіз
[4]
2. Төменде берілген цифрлық шындық түрлерінде қолданылатын құрылғыларға мысал
келтіріңіз.
Виртуалды ______________________________________________________
Кеңейтілген _____________________________________________________
[2]
3. Берілген ұғымдардың мақсатын анықтаңыз.
Виртуалды шындық
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Кеңейтілген шындық
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]
4. Виртуалды ойын ойнау әсерінен адамның психологиясына төнуі мүмкін екі қауіпті
анықтаңыз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[2]
5. Виртуалды ойын ойнау әсерінен адамға физикалық тұрғыдан төнуі мүмкін екі
қауіпті анықтаңыз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[2]

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ҚГБ жауаптар «3D модельдеу»

«3D модельдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 2-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ҚГБ жауаптар «3D модельдеу»

«3D модельдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.2.4.1 виртуалды және кеңейтілген шындықтың
мақсатын түсіндіру
11.2.4.3 бірінші тұлғадан көрінісі бар 3D панорама
(виртуалды саяхат) жасау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Виртуалды және кеңейтілген шындықтың
мақсатын айқындайды және салыстырады
 3D панорама жасайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Суреттің виртуалды немесе кеңейтілген шындыққа тиісті екенін анықтаңыз.
_________________________________ _______________________________
2. Берілген мақсаттар виртуалды немесе кеңейтілген шындықтың қайсысына тиісті
екенін анықтаңыз. Жалауша(✔) белгісін қойыңыз.
Мақсаттар Виртуалды
шындық
Кеңейтілген
шындық
Ойын, бейне, 3D фильмдер және т.б. елестететін
шындықты жасау және жетілдіру
Шынайылықты айқын, сан қырлы және жарқын ету
Белгілі бір дағдыларға тәжірибе жасай алатын
шындық имитациясын жасай отырып адамдарға
белгілі бір оқиғаға дайындалу мүмкіндігін беру
3. Кез-келген қызмет саласын таңдап, сол салада виртуалды немесе кеңейтілген шындықты
пайдаланудың екі артықшылығын анықтаңыз.
Қызмет саласы __________________________________________________________________
(1)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ТЖБ 11-сынып Информатика 1-тоқсан (КГБ) жауаптар

«Информатика» 11-сынып 1-тоқсандық жиынтық бағалау

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасы мен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес, оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған. Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді.

«Информатика» пәні бойынша (Орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) негізгі орта білім беру бағдарламасы (5-11 сыныптар)

ТЖБ 11-сынып Информатика 1-тоқсан (КГБ) жауаптар

Мысал үлгілері және балл қою кестесі
«Информатика» пәні бойынша
1-тоқсандағы жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Бұлттық технологиялар ұсынатын екі қызметті анықтаңыз.
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
[2]
2. Бұлттық қызмет модельдері мен олардың сипаты арасында сәйкестік орнатыңыз.
1. Ортақ (Public)
2. Жеке (Private)
3. Аралас (Hybrid)
А. Жеке кәсіпорындардың өзіне ғана, сондағы жеке тұлғалар
мен олардың тұтынушыларының жұмыс істеуіне арналған
инфрақұрылым. Ол сол кәсіпорынның өзінде серверлерде
орнатылуы мүмкін.
B. Интернетте еркін жұмыс істеуге мүмкіндігі бар, көпшіліктің
пайдалануына арналған инфраструктура.
C. Ортақ мақсаттары бар қоғамдық тұтынушыларға арналған
инфрақұрылым.
D. Екі немесе одан да көп бұлт түрлерінің комбинациясын
атауға болады. Бұлт түрінің осы моделін географиялық
тұрғыдан әр жерде орналасқан филиалдары бар немесе
көптеген программалық жүйелері бар ірі компаниялар
қолдануы мүмкін.
1 ___________ 2 ___________ 3 ____________
[3]
3. Бұлттық технологияның қызмет көрсетуінің келесі модельдері бар: SaaS(software as a
service) , PaaS(platform as a service), IaaS(infrastructure as a service) және т.б. Кез келген екі
модельді таңдаңыз және сипаттаңыз.
(1)_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[2]
4. Дұрыс екі тұжырымды анықтаңыз. Жалауша белгісін қойыңыз.
Тұжырым Блгі
Бұлттық технологияны тұтынушы өзінде жоқ көптеген программаларды
бұлттар тарапынан пайдалана алады.
Бұлттық технологияда пайдаланушы құрылғылардың бұзылуынан немесе
программаның жұмыс жасамай қалуынан тәуелді болады.
Құжатты бұлтқа шығару арқылы программалық қамтамасыз ету, оны
жаңарту, лицензиялауға кететін шығындарды үнемдеуге болады.
[2]
5. Бұлттық технологияның кез-келген салада қолданылуына бір мысал келтіріңіз,
сипаттаңыз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[1]

БЖБ 11-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Бұлттық технологиялар»

«Бұлттық технологиялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 1-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Бұлттық технологиялар»

«Бұлттық технологиялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.1.1.1 бұлтты технологияның не екенін түсіндіру
11.1.1.2 жалпыға қолжетімділікке арналған файлдарды
(мәтіндік құжаттар, күнтізбелер, презентациялар,
кестелер) қолдану, қашықтан және бірлесіп
өңдеу
Бағалау критерийі Білім алушы
 Бұлттық технологияның түрлі салада
қолданылуын сипаттайды
 Жалпыға қолжетімді құжатты құруда бұлттық
қызметті пайдаланады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Білім беру саласына байланысты бұлттық технологияны қолданудың екі мақсатын
анықтаңыз және оларды сипаттаңыз.
(1) __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(2) __________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Бұлттық қызмет түрлеріне мысал келтіріңіз.
_______________________________________________________________________
3. Төменде суретте бұлттық қызметтің бірінде мәтіндік құжатпен жұмыс жасау
режимдері берілген. Олардың қызметін сипаттаңыз.

БЖБ 11-сынып Информатика, 4-тоқсан ЖМБ жауаптар «Сандық сауаттылық»

«Сандық сауаттылық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 4-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 4-тоқсан ЖМБ жауаптар «Сандық сауаттылық»

«Сандық сауаттылық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.3.4.6
11.3.4.5
11.6.2.1
11.6.2.2
Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы
үрдістерін талдау;
Blockchain технологиясының мақсаты мен жұмыс істеу
қағидатын түсіндіру;
ақпараттарды және зияткерлік меншікті (1996 жылғы 10
маусымдағы «Авторлық құқық және сабақтас құқықтар
туралы», 2015 жылғы 16 қарашадағы «Ақпаратқа қол
жеткізу туралы», 2003 жылғы 7 қаңтарғы «Электрондық
құжат және электрондық цифрлық қолтаңба туралы»
Қазақстан Республикасының Заңдары) қорғаудың
қажеттілігін негіздеу;
Электрондық сандық қолтаңба мен куәліктің мақсатын
сипаттаңыз
Бағалау критерийі Білім алушы
 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін
талдайды;
 Blockchain технологиясының мақсаты мен жұмыс істеу
қағидатын түсіндіреді;
 Ақпараттарды және зияткерлік меншікті қорғаудың
қажеттілігін негіздейді;
 Электронды цифрлық қолтаңба және сертификат қызметін
сипаттайды.
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасында Модельдік сандық фабриканы құру
жобасы бар. Ақылды зауыт шикізатты өңдеуден бастап тауарды жеткізуге дейінгі барлық
өндірістік циклдерді автоматтандыруға, сондай-ақ барлық процестерді бірыңғай сандық
жүйеде басқаруға мүмкіндік береді.
Осы жобаға жататын бағыттардың аттарын жазыңыз. Жауабын негіздеңіз.
а) «Өнеркәсіпті цифрландыру»
б) «Сандық мемлекетке көшу»
в) «Сандық Жібек Жолын енгізу»
г) «Адами капиталды дамыту»
д) «Инновациялық экожүйе құру»
Жауабы:
______________________________________________________________________________
Негіздеу:
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «IT Startup»

«IT Startup» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 3-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «IT Startup»

«IT Startup» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.5.3.1
11.5.3.2
11.5.3.3
Startup түсінігін баяндау;
Crowdfunding платформасының жұмыс
принциптерін сипаттау;
өнімді нарықта алға жылжыту және сату
жолдарын сипаттау.
Бағалау критерийі Білім алушы
 Startup түсінігін баяндау;
 Crowdfunding платформасының жұмыс
принциптерін сипаттау;
 өнімді нарықта алға жылжыту және сату
жолдарын сипаттау.
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Бекжан өзінің азық-түлік дүкенін ашты. Дүкендегі тауар ассортименті де, бағасы да
басқа дүкендермен бірдей, сату әдісі де стандартты еді. Бекжанға жеке кәсібін стартап
ретінде ұсыну үшін қойылатын талаптарды көрсетіңіз.
1.__________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________
2. Бекжан жеке кәсібін талапқа сай дамыту мақсатында Crowdfunding платформасының
көмегіне жүгінді. Crowdfunding-нің тиімді түрін ұсыныңыз және өз таңдауыңызды
дәйектеңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Төмендегі кестені толтырыңыз.
Crowdfunding түрі Артықшылығы Кемшілігі
Несиеге негізделген
сrowdfunding
Сыйақыға негізделген
сrowdfunding

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «Заттар интернеті»

«Заттар интернеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 3-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «Заттар интернеті»

«Заттар интернеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.3.4.8
11.5.2.1
11.5.2.3
11.5.2.4
«заттар интернетінің» жұмыс қағидаларын
сипаттау;
конструкторде ыңғайлы мобильдік
қосымшасының интерфейсін құру;
әзірленген мобильді қосымшаны орнату
жолын түсіндіру;
ақылды үй датчиктерінен алынған деректерді
шығаруды ұйымдастыру;
Бағалау критерийі Білім алушы
 «заттар интернетінің» жұмыс қағидаларын
сипаттайды;
 конструкторде ыңғайлы мобильдік
қосымшасының интерфейсін құрады;
 әзірленген мобильді қосымшаны орнату жолын
түсіндіреді;
 ақылды үй датчиктерінен алынған деректерді
шығаруды ұйымдастырады;
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. «Заттар интернеті» түсініктемесін анықтаңыз
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
BI GROUP құрылыс компаниясы «Robot HOUSE» атты ақылды үй салды.
2. Ақылды үй құру үшін заттар интернетінің рөлін түсіндіріңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Интернет арқылы заттардың байланысына мысал келтіріңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Ақылды үйді басқару үшін мобильді қосымша құру қажет болды. Компанияға
мобильді қосымша интерфейсін құруға көмектесіңіз.

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «Аппараттық қамтамасыз ету»

«Аппараттық қамтамасыз ету» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 2-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «Аппараттық қамтамасыз ету»

«Аппараттық қамтамасыз ету» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.1.2.1
11.1.1.1
11.1.2.2
виртуалды машиналардың мақсатын сипаттау;
мобильді құрылғылардың негізгі
компоненттерінің сипаттамаларын салыстыру:
планшеттер, телефондар;
аппараттық және программалық қамтамасыз
етуде даму заңдылықтарын сипаттайтын
мысалдар келтіру;
Бағалау критерийі Білім алушы
 виртуалды машиналардың мақсатын сипаттайды;
 мобильді құрылғылардың негізгі компоненттерінің
сипаттамаларын салыстырады: планшеттер,
телефондар;
 аппараттық және программалық қамтамасыз етуде
даму заңдылықтарын сипаттайтын мысалдар
келтіреді;
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну, жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. «Компьютер ішіндегі компьютер» ұғымын қалай түсінесіз? Өз ойыңызды дәлілдеңіз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Виртуалды машинаны қолданудың себептерін сипаттаңыз.
Қосымша операциялық жүйені тестілеу
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Түрлі программаларды тестілеу
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Төмендегі кестеде Nokia 8110 телефонының және Lenovo Yoga Pro YT3-X90F
планшетінің негізгі мінездемесі берілген.
МОДЕЛІ Телефон Nokia 8110 Lenovo Yoga Pro YT3-X90F
планшеті
ЖАЛПЫ БЕРІЛГЕНДЕР:
Экран диагоналі, см 7.11 10.1
Дисплей рұқсатнамасы, пкс 240х320 2560х1600
Операциялық жүйе Qualcomm
Snapdragon 205
Android 6.0 (Marshmallow)
Тактілік жиілігі 2000 MHz 2240 MHz
Процессордің ядролар саны 2 4
GPS қолдауы GPS GPS, GLONASS

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «3D - жобалау»

«3D - жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 2-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «3D - жобалау»

«3D - жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.4.1.1
11.4.1.2
11.4.1.3
виртуалды және кеңейтілген шындықтың
мақсатын түсіндіру;
виртуалды және кеңейтілген шындықтың
психикалық және физикалық денсаулыққа
әсері туралы айту;
бірінші тұлға көрінісі бар 3D-панорама жасау
(виртуалды тур).
Бағалау критерийі Білім алушы
 виртуалды және кеңейтілген шындықтың мақсатын
түсіндіреді;
 виртуалды және кеңейтілген шындықтың
психикалық және физикалық денсаулыққа әсері
туралы айтады;
 бірінші тұлға көрінісі бар 3D-панорама жасайды
(виртуалды тур).
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Төмендегі суреттерге қарап түсінік беріңіз

БЖБ 11-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Жасанды интеллект»

«Жасанды интеллект» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 11-сынып 1-тоқсан

БЖБ 11-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Жасанды интеллект»

«Жасанды интеллект» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 11.3.4.1
11.3.4.2
11.3.4.3
машиналық оқыту, нейрондық желілер (нейрондар
және синапстардың) қағидаттарын түсіндіру;
өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында,
қоғамда жасанды интеллект қолдану саласын
сипаттау;
электрондық кестелердегі/математикалық модельдеу
бағдарламаларындағы нейрондық желілерді
жобалау.
Бағалау критерийі Білім алушы
 машиналық оқыту, нейрондық желілер (нейрондар және
синапстардың) қағидаттарын түсіндіреді;
 өнеркәсіпте, білім беруде, ойын индустриясында,
қоғамда жасанды интеллект қолдану саласын
сипаттайды;
 электрондық кестелердегі/математикалық модельдеу
бағдарламаларындағы нейрондық желілерді жобалайды.
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. «Нейрон» және «Синапс» түсініктерінің байланысын сипаттаңыз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Нейрондық желінің түрлеріне түсінік беріңіз және мысал келтіріңіз.
Түрлері Жіктеу Болжау Тану
Қызметі
Мысал
3. Өнеркәсіпте шығынды азайту үшін қолданылатын ЖИ түріне мысал келтір.
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

ТЖБ 10-сынып Информатика 4-тоқсан ҚГБ жауаптар

Информатика 10-сынып 4-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 4-тоқсан ҚГБ жауаптар «Жасанды интеллект және Blockchain технологиясы»

«Жасанды интеллект және Blockchain технологиясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 4-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 4-тоқсан ҚГБ жауаптар «Жасанды интеллект және Blockchain технологиясы»

«Жасанды интеллект және Blockchain технологиясы» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 10.3.1.1 Машиналық оқыту принциптерін, нейрондық
желілерді (нейрондық және синапстар) түсіндіру
10.3.1.2 Өнеркәсіпте, білім беруде, ойын
индустриясында, қоғамда жасанды интеллект қолдану
саласын сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Машиналық оқыту принциптерін, нейрондық
желілерді (нейрондық және синапстар)
түсіндіреді
• Қоғамда жасанды интеллектті қолдану саласын
сипаттайды
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Төменде берілген сурет бойынша машиналық оқыту принципін түсіндіріңіз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Жасанды интеллект құрудағы нейронды желінің рөлін сипаттаңыз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Төмендегі кестеде нейрон және синапстың қызметін көрсетіңіз.
Нейрон Синапс

ТЖБ 10-сынып Информатика 3-тоқсан ҚГБ жауаптар

Информатика 10-сынып 3-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «Веб-жобалау»

«Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 3-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 3-тоқсан ҚГБ жауаптар «Веб-жобалау»

«Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.2.1.7 Веб-эргономиканың ерекшеліктерін ескере
отырып, графикалық редактор арқылы сайттың дизайнмакетін жасау;
10.2.3.1 Сайттар конструкторын қолданып веб-сайт
жасау;
10.2.3.2 Мультимедианы веб-бетте орналастыру (дыбыс
және бейне).
Бағалау критерийі Білім алушы
• Веб-эргономиканың ерекшеліктерін ескере
отырып, графикалық редактор арқылы сайттың
дизайн-макетін жасайды
• Сайттар конструкторын қолданып веб-сайт
жасайды
• Мультимедианы (дыбыс және бейне) веб-бетте
орналастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Төменде берілген веб-бетті қарастырыңыз. Веб-эрогономиканың ерекшеліктерін
анықтаңыз және сәйкестігін түсіндіріңіз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. «Дәмді АС» дәмханасы өзінің damdias.kz сайтын құру мақсатында «Ең үздік сайт
моделі» байқауын жариялады. Графикалық редакторда сайт макетін ұсыныңыз

ТЖБ 10-сынып Информатика 2-тоқсан ҚГБ жауаптар

Информатика 10-сынып 2-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 2-тоқсан ҚГБ жауаптар «Дизайн теориясы»

«Дизайн теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 2-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 2-тоқсан ҚГБ жауаптар «Дизайн теориясы»

«Дизайн теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.2.1.5 Сурет файл форматтары арасындағы
айырмашылықты түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Сурет файл форматтарының қызметін анықтайды
• Сурет файл форматтарын көлемі бойынша
ажыратады
• Сурет файл форматтарының техникалық
мінездемесін анықтайды
• Сурет файл форматтарын сығу алгоритмі
бойынша айырмашылығын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Веб-беттерді құру кезінде *.jpeg форматындағы файлдар жиі қолданылатыны белгілі.
Себебі...
Бұндай графикалық файлдардың өлшемі бекітілген (фиксированный), веббет құрылымына ыңғайлы
Бұл форматтағы файлдар шынайы көрінеді
Файлдардың өлшемін өзгерту ыңғайлы және сапасын сақтайды
Өз компьютеріңде сақтау қиындық туындатпайды
Бұл файлдарды архивтеу ыңғайлы және архивтеу дәрежесін өздігінен
анықтайды
Файлдардың көлемі кіші және жадыда аз орын алады
*/ дұрыс тұжырымды белгісі арқылы көрсетіңіз.
2. *.gif форматындағы файлдардың веб-бет құрудағы маңыздылығын түсіндіріңіз және
мсыал келтіріңіз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Компьютерде бір сурет бірнеше форматта сақталған. Файлдардың көлемі бойынша
өсу ретімен нөмірлеңіз.

ТЖБ 10-сынып Информатика 1-тоқсан ҚГБ жауаптар

Информатика 10-сынып 1-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Бейне контент құру»

«Бейне контент құру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 1-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Бейне контент құру»

«Бейне контент құру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.2.2.1 Бейнемонтаж және бейнежазбаның негізгі
қағидаларын қадағалау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Бейнежазба түсіру және оны монаждау кезінде
негізгі қағидаларды сақтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Дыбыстық бейнежазба түсіру үшін қажетті екі құрылғыны атаңыз.
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
Құрылғылардың қызметіне және сапасына түсіндірме беріңіз.
a) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Төменде сапалы бейнежазба түсірудің қағидалары берілген.
- Камераны денеден алшақ ұстамаңыз және екі қолмен ұстаңыз.
- «Ұзақ кадр» түсірмеңіз.
- Бір сьюжетті бірнеше ракурстан түсіріңіз.
- Кадрды түрлі жоспарда (үлкен, орта, кіші) түсіріңіз.
Қағидалармен келіссеңіз себеп-салдарын түсіндіріңіз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Мәтінді монтаждау қағидаларына сүйене отырып толықтырыңыз.
Монтаж - фильмнің идеялық-көркемдік қасиетін ашудағы ең қажетті элементтер

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Ақпараттық қауіпсіздік»

«Ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 1-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ҚГБ жауаптар «Ақпараттық қауіпсіздік»

«Ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.1.2.2 Қауіпсіздік шараларын, оның ішінде
түсініктерді сипаттаңыз: деректерді резервтік көшіру
және шифрлау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қауіпсіздік шараларын түсінеді
• Ақпараттық қауіпсіздік шараларын ажыратады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Ақпаратты қауіпсіздікте сақтаудың әдістерін көрсетіңіз.
a) ___________________________________________________________________;
b) Маңызды файлдарға құпия сөздер орнату;
c)___________________________________________________________________;
2. Дәрігер науқасқа қойылған диагнозды қауіпсіз жерде сақтауы қажет. Ақпараттық
қауіпсіздіктің техникалық алдын алудың екі жолын ұсыныңыз.
а)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Ұғымдарды сәйкестендіріңіз.
1 Ақпаратты жарамсыздыққа алып
келуі мүмкін
Көшірмені алмалы-салмалы
тасығышта жасау
2 Деректердің резервті көшірмесін
сақтаудың дұрыс әдісі
Деректерді шифрлау
3 Дискідегі мәліметтерді кездейсоқ
өшіріп алудың алдын алу әдісі
Дискіні жазбадан қорғау
4 Қорғалған деректерді ашуға шектеу
қою үшін пайдаланылатын жүйе
Құпия сөзді қолдану
5 Бөгде адамның қолданысын шектеу
үшін құпиялық кодқа айналдыру
әдісі
1 Қатты диск
4. Шифрлаудың екі артықшылығын және бір кемшілігін түсіндіріңіз.
Артықшылығы
а)__________________________________________________________________________
______________________________________________________

ТЖБ 10-сынып Информатика 4-тоқсан ЖМБ жауаптар

Информатика 10-сынып 4-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 4-тоқсан ЖМБ жауаптар «Ақпараттық жүйелер»

«Ақпараттық жүйелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 4-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 4-тоқсан ЖМБ жауаптар «Ақпараттық жүйелер»

«Ақпараттық жүйелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.3.1.4 Bigdata-ны пайдалануда оң және теріс
әсерлерін бағалау
10.3.2.1 Деректер қоры жолдарының мәліметтер типін
анықтау (SQL);
10.3.1.3 Деректер қорында бірінші кілтті анықтау
10.3.3.1 Конструкторды пайдаланып іріктеу сұрауын
құру
10.3.3.2 Web-беттердің деректер базасымен
байланысын орнату
Бағалау критерийі Білім алушы
• Bigdata-ның артықшылығы мен кемшілігін
бағалайды
• Деректер қорының мәліметтер типін анықтайды
• Деректер қорының кілттік өрісін анықтайды
• SQL сұранысты конструктор арқылы жүзеге
асырады
• Веб-бетті деректер қорымен байланыстырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Төменде Bigdata туралы мәліметтер берілген. Артықшылығы мен кемшілігін
анықтаңыз.
A. Үлкен ақпаратты талдау инновациялық шешімдерді табады
B. Үлкен ақпаратты талдау нәтижесінде алынған үлкен нәтижелер
жаңылыстыруы мүмкін
C. Үлкен ақпаратты талдау құпиялылықты сақтамайды
D. Ғылым мен зерттеуді жақсартуға көмектеседі
E. Көп мөлшердегі мәліметтер құрылымданбаған
F. Бір платформа шексіз ақпаратқа ие
G. Үлкен ақпаратты сақтау орындары қымбат болуы мүмкін
H. Үлкен ақпаратты жылдам жаңалау нақты сандарға сәйкес келмеуі мүмкін
Артықшылығы Кемшілігі
А
2. Компания өзінің берілгендер қорында клиенттері туралы толық ақпаратты
сақтайды. Берілгендер қорындағы келесі өрістер үшін берілгендер типін анықтаңыз.
Өріс атау Берілгендер типі
ҚР азаматы
Телефон нөмірі
20

ТЖБ 10-сынып Информатика 3-тоқсан ЖМБ жауаптар

Информатика 10-сынып 3-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «Веб-жобалау»

«Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 3-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 3-тоқсан ЖМБ жауаптар «Веб-жобалау»

«Веб-жобалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Оқу мақсаты 10.4.2.1 Web-парақшаларды әзірлеуде HTML-тегтерін қолдану 10.4.2.2 Web-парақшаларды жасауда CSS қолдану 10.4.2.4 Веб-бетте мультимедиа нысандарын енгізу үшін HTML тегтерін қолдану Бағалау критерийі Білім алушы • HTML-тегтері мен CSS қолдану арқылы webпарақшаларды әзірлейді • HTML-тегтерін қолданып веб-бетке мультимедиа нысандарын қояды Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану Орындау уақыты 20 минут Тапсырмалар 1. Төменде берілген кодқа қарап веб-парақша мазмұнын салыңыз. 2. Берілген кесте құратын код үзіндісін толықтырыңыз. «Аты» және «Жасы» кестедегі тақырып қатарларын қосатын код жазыңыз. _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

3. Футбол туралы қызықты мәліметтер жөнінде сайтқа сілтеме жасайтын кодты толықтырыңыз. Фудбол туралы қызықты мәліметтер 16

ТЖБ 10-сынып Информатика 2-тоқсан ЖМБ жауаптар

Информатика 10-сынып 2-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «Алгоритмдеу және программалау»

«Алгоритмдеу және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 2-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 2-тоқсан ЖМБ жауаптар «Алгоритмдеу және программалау»

«Алгоритмдеу және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.5.1.1 Функциялар мен процедураларды пайдаланып
бағдарламалау тілінде код жазу
10.5.1.2 Жолдарды өңдеу үшін процедуралар мен
функцияларды пайдалану
10.5.1.3 Ақпаратты оқу және жазу үшін файлдарды
пайдалану
10.5.1.4 Практикалық есептерді шешу үшін сұрыптау
алгоритмдерін іске асыру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Функциялар мен процедураларды қолдану
ерекшелігін анықтайды
• Жолдарды өңдейтін функциялар мен
процедураларды қолданады
• Файлдармен жұмыс жасайтын операторларды
ақпаратты оқу және жазу үшін пайдаланады
• Сұрыптау әдісін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Max функциясы екі санның максимумын анықтайды. Негізгі программада
max(a,max(b,c)) командасы қызметін анықтаңыз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. F процедурасы екі санның максимумын анықтайды. Кодта кеткен қателікті анықтаңыз.
void f(int x, int y)
{
if (x>y
return x;
else
return y;
}
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Жолдармен жұмыс жасайтын келесі функциялардың қызметін сипаттаңыз.
strcat(s1, s2)
___________________________________________________________________________
strncat (s1, s2, n);
____________________________________________

ТЖБ 10-сынып Информатика 1-тоқсан ЖМБ жауаптар

Информатика 10-сынып 1-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

(жаратылыстану-математикалық бағыт)

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-10-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Деректерді ұсыну»

«Деректерді ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 1-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Деректерді ұсыну»

«Деректерді ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 10.2.1.1 Ондық жүйедегі бүтін сандарды екілік, сегіздік,
он алтылық санау жүйесіне және кері аудару
10.2.2.2 Берілген логикалық элементтер үшін ақиқат
кестесін құру
10.2.2.4 Логикалық өрнекті логикалық сызбаға өзгерту
немесе керісінше
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ондық санау жүйесіндегі бүтін санды басқа санау
жүйелеріне және керісінше аударады
• Логикалық элементтер үшін ақиқат кестесін
құрады
• Логикалық өрнекті сызбаға және керісінше
түрлендіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. X10=129 ондық санау жүйесінде берілген бүтін санды басқа санау жүйелеріне
аударыңыз. Есептің шешу жолын көрсетіңіз.
Екілік санау жүйесіне
_________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Сегіздік санау жүйесіне _______________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Х16=D4 он алтылық санау жүйесінде берілген санды ондық санау жүйесіне
аударыңыз. Есептің шешу жолын көрсетіңіз.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. логикалық өрнегін сызбаға түрлендіріңіз.

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік»

«Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 10-сынып 1-тоқсан

БЖБ 10-сынып Информатика, 1-тоқсан ЖМБ жауаптар «Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік»

«Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 10.6.1.2 IP-мекен-жайының мақсатын және көрсетілуін
түсіндіру
10.6.1.3 Домендік атаулардың жүйесінің (DNS) мақсатын
түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• IP-адресті, оның бөліктері мен классын анықтайды
• IP-адрес пен домендік атауды ажыратады
• DNS мақсаты мен оның жұмыс жасау принципін
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Суретте жергілікті желінің (LAN) физикалық топологиясы көрсетілген. LAN
сегменттерге бөлінген.
Келесі құрылғылар үшін сәйкес келетін IP-адрес ұсыныңыз:
a) А арқылы белгіленген Router1 үшін
_______________________________________________________________________
b) B арқылы белгіленген Router1 үшін
_______________________________________________________________________
c) C арқылы белгіленген компьютердің желілік картасы үшін
_______________________________________________________________________
2. IP-адрес - бұл 32-разрядты сан, мысалы: 205.123.4.192

ТЖБ Информатика 9-сынып 4-тоқсан жауаптар

Информатика 9-сынып 4-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 9-сынып 4-тоқсан жауаптар «Python (пайтон) программалау тілінде 2D ойынын құру»

«Python (пайтон) программалау тілінде 2D ойынын құру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 9-сынып 4-тоқсан

БЖБ Информатика 9-сынып 4-тоқсан жауаптар «Python (пайтон) программалау тілінде 2D ойынын құру»

«Python (пайтон) программалау тілінде 2D ойынын құру» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 9.3.3.9 Дайын сценарий бойынша ойын әзірлеу
9.3.3.5 Ойынның артқы фонын құру
9.3.3.6 Ойынға арналған дайын кейіпкерлер жүктеу
9.3.3.7 Кейіпкер қозғалысын программалау
9.3.3.8 Пернетақтадан кейпкерді басқару
Бағалау критериі Білім алушы
• Сценарий бойынша ойын құрастырады
• Ойынның артқы фонын құрастырады
• Ойынға арналған кейіпкерлерді жүктейді
• Пернетақта арқылы кейіпкерлерді басқарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 40 мин
Практикалық жұмыс
1. Ойын сценарийін ойластырыңыз.
2. 2 D ойынды құрастырыңыз.
3. Ойында фон мен спрайттарды пайдаланыңыз.
4. Ойында пернетақта кейіпкерлерін басқару мүмкіндігін жасаңыз.
5. Ойын нәтижесін есептейтін программалық кодты программаға қосыңыз.
6. Ойынды тестілеуден өткізіңіз.
Мұғалім үшін ұсыныстар: бөлім бойынша жиынтық бағалауды екі кезеңге бөліп өткізуге
болады.
1 кезең - оқушылардан ойын сценарийінің жоспарын, фон мен кейіпкерлерді дайындауды
сұраңыз.
2 кезең - оқушылардан ойын үшін программалық кодты жасауды сұраңыз

ТЖБ Информатика 9-сынып 3-тоқсан жауаптар

Информатика 9-сынып 3-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 9-сынып 3-тоқсан жауаптар «Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау»

«Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 9-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 9-сынып 3-тоқсан жауаптар «Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау»

«Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 9.3.3.1 Бір өлшемді массивті пайдалана отырып Python
программалау тілінде программа кодын құру
9.3.3.2 Екі өлшемді массивті пайдалану арқылы Python
программалау тілінде программа кодын құру
Бағалау критериі Білім алушы
• Программалық код жазу барысында бір өлшемді
массивті қолданады
• Программалық код жазу барысында екі өлшемді
массивті қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 мин
Тапсырмалар
1. «Бір өлшемді массив» терминін сипаттаңыз.
……………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………
i. Бір өлшемді массивке мысал келтіріңіз.
……………………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………………
2. Тапсырма шарттарын оқып, программалық кодты жазыңыз.
i. Бос орындармен бөлінген сөздерден тұратын жол берілген. Онда қанша сөз бар екенін
анықтаңыз.
ii. K әрпі бірнеше рет кездесетін жол берілген. Жолда кездесетін K әрпінің жалпы санын
анықтаңыз.
3. Екі өлшемді массивті қолданып, тапсырманы орындаңыз.
Екі санды шығарыңыз: екі өлшемді массивте ең үлкен элемент тұратын жол нөмірі мен баған
нөмірі.
4. Екі өлшемді массив және екі сан берілген: i және j. Массивте i және j нөмірлері бар
бағандарды өзгертіп, нәтижені шығарыңыз.
Бағдарлама N және m массивтің өлшемдерін, содан кейін массив элементтерін, содан кейін i
және j сандарын алады. Шешімде swap_columns (a,i, j) функциясын қолданыңыз.
Ақпарат көзі: http://pythoshka.ru/page_id388.htm

ТЖБ Информатика 9-сынып 2-тоқсан жауаптар

Информатика 9-сынып 2-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 9-сынып 2-тоқсан жауаптар «Деректер базасы»

«Деректер базасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 9-сынып 2-тоқсан

БЖБ Информатика 9-сынып 2-тоқсан жауаптар «Деректер базасы»

«Деректер базасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 9.2.2.1 «Дерекқор, жазба, өріс» терминдерін түсіндіру
9.2.2.2 Электрондық кестеде деректер базасын жасау
9.2.2.3 Деректерді іздеу, сұрыптау және сүзгілеуді жүзеге
асыру
Бағалау критериі Білім алушы
• Мәліметтер қоры, жазба, өріс терминдерін біледі
• Электронды кестеде мәліметтер қорын құрастырады
• Электрондық кестеде мәліметтерді іздеу әдістерін
аңықтайды
• Мәлімет қорында сұрыптауды және сүзгілеуді
жүзеге асырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 25 мин
Тапсырмалар
1. Түсініктер мен анықтамалардың арасында сәйкестікті орнатыңыз.
Өріс
Берілгендермен толтырылған кестенің жолдары
Берілгендермен толтырылған кестенің
бағаналары
Жазба
Мәліметтер қорын құруға, оны берілімдермен
толтыруға, өңдеуге, сақтауға, пайдаланушының
сұранысы бойынша информацияны кез келген
түрінде алуға арналған жүйелі программалау
жүйелері
Мәлімет қорын
басқару жүйесі
Пайдаланушыға кестелерді толтыруды, түзетуді
оңайлату үшін дайындалған жүйе
2. 5 «А» сыныбының оқушысы Боранбаева Айжан 01.01.2009 жылы Алматы қаласы, Абылайхан
көшесінде 20-үй, 55-пәтерде тұрады. ЖСН-і 090101800395.
a) Деректер қорының өрістерін көрсетіңіз және оқушының мәліметтерін кестеге енгізіңіз.
b) Құрастырылған деректер қорында «Кілттік өріс» ретінде қай өрісті ұсынуға болады?

ТЖБ Информатика 9-сынып 1-тоқсан жауаптар

Информатика 9-сынып 1-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 9-сынып 1-тоқсан жауаптар «Компьютер таңдаймыз»

«Компьютер таңдаймыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 9-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 9-сынып 1-тоқсан жауаптар «Компьютер таңдаймыз»

«Компьютер таңдаймыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 9.1.1.1
9.1.2.1
9.3.1.1
Мақсатына байланысты компьютердің
конфигурациясын таңдау Қолданушының
Қажеттілігіне байланысты программалық қамтамасыз
етуді таңдау
Процесс моделдерін (физикалық, биологиялық,
экономикалық) электрондық кестеде әзірлеу және
зерттеу
Бағалау критериі Білім алушы
• Компьютердің міндетіне қарай конфигурациясын
таңдайды
• Қолданушының қажеттілігіне байланысты
программалық қамтамасыз ету түрін аңықтайды
• Электронды кестеде процесстертің моделін зерттейді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 мин
Тапсырмалар
1. Екі компьютердің бір бірінен конфигурациясы қандай компоненттерімен ерекшеленеді?
Ойыңызды жинақтап, кестені толтырыңыз.
Мәтінмен жұмыс істеу үшін компьютер Графикамен жұмыс істеу үшін компьютер
2. Ноутбук орнына NETBOOK–ті пайдаланудың екі артықшылығын анықтаңыз.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
3. Берілген процессорлардың мінездемелерін салыстырыңыз. Ойын компьютеріне қолайлы
процессорды таңдаңыз және таңдауыңызды түсіндіріңіз.
1
2
............................................................................................................

БЖБ Информатика 9-сынып 1-тоқсан жауаптар «Ақпаратпен жұмыс жасау»

«Ақпаратпен жұмыс жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 9-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 9-сынып 1-тоқсан жауаптар «Ақпаратпен жұмыс жасау»

«Ақпаратпен жұмыс жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 9.2.1.1
9.4.1.1
9.1.3.1
9.4.2.1
Ақпараттың қасиеттерін анықтау (маңыздылық,
дәлдік, сенімділік, құндылық)
Компьютерде ұзақ уақыты жұмыс істеу
тәуекелін сыни түрде бағалау
Бұлтты технологияларды қолданатын
құжаттармен бірлескен жұмысты жүзеге асыру
Желідегі этикалық және құқықтық нормаларын
бұзу салдары туралы айту
Бағалау критериі Білім алушы
• Ақпараттың қасиеттерін анықтайды
• Компьютерді ұзақ уақыт бойы қолдануға
байланысты қауіптерге сыни пікір білдіреді
• Бұлтты технологиялардын ерекшелерін атайды,
қолданады
• Желіде жұмыс істеу барысында этикалық және
құқықтық нормаларды сақтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 мин
Тапсырмалар
1. Келесі жағдайда ақпарат қасиетін аңықтаңыз: анасы екі жастағы баласына «Әліппе» сатып
алды.
a) Өзектілік;
b) Дәлдік;
c) Ақиқаттық;
d) Қажеттілік.
2. Алматы қаласынан Астанаға дейін пойызға билет алу үшін толық берілген ақпаратты
таңдаңыз.
Жауыбыңызды түсіндіріңіз.………………………………………………………………............
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...……............

ТЖБ Информатика 8-сынып 4-тоқсан жауаптар

Информатика 8-сынып 4-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 8-сынып 4-тоқсан жауаптар «Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу»

«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 8-сынып 4-тоқсан

БЖБ Информатика 8-сынып 4-тоқсан жауаптар «Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу»

«Программалар ды құрудың кіріктірілген ортасында есептерді шешу» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.3.3.2 Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасының
компоненттерін білу және қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кіріктірілген бағдарламалау ортасының
компоненттерін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Практикалық жұмыс.
Өңдеудің кіріктірілген ортасында битпен берілген ақпарат көлемін байтқа, килобайтқа
және мегабайтқа ауыстыру бағдарламасын құру керек.

a. Бағдарламаның интерфейсін өңдеудің кіріктірілген ортасында қолданушыға
түсінікті болатындай құрыңыз.
b. Интерфейсте қолданылған 2 компонент атауын және қызметін атаңыз:
Компонент атауы Қызметі

c. Өңдеудің кіріктірілген ортасында бағдарламаның кодын жазыңыз.

Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Кіріктірілген
бағдарламалау
ортасының
компоненттерін
қолданады
1
интерфейсте мәлімет енгізу компонентін
қолданады;
1
интерфейсте мәлімет шығару компонентін
қолданады;
1
интерфейсте мәліметтерді өңдеу
компонентін қолданады;
1
компонент атауын жазады; 1
компонент қызметін жазады; 1
айнымалыларды қолданады; 1
есептеуде формуланы қолданады; 1
мәлімет типтерін қолданады. 1
Барлығы: 8

ТЖБ Информатика 8-сынып 3-тоқсан жауаптар

Информатика 8-сынып 3-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 8-сынып 3-тоқсан жауаптар «Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары»

«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 8-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 8-сынып 3-тоқсан жауаптар «Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары»

«Программалар ды құрудың кіріктірілген орталары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 8.1.2.1 Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз ету
және программалау жүйесін ажырату
8.3.3.1 Таңдау және қайталау операторларын программаны
өңдеудің кіріктірілген ортасыныңда қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жүйелік, қолданбалы программалық қамтамасыз
етуін анықтайды
• Қайталау операторын кіріктірілген бағдарламалау
ортасында қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Берілген бағдарламалық қамтамасыз ету түрлері мен анықтамаларын сәйкестендіріңіз.
Бағдарламалық
қамсыздандыру
Анықтама
Жүйелік
Қолданбалы
Арнайы бір саланың есебін шешуге арналған
қосымшаларды құруға арналған бағдарламалар
Компьютердің құрылғылары мен бағдарламалар
арасында байланыс орнататын бағдарламалар
Қолданушының бір мақсатта жұмыс жасауына
арналған бағдарламалар

2. «Программалау жүйелері» ұғымын анықтайтын тұжырымдарды «иә» немесе «жоқ» деп
белгілеңіз.
Қолданбалы есептерді шешеді
Бағдарламашылар жұмыс жасайды
Арнайы бір есепті шешуге арналған бағдарлама
Көмекші жүйелік бағдарламалар
3. Қайталау параметрін бағдарламалау тілінде жазылу синтаксисін толықтырыңыз.
for ____________ to ____________ do _____________
4. 1..10 дейінгі оң сандар тізбегі берілген. Программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында
сандардың қосындысын есептейтін бағдарлама алгоритмін жазыңыз.

ТЖБ Информатика 8-сынып 2-тоқсан жауаптар

Информатика 8-сынып 2-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 8-сынып 2-тоқсан жауаптар «Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу»

«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 8-сынып 2-тоқсан

БЖБ Информатика 8-сынып 2-тоқсан жауаптар «Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу»

«Ақпаратты электронды кестелерде өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.2.2.2 Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолдану
8.2.2.3 Электронды кестені қолдана отырып есептерді шешуде
кірістірілген функцияларды қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Абсолютті және салыстырмалы сілтемелерді қолданады
• Электронды кестенінің кірістірілген функцияларын
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Берілген кестені қарастырыңыз.
a) Абсолютті сілтемені қолдана отырып, теңгеде берілген соманы долларға айналдыру
формуласын көрсетіңіз.
B3 ұяшығының формуласы:___________________________________________
b) Формуланы B4:B8 ұяшықтарына көшіру барысында абсолютті сілтеме қалай
өзгереді?
___________________________________________________________________

2. Төмендегі кестені Excel бағдарламасында құрастырыңыз.

ТЖБ Информатика 8-сынып 1-тоқсан жауаптар

Информатика 8-сынып 1-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 8-сынып 1-тоқсан жауаптар «Денсаулық және қауіпсіздік»

«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 8-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 8-сынып 1-тоқсан жауаптар «Денсаулық және қауіпсіздік»

«Денсаулық және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 8.4.2.1 Желі қолданушыларының қауіпсіздігін қамтамасыз
ету ережелерін сақтау (интернеттегі алаяқтық пен агрессия)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Интернетте қауіпсіз жұмыс жасау ережелерін
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Жағдаятты интернеттен келетін қауіп түрімен сәйкестендіріңіз.
Алаяқтық
Әлеуметтік желілердің кері әсері
Поштаға үнемі спам хабарламалардың келуі
Агрессия
Интернет ойындардың бала санасын улауы
Браузерді қосқанда кез келген жарнаманың экранға
шығуы
2. Оқушы электронды пошта арқылы маңызды құжатты ата-анасына жіберу қажет болды.
Интернет желісін қауіпсіз қолданудың екі жолын ұсыныңыз.
1) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Белгісіз сайтқа тіркелу кезінде телефон нөміріңізді жазудың кері салдарын түсіндіріңіз.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Төменде берілген тұжырымдарды қарастырыңыз. Интернет желісіндегі қауіпті
әрекеттерді белгіше арқылы ( ✓) көрсетіңіз.
 Жеңіл құпия сөз қолдану ыңғайлы, өйткені есте сақтау қиын емес;
 Ата-ананың рұқсатымен әлеуметтік желіні қолдану қауіпсіз;
 Интернетте танысқан адаммен кездесуден қорқудың қажеті жоқ;
 Досымның компьютерінде құпия сөзді сақтап қалдыру мен үшін зиян келтірмейді;
 Әлеуметтік желіде жеке парақшаны баршаға қолжетімді ету қауіпсіз;
 Интернетте өзімнің толық аты-жөнімді, мектебімді, нөмірімді көрсету қауіпсіз.

БЖБ Информатика 8-сынып 1-тоқсан жауаптар «Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары»

«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 8-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 8-сынып 1-тоқсан жауаптар «Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары»

«Компьютер мен желілердің техникалық сипаттамалары» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 8.2.1.1 Ақпарат көлемін анықтауда алфавиттік (әліпби)
тәсілін қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіндегі таңба санын және ақпарат көлемін
есептейді
• Мәтіндегі ақпарат қуатын және өлшемін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Алфавитте 1 таңбаның салмағы 8 битке тең. Алфавиттегі таңба санын есептеңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. Оқушы компьютерде «Биология» пәнінен реферат дайындады. Файлда 25 бет бар.
Әрбір бетте – 40 қатар, ал әрбір қатарда 60 таңба бар болғанда, файлдағы ақпарат көлемін
есептеңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Мұғалім оқушыларға 20 таңбадан тұратын мәтінді компьютерде теру тапсырмасын
берді. Оқушы мәтінді қуаты 16 таңбадан тұратын алфавитпен терді, ал Болат қуаты 256
таңба болатын алфавитпен терді. Екі түрлі алфавитпен жазылған ақпарат көлемін
анықтаңыз және ерекшелігін түсіндіріңіз.
Ақпарат көлемі:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ерекшелігі:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. «Activ» орталығы қолданушыларына хабарлама жіберді. Хабарлама көлемі – 10 байт.
Ақпарат көлемін Мбайт және Кбайт түрінде көрсетіңіз.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ТЖБ Информатика 7 сынып 4-тоқсан жауаптар

Информатика 7 сынып 4-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 7-сынып 4-тоқсан жауаптар «Нысандар мен оқиғаларды модельдеу»

«Нысандар мен оқиғаларды модельдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 4-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 4-тоқсан жауаптар «Нысандар мен оқиғаларды модельдеу»

«Нысандар мен оқиғаларды модельдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 7.3.1.1 Нысандар мен оқиғалардың 3D моделін құру
Бағалау критерийі Білім алушылар
• Моделдерді 3D форматта ұсынады
• 3D редакторда үш өлшемді модел құрудың тізбегін
көрсетеді
• 2D және 3D моделдердің сипаттамасын анықтайды
• 3D редактор құралдарын үш өлшемді моделді
моделдеу үшін қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. 3d-форматта алтыбұрыш фигурасының моделін салыңыз.
2. SketchUp бағдарламасында цилиндрдің үшөлшемді моделін құру тізбегін көрсетіңіз.
SketchUp құрылғылары
Орбита
(Orbit)
Итеру
(Puch/Pull)
Тік
төртбұрыш
(Rectangle)
Дөңгелек
(Circle)
Бұру
(Rotate)
Таңдау
(Select)
Панорама
(Pan)
Орынын
ауыстыру
(Move)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Саяжай моделінің екі көрсетілімін салыстырыңыз.

ТЖБ Информатика 7 сынып 3-тоқсан жауаптар

Информатика 7 сынып 3-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 7-сынып 3-тоқсан жауаптар «Шешімдерді программалау»

«Шешімдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 3-тоқсан жауаптар «Шешімдерді программалау»

«Шешімдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 7.4.1.1 Дайындалатын жобаның интерфейсін құру
талаптарын орындау
7.3.2.1 Бағдарламалау тілінде алгоритмді жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• «Бағдарламалау жүйесі» және «бағдарламалау
тілдері» түсінігінің анықтамасын айтады
• Жобаны дайындау кезінде интерфейсін құруға
қойылатын талаптарды орындайды
• Айнымалылар мәнін оның берілгендер типімен
дұрыс сәйкестігін анықтайды
• Бағдарламалау тілінде алгоритм жазу
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Суретті қарастырыңыз.
Бағдарламаны құруға қойылатын талаптар ұсыныңыз.
1. _________________________________________________________________
2. ________________________________________________________

БЖБ Информатика 7-сынып 3-тоқсан жауаптар «Шешімдерді программалау»

«Шешімдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 3-тоқсан жауаптар «Шешімдерді программалау»

«Шешімдерді программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 7.1.2.1 «Бағдарламалау жүйесін» және «бағдарламалау
тілдері» ұғымдарын ажырата білу;
7.3.3.1 Деректердің типін жіктеу;
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жобаны дайындау кезінде интерфейсін құруға
қойылатын талаптарды орындайды
• Бағдарламалау тілінде алгоритм жазу
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Сөйлемді толықтырыңыз.
Бағдарламалау жүйелері - .....
Бағдарламалау тілдері - .....
2. Айнымалылар берілген. Әрбір айнымалы үшін берілгендер типін анықтаңыз және сызық
арқылы айнымалы мен берілгендер типін жалғаңыз.
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
«Бағдарламалау жүйесі»
және «бағдарламалау
тілдері» түсінігінің
анықтамасын айтады
1 «бағдарламалау жүйелері»
анықтамасын жазады;
1
«бағдарламалау тілдері» анықтамасын
жазады;
1
Айнымалылар мәнін оның
берілгендер типімен дұрыс
сәйкестігін анықтайды
2 логикалық типті анықтайды; 1
нақты типті анықтайды; 1
символдық типті анықтайды; 1
бүтін типті анықтайды; 1
жолдық типті анықтайды. 1

ТЖБ Информатика 7 сынып 2-тоқсан жауаптар

Информатика 7 сынып 2-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 7-сынып 2-тоқсан жауаптар «Есептерді электронды кестелердің көмегімен шешу»

«Есептерді электронды кестелердің көмегімен шешу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 2-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 2-тоқсан жауаптар «Есептерді электронды кестелердің көмегімен шешу»

«Есептерді электронды кестелердің көмегімен шешу» бөлімі бойынша жиынтық
бағалау
Оқу мақсаты 7.2.2.1 Мәтіндік процессорда кесте элементтерін
пішімдеу (форматтау)
7.2.2.2 Электронды кесте элементтерін пішімдеу
(форматтау)
7.2.2.4 Электронды кестеде шартты форматтау қолдану
7.2.2.3 Электронды кестеде диаграммалар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кестелерді пішімдеуде тізімді қолданады
• Электронды кесте элементтерін анықтайды
• Электронды кестеде формулалар қолданады
• Электронды кестеде шартты пішімдеуді
қолданады
• Электронды кестеде диаграммалар құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырмалар
1. Кестені безендіруде қолда

ТЖБ Информатика 7 сынып 1-тоқсан жауаптар

Информатика 7 сынып 1-тоқсандық бойынша жиынтық бағалау

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты білім алушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Жиынтық бағалау күтілетін нәтижелер жетістігін және тоқсанға жоспарланған оқу мақсаттарына жеткендігін тексереді.Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен үлгілік оқу бағдарламасы.

БЖБ Информатика 7-сынып 1-тоқсан жауаптар «Желілер және қауіпсіздік»

«Желілер және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 1-тоқсан жауаптар «Желілер және қауіпсіздік»

«Желілер және қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

БЖБ Информатика 7-сынып 1-тоқсан жауаптар «Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жады»

«Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жады» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 7-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 7-сынып 1-тоқсан жауаптар «Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жады»

«Ақпаратты өлшеу және компьютерлік жады» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

ТЖБ Информатика 6 сынып 4-тоқсан жауаптар

4-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 6-сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар.
Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

БЖБ Информатика 6 сынып 4-тоқсан жауаптары «Мәтіндік құжатпен жұмыс»

«Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 4-тоқсан жауаптары «Мәтіндік құжатпен жұмыс»

«Мәтіндік құжатпен жұмыс» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.2.2.1 Сілтемелерді ұйымдастыру (гиперсілтемелер,
мазмұн, атау, түсіндірме)
6.4.2.1 Авторлық құқық, плагиат ұғымдарын түсіндіру
6.4.2.2 Авторға сілтеме беру арқылы ақпаратты
сүйемелдеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Құжатқа сілтемелерді, нұсқамаларды,
гиперсілтемелерді қолданады
• Сілтеме түрлерін салыстырады
• Авторлық құқық және плагиат ұғымдарын
қолдану аймағын көрсетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Төменде берілген сөйлемдегі 1 және 2 деген сандардың қолданылу мақсатын
анықтаңыз.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Оқушылар Интернеттен алынған ақпараттың авторын анықтай алмады.
Құжаттың көшірме еместігін дәлелдеу әрекетін көрсетіңіз.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Құжат ішіндегі орынға гиперсілтеме орнату жолын көрсетіңіз.
1. _________________________________________________
2. Тышканнның оң жақ батырмасын басу;
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. _________________________________________________
6. OK батырмасын басу.
4. Төменде берілген белгішелерді салыстырыңыз және кестені толтырыңыз.

ТЖБ Информатика 6 сынып 3-тоқсан жауаптар

3-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 6-сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар.
Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

БЖБ Информатика 6 сынып 3-тоқсан жауаптары «Компьютерлік ойынды құру»

«Компьютерлік ойынды құру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 3-тоқсан жауаптары «Компьютерлік ойынды құру»

«Компьютерлік ойынды құру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.3.1.1 Ойын ортасындағы программалау сценарийін
жасау және жүзеге асыру
6.3.3.1 Программа ортасында қателерді табу және
жөндеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ойын ортасында программалау сценарийін
жүзеге асырады
• Ойын ортасында қателерді табады және түзетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Оқушы ойын ортасында ұшып жүретін «Жарқанат» ойынын құруды ұйғарды.
Тақырыпқа сәйкес интерфейс салыңыз.
2. Жарқанат үшін екі костюмді сипаттаңыз.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. «Жарқанат» ойынының командаларын қарастырыңыз

БЖБ Информатика 6 сынып 3-тоқсан жауаптары «Компьютерлік ойындарды жасау»

«Компьютерлік ойындарды жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 3-тоқсан жауаптары «Компьютерлік ойындарды жасау»

«Компьютерлік ойындарды жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.3.2.1 Есептің шешімін кезеңмен талдау
6.3.2.2 Блок-схема түріндегі алгоритмді ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ойын ортасында есепті шешу кезеңін
анықтайды және талдайды
• Есеп шартына сәйкес блок-схема құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Оқушы ойын ортасында «Ыдысқа алма жинау» ойынын құруды ұйғарды. Қажетті
спрайттарды анықтаңыз.
______________________________________________________________________
2. «Ыдысқа алма жинау» ойыны үшін сахна мен кейіпкерлердің суретін салыңыз.
3. Оқушы жобасының атын «Ыдысқа жеміс жинау» деп өзгертті және тақырыпқа
сәйкес жемістер түрін көбейту қажет. Жеміс түрін көбейту әрекетін анықтаңыз.
_____________________________________________________________________

ТЖБ Информатика 6 сынып 2-тоқсан жауаптар

2-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 6-сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар.
Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

БЖБ Информатика 6 сынып 2-тоқсан жауаптары «Компьютерлік графика»

«Компьютерлік графика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 2-тоқсан жауаптары «Компьютерлік графика»

«Компьютерлік графика» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.2.2.2 Векторлық кескіндерді құру және өңдеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Векторлық кескіндер құра алады
• Векторлық кескіндерді өңдей алады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Графикалық редакторда салынған векторлық кескін берілген . Бұл кескінді
салу үшін қолданылатын екі құрал-сайманды анықтаңыз.
__________________________________________________________________________
2. Векторлық графикалық редакторда аққала суреті салынған. Суретті салу ретін
жазыңыз.
1 4

БЖБ Информатика 6 сынып 2-тоқсан жауаптары «Ақпаратты ұсыну»

«Ақпаратты ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 2-тоқсан жауаптары «Ақпаратты ұсыну»

«Ақпаратты ұсыну» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.2.1.3 Ақпаратты беруші және қабылдаушы байланыс
арналарына мысал келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ақпарат беруші мен қабылдаушыны анықтайды
• Байланыс арнасын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Берілген суретке қарап ақпарат беруші мен қабылдаушыны анықтаңыз.
Мысал Ақпарат беруші Ақпарат қабылдаушы
2. Берілген сызба арқылы ақпарат беруші мен қабылдаушыға мысал келтіріңіз.
Ақпарат беруші →
Ақпарат қабылдаушы
Мысал
Адам → Адам Асхат пен Рахат телефонмен сөйлесті
Адам → Нысан
Нысан → Адам

ТЖБ Информатика 6 сынып 1-тоқсан жауаптар

1-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 6-сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі. Бұл нұсқада бірнеше жауаптан таңдауды қажет ететін, қысқа және толық жауапты қажет ететін 10 тапсырма бар.
Бірнеше жауабы бар тапсырмада оқушы берілген жауаптар нұсқасынан тек біреуін таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушы жауапты сандық мән түрінде, сөз немесе қысқа сөйлем түрінде жазады.

БЖБ Информатика 6 сынып 1-тоқсан жауаптары «Компьютерлік жүйелер мен желілер»

«Компьютерлік жүйелер мен желілер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 6-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 6-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) негізгі орта мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 6-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі.
Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Тапсырмалар мен рубрикалар ұсыныс түрінде берілген.

БЖБ Информатика 6 сынып 1-тоқсан жауаптары «Компьютерлік жүйелер мен желілер»

«Компьютерлік жүйелер мен желілер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 6.4.1.1 Эргономика міндеттерін ойластыру және шешу
(жоғары деңгейде және тиімді болу үшін)
6.1.1.1 Есептеу техникасының дамуының тарихы мен
перспективасы жөнінде әңгімелеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Эргономика міндетін анықтайды
• Есептеу техникасы буындарына сәйкес
құрылғыларды анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырмалар
1. Сөйлемді аяқтаңыз.
Эргономика – бұл _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Суретті қарастырыңыз. Эргономика ережесі сақталмаған екі әрекетті көрсетіңіз.
1) Компьютермен жұмыс жасау барысында жұмыс үстелінде тамақтануға болмайды.
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
3. Есептеуіш техника буындарында қолданылатын құралды анықтаңыз, сәйкестік
орнатыңыз.
Есептеуіш техника буындары
І ІІ ІІІ ІV

ТЖБ Информатика 5 сынып 4-тоқсан жауаптар

4-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 5 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

БЖБ Информатика 5-сынып 4-тоқсан жауаптары «Жобаны құру және таныстыру»

«Жобаны құру және таныстыру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 4-тоқсан жауаптары «Жобаны құру және таныстыру»

ТЖБ Информатика 5 сынып 3-тоқсан жауаптар

3-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 5 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

БЖБ Информатика 5-сынып 3-тоқсан жауаптары «Талқылау және программалау»

«Талқылау және программалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 3-тоқсан жауаптары «Талқылау және программалау»

БЖБ Информатика 5-сынып 3-тоқсан жауаптары «Біздің өміріміздегі алгоритмдер»

«Біздің өміріміздегі алгоритмдер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 3-тоқсан жауаптары «Біздің өміріміздегі алгоритмдер»

ТЖБ Информатика 5 сынып 2-тоқсан жауаптар

2-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 5 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

БЖБ Информатика 5-сынып 2-тоқсан жауаптары «Ақпарат және оның өңдеу»

«Ақпарат және оның өңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 2-тоқсан жауаптары «Ақпарат және оның өңдеу»

ТЖБ Информатика 5 сынып 1-тоқсан жауаптар

1-тоқсандық жиынтық бағалау «Информатика» 5 сынып

Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексереді. Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Информатика» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлгілік оқу бағдарламасы.Тоқсан бойынша жиынтық бағалау кезінде кабинетіңіздегі көмек ретінде қолдануға мүмкін болатын кез келген көрнекі құралдарды (диаграммалар, кестелер, постерлер, плакаттар немесе карталарды) жауып қойған дұрыс. Тоқсан бойынша жиынтық бағалау басталмас бұрын алғашқы бетінде жазылған нұсқау оқылып, білім алушыларға жұмыстың орындалу ұзақтығы хабарланады. Білім алушыларға жұмыс барысында бір-бірімен сөйлесулеріне болмайтындығы ескертіледі.

БЖБ Информатика 5-сынып 1-тоқсан жауаптары «Интернеттегі қауіпсіздік»

«Интернеттегі қауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 1-тоқсан жауаптары «Интернеттегі қауіпсіздік»

БЖБ Информатика 5-сынып 1-тоқсан жауаптары «Компьютер және кауіпсіздік»

«Компьютер және кауіпсіздік» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 5-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге, 5-сынып білім алушыларына «Информатика» пәнібойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде
құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (орыс тілінде білім беретін) негізгі мектептің (5-9-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. 5-сыныпта жиынтық бағалау барлық тоқсанда өткізіледі. Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған.

БЖБ Информатика 5-сынып 1-тоқсан жауаптары «Компьютер және кауіпсіздік»