Урок №9 СОР №1 Задания для учащихся

Суммативная работа №1 за раздел «Дети и взрослые». В.Г.Распутин «Уроки французского» Задание 1 а) Объясните, как в рассказе «Уроки французского» проявляются черты реализма. Приведите 1–2 примера. б) Что такое автобиографизм? Найдите признаки автобиографичности в рассказе. в) Объясните, в чём заключается тема и идея произведения. Сформулируйте своё мнение. Задание 2 а) Назовите основные элементы композиции произведения: экспозиция, завязка, кульминация, развязка. б) Какова роль эпизода с игрой на деньги в развитии сюжета и образа героя? Задание 3 Кто из них — настоящий учитель? Перед вами два героя — мальчик и Лидия Михайловна. Каждый из них чему-то учится и чему-то учит другого. а) Определите, чему учится герой у учительницы, а чему учится учительница у мальчика. б) Приведите 2 примера из текста, подтверждающих взаимное влияние героев. в) Сделайте вывод: кто из них в большей степени стал учителем для другого — и почему? Поясните свою точку зрения, аргументируйте, приведите цитаты или пересказ. Суммативная работа №1 за раздел «Дети и взрослые». В.Г.Распутин «Уроки французского» Задание 1 а) Объясните, как в рассказе «Уроки французского» проявляются черты реализма. Приведите 1–2 примера. б) Что такое автобиографизм? Найдите признаки автобиографичности в рассказе. в) Объясните, в чём заключается тема и идея произведения. Сформулируйте своё мнение. Задание 2 а) Назовите основные элементы композиции произведения: экспозиция, завязка, кульминация, развязка. б) Какова роль эпизода с игрой на деньги в развитии сюжета и образа героя? Задание 3 Кто из них — настоящий учитель? Перед вами два героя — мальчик и Лидия Михайловна. Каждый из них чему-то учится и чему-то учит другого. а) Определите, чему учится герой у учительницы, а чему учится учительница у мальчика. б) Приведите 2 примера из текста, подтверждающих взаимное влияние героев. в) Сделайте вывод: кто из них в большей степени стал учителем для другого — и почему? Поясните свою точку зрения, аргументируйте, приведите цит