4 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ https://josparik.kz/ 4 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ true https://josparik.kz/kaz/6154-4-synypa-arnalan-dene-shynytyru-pninen-mzh-ktzh-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:30:15 +0500

4 сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәнінен ҚМЖ КТЖ, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған физикалық белсенділік

4-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қозғалыс белсенділігін арттыруға және дене дайындығын жақсартуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Дене шынықтыру материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға, денсаулықты нығайтуға және командалық ойындарға қатысуға бағытталған. Сабақтар балалардың дене тәрбиесіне қызығушылығын арттырып, салауатты өмір салтының маңыздылығын түсіндіреді.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және физикалық мүмкіндіктеріне сәйкес әзірленген. Сабақтар қозғалыс жаттығуларын орындау, дене үйлесімділігін дамыту және спорттық ойындарға қатысу дағдыларын қамтиды.

4-сынып Дене шынықтыру материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың физикалық белсенділігін арттыру.
  • Дене жаттығулары арқылы денсаулықты нығайту.
  • Командалық ойындар арқылы әлеуметтік дағдыларды жетілдіру.
  • Қауіпсіздік ережелерін сақтау қабілеттерін қалыптастыру.

Дене шынықтыру пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Қозғалыс белсенділігіне арналған ҚМЖ.
  • Икемділік пен тепе-теңдікті дамытуға бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Командалық спорттық ойындарға және жаттығуларға арналған практикалық тапсырмалар.
  • Оқушылардың физикалық деңгейін бағалауға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
  • Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Спортқа қызығушылықты арттыру үшін ойын әдістерін қолдану.
  • Балалардың денсаулығын нығайту және физикалық белсенділігін жетілдіру.

Дене шынықтыру пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың физикалық қабілеттерін жетілдіріп, дене жаттығуларын орындауға ынталандырады.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың қозғалыс белсенділігін арттырып, денсаулықтарын нығайтуға ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6153-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar-4-synyp-krkem-ebek-bojynsha-mzh-ktzh.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:28:56 +0500

2025-2026 оқу жылы жоспарлар. 4 сынып Көркем еңбек бойынша ҚМЖ КТЖ.

4-сыныпқа арналған Көркем еңбек пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған шығармашылық еңбек

4-сыныпқа арналған Көркем еңбек пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға және көркем еңбекке деген қызығушылығын арттыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Көркем еңбек материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды көркем еңбек негіздерімен таныстырып, қолөнер дағдыларын дамытуға және шығармашылық ойлауды жетілдіруге бағытталған. Сабақтар оқушылардың эстетикалық талғамын қалыптастырып, өз қолымен бұйымдар жасауға ынталандырады.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Көркем еңбек пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және қолөнерге деген қызығушылығына сәйкес әзірленген. Сабақтар материалдарды өңдеу, құралдарды пайдалану және шығармашылық тапсырмаларды орындау дағдыларын қамтиды.

4-сынып Көркем еңбек материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың көркем еңбекке деген қызығушылығын арттыру.
  • Қолөнер және дизайн негіздерін үйрету.
  • Шығармашылық ойлау мен эстетикалық талғамды дамыту.
  • Практикалық тапсырмалар арқылы еңбекке жауапкершілікті қалыптастыру.

Көркем еңбек пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Қолөнер бұйымдарын жасауға арналған ҚМЖ.
  • Материалдар мен құралдармен жұмыс істеуге бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Шығармашылық жобалар мен практикалық тапсырмалар.
  • Көркем еңбекке бейімдеуге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарға дайындалу уақытын қысқарту.
  • Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Еңбекке деген қызығушылықты арттыру үшін шығармашылық әдістерді қолдану.
  • Балалардың қол еңбегі мен шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.

Көркем еңбек пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың көркем еңбекке деген қызығушылығын оятып, практикалық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Көркем еңбек пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың еңбек дағдыларын дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың шығармашылық әлеуетін ашып, эстетикалық талғамдарын жетілдіруге ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6152-mzh-ktzh-muzyka-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:27:47 +0500

ҚМЖ КТЖ Музыка 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған музыкалық білім

4-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, музыкалық мәдениетін қалыптастыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Музыка материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары музыкалық шығармаларды тыңдау, ән айту, ритм сезімін дамыту және музыкалық аспаптармен танысуға бағытталған. Сабақтар балалардың шығармашылық әлеуетін ашып, музыкаға деген қызығушылығын арттырады.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Музыка пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен музыкалық қабілеттеріне сәйкес дайындалған. Сабақтар әндерді орындау, музыкалық аспаптарда ойнау және ритмикалық жаттығуларды орындау дағдыларын қамтиды.

4-сынып Музыка материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру.
  • Ән айту және тыңдау арқылы музыкалық мәдениетті дамыту.
  • Ритм сезімін және музыкалық аспаптарды қолдану дағдыларын жетілдіру.
  • Шығармашылық қабілеттерді ашуға арналған тапсырмалар.

Музыка пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Музыкалық шығармаларды тыңдауға және орындауға арналған ҚМЖ.
  • Ән айту және ритмді сезінуге бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Музыкалық аспаптармен жұмыс істеуге арналған практикалық тапсырмалар.
  • Музыкалық мәдениетті қалыптастыруға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
  • Оқушылардың музыкалық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Интерактивті әдістер арқылы музыкалық білімді қызықты әрі түсінікті ету.
  • Балалардың шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.

Музыка пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытып, өнерге деген қызығушылығын арттыруға бағытталған.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың музыкалық мәдениетін қалыптастырып, олардың шығармашылық әлеуетін ашуға ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6151-mzh-ktzh-dnietanu-pninen-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:24:59 +0500

ҚМЖ КТЖ Дүниетану пәнінен 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған қоршаған ортаны тану

4-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қоршаған әлемді тану қабілетін дамытуға және экологиялық білімін арттыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Дүниетану пәні материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары табиғат пен қоғам арасындағы байланыстарды түсінуге, адамның қоршаған ортаға әсерін талдауға және экологиялық жауапкершілікті қалыптастыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырып, қоршаған орта туралы білімін тереңдетеді.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай әзірленген. Сабақтар табиғат құбылыстарын бақылау, қоршаған орта туралы тәжірибелік жұмыстар жүргізу және табиғат пен қоғам арасындағы байланыстарды түсіну қабілетін дамытуға көмектеседі.

4-сынып Дүниетану материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың табиғатқа деген қызығушылығын арттыру.
  • Қоршаған ортаның негізгі заңдылықтарын түсінуді дамыту.
  • Практикалық тапсырмалар арқылы зерттеушілік қабілеттерін жетілдіру.
  • Экологиялық мәдениет пен жауапкершілікті қалыптастыру.

Дүниетану пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Табиғат құбылыстарын бақылауға арналған ҚМЖ.
  • Адам мен табиғаттың өзара байланысын түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Экологиялық тәрбиеге арналған практикалық тапсырмалар.
  • Ғылыми таным қабілеттерін дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.
]]> true https://josparik.kz/kaz/6150-mzh-ktzh-cifrly-sauattyly-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:24:42 +0500

ҚМЖ КТЖ Цифрлық сауаттылық 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған цифрлық дағдылар

4-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың заманауи технологияларды меңгеруіне және цифрлық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Цифрлық сауаттылық материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды компьютерлермен, интернетпен жұмыс істеу ережелерімен және цифрлық қауіпсіздікті сақтауға үйретуге бағытталған. Сабақтар балалардың технологиялық білімін арттырып, ақпараттық ортада тиімді жұмыс істеуге бейімдейді.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және білім деңгейіне сай дайындалған. Сабақтар интернеттің қауіпсіздігі, негізгі бағдарламаларды қолдану және цифрлық құралдарды тиімді пайдалану дағдыларын қамтиды.

4-сынып Цифрлық сауаттылық материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың технологияларға деген қызығушылығын арттыру.
  • Компьютерлік және интернет құралдарын тиімді пайдалануға үйрету.
  • Цифрлық қауіпсіздік ережелерін сақтау қабілетін қалыптастыру.
  • Практикалық тапсырмалар арқылы технологиялық дағдыларды жетілдіру.

Цифрлық сауаттылық пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Компьютерлік құрылғыларды қолдануға арналған ҚМЖ.
  • Интернет пен оның қауіпсіздігі туралы сабақ жоспарлары.
  • Цифрлық құралдармен жұмыс істеуге арналған практикалық тапсырмалар.
  • Ақпараттық технологияларды тиімді игеруге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарды тиімді жоспарлауға уақытты үнемдеу.
  • Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Интерактивті әдістер арқылы цифрлық білімді қызықты әрі түсінікті ету.
  • Балалардың технологиялық қабілеттерін дамыту.

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың цифрлық білімін жетілдіруге және технологияны тиімді пайдалануға көмектеседі.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың цифрлық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың технологияларға деген қызығушылығын арттырып, ақпараттық қауіпсіздік негіздерін меңгеруге ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6149-mzh-ktzh-matematika-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:23:40 +0500

ҚМЖ КТЖ Математика 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған математикалық білім

4-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытуға және есептерді шешу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Математика материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары арифметикалық амалдарды меңгеруге, геометриялық фигураларды тануға және логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіруге бағытталған. Сабақтар оқушылардың есептеу дағдыларын нығайтып, практикалық есептерді шешу қабілетін дамытады.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Математика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және оқу деңгейіне сәйкес әзірленген. Сабақтар көбейту, бөлу, күрделі есептерді шешу және геометриялық тапсырмаларды орындау дағдыларын қамтиды.

4-сынып Математика материалдарының артықшылықтары

  • Математикаға деген қызығушылықты арттыру.
  • Есептерді шешу және амалдарды қолдану қабілетін жетілдіру.
  • Геометриялық түсініктер мен логикалық ойлау дағдыларын дамыту.
  • Математикалық білімді практикалық тапсырмалар арқылы бекіту.

Математика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Арифметикалық амалдарды орындауға арналған ҚМЖ.
  • Геометриялық фигуралар мен өлшемдерге бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Логикалық тапсырмалар мен практикалық есептер.
  • Математикалық дағдыларды дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
  • Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Интерактивті және шығармашылық әдістер арқылы математикалық қызығушылықты арттыру.
  • Балалардың математикалық сауаттылығын жүйелі түрде жетілдіру.

Математика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың математикалық білімін тереңдетіп, есептеу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың математикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың сандық сауаттылығын нығайтып, логикалық ойлау қабілетін жетілдіруге ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6148-mzh-ktzh-4-synypa-arnalan-shetel-tili-bojynsha-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:21:36 +0500

ҚМЖ КТЖ 4 сыныпқа арналған Шетел тілі бойынша, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған шетел тілін меңгеру

4-сыныпқа арналған Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың шетел тілінде сөйлеу, тыңдау және жазу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Шетел тілі материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың шетел тіліндегі сөздік қорын байытуға, грамматикалық құрылымдарды меңгеруге және тілдік дағдыларын дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушылардың жаңа тілде еркін сөйлеу қабілеттерін жетілдіріп, мәдениетаралық қарым-қатынасқа бейімдейді.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен білім деңгейін ескере отырып әзірленген. Сабақтар шетел тіліндегі қарапайым сөйлемдерді құрастыру, мәтіндерді оқу және түсіну, сонымен қатар тыңдалым және сөйлесу дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.

4-сынып Шетел тілі материалдарының артықшылықтары

  • Шетел тіліне деген қызығушылықты ояту.
  • Сөздік қорды жүйелі түрде кеңейту.
  • Тілдік құрылымдарды түсіну және қолдану қабілеттерін жетілдіру.
  • Тіл үйренуде мәдени аспектілерді түсіну.

Шетел тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Грамматикалық құрылымдарды меңгеруге арналған ҚМЖ.
  • Сөйлеу, тыңдау және жазу дағдыларын дамытуға бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Шетел тіліндегі мәтіндермен жұмыс жасауға арналған практикалық тапсырмалар.
  • Мәдениетаралық қарым-қатынас қабілеттерін дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
  • Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Шетел тілін үйренуді қызықты әрі интерактивті ету.
  • Балалардың тілдік дағдыларын жүйелі түрде жетілдіру.

Шетел тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың шетел тілін меңгеруіне және тілдік дағдыларын жетілдіруге бағытталған.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың шетел тіліне деген қызығушылығын арттырып, олардың мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6147-4-synypa-arnalan-debiettik-ou-pni-bojynsha-mzh-zhne-ktzh-ysa-merzimdi-zhne-tayrypty-zhosparlar-bastauysh-synyptara-arnalan-debi.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:19:44 +0500

4-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған әдеби

4-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған орыс тілін үйрену

4-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың орыс тілінде сөйлеу, жазу және оқу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Орыс тілі материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың тілдік қабілеттерін жетілдіруге, грамматикалық құрылымдарды меңгеруге және сөздік қорын байытуға бағытталған. Сабақтар орыс тілінде сауатты сөйлеуді және жазуды дамытуға көмектеседі.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай дайындалған. Сабақтар сөйлем құрастыру, мәтіндерді оқу және түсіну, сондай-ақ жазылым дағдыларын дамытуға көмектеседі.

4-сынып Орыс тілі материалдарының артықшылықтары

  • Оқушылардың орыс тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.
  • Сөздік қорды кеңейту және тілдік сауаттылықты жетілдіру.
  • Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдану қабілетін дамыту.
  • Мәтіндермен жұмыс жасау арқылы оқушылардың оқу және жазу дағдыларын жақсарту.

Орыс тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Грамматикалық құрылымдарды үйренуге арналған ҚМЖ.
  • Сөйлеу және жазу қабілеттерін дамытуға бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Оқылым, жазылым және тыңдалым дағдыларын жетілдіруге арналған практикалық тапсырмалар.
  • Тілдік дағдыларды бекітуге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
  • Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
  • Орыс тілін үйренуді интерактивті және қызықты ету.
  • Балалардың сауатты сөйлеу және жазу қабілеттерін қалыптастыру.

Орыс тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың орыс тілін меңгеруіне және тілдік қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың сауатты сөйлеу және жазу дағдыларын жетілдіріп, олардың орыс тіліне деген қызығушылығын арттырады.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6146-mzh-ktzh-debiettik-ou-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:18:29 +0500

ҚМЖ КТЖ Әдебиеттік оқу 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған әдебиет әлемі

4-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуға және әдебиетке деген сүйіспеншілігін арттыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Әдебиеттік оқу материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды әдеби шығармаларды терең түсінуге, кейіпкерлердің мінез-құлқын талдауға және мәтіннің негізгі ойын анықтауға бағытталған. Сабақтар оқушылардың тіл байлығын арттырып, әдебиетке деген қызығушылығын оятады.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және білім деңгейіне сай дайындалған. Сабақтар мәтіндерді талдау, кейіпкерлерді сипаттау және шығармашылық тапсырмаларды орындау сияқты негізгі дағдыларды қамтиды.

4-сынып Әдебиеттік оқу материалдарының артықшылықтары

  • Әдебиетке деген қызығушылықты ояту.
  • Әдеби мәтіндерді талдау және түсіну қабілеттерін дамыту.
  • Кейіпкерлердің іс-әрекеттерін түсіндіру және талқылау.
  • Оқушылардың шығармашылық және сыни ойлау дағдыларын жетілдіру.

Әдебиеттік оқу пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Әдеби шығармаларды талдауға арналған ҚМЖ.
  • Кейіпкерлердің мінез-құлқын анықтауға бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған практикалық тапсырмалар.
  • Әдеби білімді бекітуге арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақытты үнемдеу.
  • Оқушылардың оқу деңгейіне бейімделген тапсырмаларды пайдалану.
  • Әдебиетке қызығушылықты арттыру үшін интерактивті әдістерді қолдану.
  • Балалардың әдеби шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Әдебиеттік оқу пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын оятып, шығармашылық қабілеттерін жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың әдеби білімін жетілдіруге арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың әдебиетке сүйіспеншілігін қалыптастырып, олардың шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/6145-mzh-ktzh-aza-tili-4-synyp-2024-2025-ou-zhyly-zhosparlar.html RAMA KAZ / 4 сынып Sun, 01 Dec 2024 21:16:58 +0500

ҚМЖ КТЖ Қазақ тілі 4 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

4-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған қазақ тілін меңгеру

4-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың тілдік дағдыларын жетілдіруге және грамматикалық білімін нығайтуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Қазақ тілі материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың сөздік қорын кеңейтуге, сөйлеу және жазу қабілеттерін дамытуға, сонымен қатар қазақ тілінің грамматикасын тереңірек меңгеруге бағытталған. Сабақтар балалардың тілдік құзыреттілігін жетілдіріп, әдеби тілдің негіздерін түсіндіреді.

Неліктен бұл жоспарлар 4-сыныпқа арналған?

Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеріп әзірленген. Сабақтар мәтіндерді оқу және түсіну, сөйлемдерді дұрыс құру және өз ойларын сауатты жеткізу қабілеттерін дамытуға көмектеседі.

4-сынып Қазақ тілі материалдарының артықшылықтары

  • Қазақ тіліне деген қызығушылықты арттыру.
  • Сөздік қорды байыту арқылы сөйлеу мәдениетін жетілдіру.
  • Грамматикалық ережелерді меңгерту және дұрыс қолдану дағдыларын дамыту.
  • Мәтіндермен жұмыс жасау арқылы оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін дамыту.

Қазақ тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

  • Грамматикалық құрылымдарды үйренуге арналған ҚМЖ.
  • Сөйлеу және жазу дағдыларын жетілдіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
  • Оқылым, тыңдалым және жазылым бойынша практикалық тапсырмалар.
  • Тілдік қабілеттерді дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

  • Сабақтарға дайындық уақытын үнемдеу.
  • Оқушылардың оқу деңгейіне бейімделген тапсырмаларды пайдалану.
  • Тілдік дағдыларды дамыту үшін интерактивті әдістерді қолдану.
  • Балалардың қазақ тілінде еркін сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Қазақ тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 4-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың қазақ тілін меңгеруіне және тілдік қабілеттерін нығайтуға бағытталған.

Қорытынды

4-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың тілдік дағдыларын жетілдіруге арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың сауатты сөйлеу және жазу қабілеттерін қалыптастырып, олардың қазақ тіліне деген қызығушылығын арттырады.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3435-tzhb-4-tosan-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:40:21 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Русский язык (Я2)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

4. Образец заданий и схема выставления баллов
Задания суммативного оценивания за 4 четверть
Слушание
Прослушай отрывок из сказки и выполни задания.
Жил-был Маленький Робот. Его, как и тысячи других маленьких роботов, изготовили на
заводе. Маленький Робот жил в этом доме, развлекая детей и взрослых. В восемь часов утра
Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет, довольно
спать!»
Вечером он рассказывал смешные истории, а перед сном - интересную сказку.
Наутро все повторялось сначала. Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе
со всеми, как настоящий человек, но он был всего лишь бездушной машиной.
Он знал, что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и
пластмассы, было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самого главного – сердца.
Но он больше не мог жить по-прежнему, так как ощущал, что никому не нужен. Даже дети уже
не обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать чтонибудь прекрасное и волшебное.
Задание
1) О чём говорится в сказке?
А) О детях
В) О заводе
С) О роботе
D) О человеке
[1]
2) Из чего был сделан робот?
А) Из железа и резины
В) Из резины и металла
С) Из дерева и пластмассы
D) Из металла и пластмассы
[1]
3) Чего не было у робота?
А) Головы
В) Сердца
С) Ноги
D) Руки
[1]
4) Почему робот больше не мог жить по-прежнему? Объясни.
________________________________________________________________________________
[1]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3434-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-puteshestvie-v-buduschee.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:39:28 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Путешествие в будущее»

«Путешествие в будущее» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Путешествие в будущее»
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 4.3.4.1 Формулировать оценочные вопросы по содержанию
текста и о поступках героев произведения
4.4.1.1 Представлять истории в виде комиксов (иллюстраций)
Критерий оценивания Обучающийся
 Составляет оценочный вопрос по содержанию текста и
отвечает на него
 Составляет рассказ в виде комиксов
Уровень мыслительных навыков Применение
Время выполнения 20 минут
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Однажды мы с друзьями решили совершить путешествие на машине времени. Мы сделали
амулеты с нашими фотографиями. С их помощью мы могли запустить машину времени.
У нас встал вопрос, куда отправиться, в прошлое или будущее. Даша предложила друзьям
совершить путешествие в будущее. Все согласились с ней.
Наконец сели в машину. Когда мы приложили амулеты к кнопке пуск, машина времени нас
накрыла белым шаром. И казалось, что мы были в воздушном шаре. А через мгновение мы оказались
в будущем.
Мы попали в прекрасный незнакомый город.
Задание
1) Оцени выбор Даши, чтобы совершить путешествие с друзьями. Составь 1 вопрос, используя слова:
«почему», «чем»
________________________________________________________________________________
2)Представь свою историю «Мое путешествие в будущее» в виде комиксов запиши 3-4 предложения.
Используй прочитанный материал. Соблюдай орфографические и пунктуационные нормы и
каллиграфические нормы.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3433-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-puteshestvie-v-kosmos.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:38:52 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Путешествие в космос»

«Путешествие в космос» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Путешествие в космос»
Вид речевой деятельности Слушание, говорение
Цель обучения 4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в
прослушанном материале
4.2.4.1 Пересказывать подробно истории/ рассказы с целью
привлечения внимания слушателя
Критерий оценивания Обучающийся
 Отвечает на вопросы, определяя ключевые моменты
 Пересказывает подробно прослушанный текст
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Время выполнения 20 минут
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Гриша и Вера полетели на космическом корабле в космос. Эта была интересная экскурсия. Вдруг по
радио сообщили, что корабль неисправен и требуется срочная остановка. Корабль приземлился на
таинственную планету. Странно, на планете никого не было. Дети стали думать, куда же им идти, как вдруг
увидели, что им навстречу идет робот. Он был выше ребят, шагал уверенно, а вместо глаз у него были
лампочки. Робот прошел мимо и дети решили следовать за ним. Гриша шел первым за роботом, а Вера
за ним. Ей было любопытно, куда идет робот. Робот уверенно шел к замку. Замок привлекал своей красотой.
Из замка вышел другой робот. Дети услышали их разговор и поняли, что они были хозяевами этой планеты.
Задание
1) Какой заголовок соответствует тексту
А) Дети на прогулке
В) Изобретение детей
С) Экскурсия в космос
D) Друзья Гриши и Веры
2) Куда шёл Робот?
А) К замку
В) К кораблю
С) На прогулку
D) На экскурсию
3) Как выглядел Робот согласно тексту?
А) Низкого роста
В) Высокого роста
С) С длинными руками
D) С большими глазами
4) Поставь знак «+», если утверждение верное и знак «-», если утверждение неверное.
Утверждения +/-
Гриша шёл первым за роботом.
На планете было много людей.
Говорение
Задание
Перескажи подробно прослушанный текст. Используй жесты и мимику для привлечения внимания
слушателя.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3432-tzhb-3-tosan-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:37:56 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Русский язык (Я2)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

4. Образец заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык»
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Защита природы
Природа - это наш дом. Природу надо беречь, любить и понимать. Нельзя вырубать леса, чтобы
животные не лишились своих домов. Заводы загрязняют реки, воздух. Их выбросы приводят к
глобальному потеплению.Чтобы защитить природу, люди создают заповедники, сажают деревья,
заносят вымирающие виды растений и животных в Красную книгу.Дети тоже могут внести свой
вклад в защиту природы. Надо бережно относиться к тому, что нас окружает: не рвать цветы, не
разорять муравейники, не ловить бабочек, не вытаптывать траву, не бросать мусор куда попало. Если
каждый из нас не пройдет равнодушно мимо сломанной ветки, голодного животного, то с природой
мы станем добрыми друзьями.
Задания
1) Что приводит к глобальному потеплению согласно прочитанному тексту?
А) Таяние снега
В) Яркое солнце
С) Выбросы заводов
D) Постоянные дожди
[1]
2) Почему нельзя вырубать леса? Напиши.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1]
Чему учит текст? Определи и запиши основную мысль прослушанного текста.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1]
4) Напиши 2 правила охраны природы согласно прочитанному тексту.
a)__________________________________________________________________________
b)_________________________________________________________________________
[1]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3431-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-ohrana-okruzhajuschej-sredy.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:37:05 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Охрана окружающей среды»

«Охрана окружающей среды» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Охрана окружающей среды»
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Деревце
Была горячая пора:
Всё лето жарила жара,
И я про клён не забывал,
Пять раз в неделю поливал.
И выжил в это лето клён!
Меня повыше ныне он,
И зеленеет по весне.
Иду – он веткой машет мне.
Привет, привет, дружок! Расти!
Рад, что помог тебя спасти.
Не зря прожита жизнь моя:
Хоть что-то с пользой сделал я!
(Дмитренко А.)
Задание
1) Определи жанр прочитанного произведения.
А) Сказка
В) Загадка
С) Рассказ
D) Стихотворение
2) Выбери подходящую пословицу для передачи основной мысли.
A) Был бы лес, соловьи прилетят.
B) От хорошего дерева – хороший плод.
C) Возле леса жить – голодному не быть.
D) Дерево по плодам, а человек по делам познаётся

]]> true https://josparik.kz/kaz/3430-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-prirodnye-javlenija.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:36:02 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Природные явления»

«Природные явления» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Природные явления»
Слушание
Прослушай рассказ и выполни задания.
Радуга
Был тёплый весенний день. Солнышко проснулось очень рано. Все небо было затянуто
темными тучами. Лучи солнца не могли пробиться к земле. Они не могли порадовать людей своим
теплом.
А чёрная туча все не собиралась улетать. Она обильно поливала землю дождем. Тогда солнце
обратилось за помощью к ветру. Ветер согласился помочь солнцу разогнать тучи.
Ветер прогнал тучи. Лучи солнца осветили землю. Люди увидели чудо! Это была радуга! Она
яркой дугой пролегала по небу.
Люди радовались прекрасному дню и дарили друг другу улыбки!
Задание
1) В какое время года происходят явления, описанные в тексте?
А) Весной
В) Зимой
С) Летом
D) Осенью
2) Напиши названия природных явлений по прослушанному тексту.
__________________________________________________________________________
3) Соотнеси начало и конец предложений.
Солнышко Прогнал тучи.
Туча Не собиралась улетать.
Ветер Проснулось рано.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3429-tzhb-2-tosan-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:35:12 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар 

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Русский язык (Я2)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

4. Образец заданий и схема выставления баллов
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Русский язык»
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Город Отрар – один из крупных городов в казахской степи в средние века. Второе его название
– Фараб. Он располагался на перепутье рек Арыси и Сырдарьи.
Основным занятием жителей древнего города было ремесло. Город много раз подвергался
разрушениям и много раз заново рождался. Отрар был красивым городом, с широкими улицами и
каменными домами. Его окружали высокие стены для защиты от врагов.
В этом городе родился ученый-мыслитель Абу Насыр Аль-Фараби. Он был умным и
талантливым человеком, который всегда стремился к знаниям. Он знал много языков, любил читать.
Подтверждением тому служит богатая библиотека, которая прославила город Отрар. Аль-Фараби
называют вторым учителем мира после Аристотеля…
Задание
1) Как звучало второе название города Отрар?
А) Тараз
В) Фараб
С) Сауран
D) Туркестан
[1]
2) Что было основным занятием жителей древнего города?
А) ремесло
В) торговля
С) земледелие
D) скотоводство
[1]
3) Запиши ключевые слова из прослушанного текста.
[1]
Схема выставления баллов
№
вопроса
Ответ Балл Дополнительная
информация
1 В 1
2 А 1
3
Город, современный, мавзолей, Туркестан,
библиотека.
1
Всего баллов 3
Говорение
Составь рассказ по данному началу текста.
Считаешь ли ты, что профессия библиотекаря - самая важная? Используй в своем рассказе
выражения «по моему мнению…», «с моей точки зрения…».
У нас в школе большая библиотека. Библиотекарь работает с посетителями библиотеки.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3428-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mir-professij.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:34:36 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мир профессий»

«Мир профессий» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Мир профессий»
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 4.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка,
загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текстрассуждение
4.5.1.7 Согласовывать слова, обозначающие признаки предметов
со словами-предметами; подбирать признаки к предметам по
цвету, форме, величине, материалу
4.5.1.1 Различать и использовать в письменной и устной речи
конструкции из имен существительных, прилагательных,
числительных, местоимений
Критерий оценивания Обучающийся
 Различает жанры текстов
 Согласовывает имена прилагательные с именами
существительными в роде и числе
 Использует в письменной речи конструкции имен
прилагательных и местоимений
Уровень мыслительных
навыков
Применение
Время выполнения 20 минут
Чтение
Прочитай текст.
Когда вырасту, я хочу стать дизайнером. Это интересная творческая профессия, в которой
можно проявить фантазию.
Я хочу быть дизайнером мягк… игрушек. Эти люди решают, как именно будет выглядеть
плюшев… медведь или другие игрушки. Сначала дизайнер рисует эскиз на бумаге, придумывает
форму и цвет изделия, её особенности. Хороший дизайнер всегда сделает так, чтобы каждая нов…
игрушка отличалась от других. Его/её работы будут пользоваться большим спросом.Я/мне нравится
профессия дизайнера, потому что эти/этот люди могут всегда придумывать что-то новое. В
будущем я хочу радовать людей, и особенно детей. Работать дизайнером — это здорово и
увлекательно.
Задание
1. Определи тип прочитанного текста.
А) Описание
В) Рассуждение
С) Повествование
2. По каким особенностям ты определил тип данного текста? Аргументируй свой ответ примерами.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Письмо
Задание
1) Вставь пропущенные окончания имен прилагательных. Выпиши имена прилагательные.
Определи род и число прилагательных.
2) Выпиши правильный вариант местоимения из текста.
___________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3427-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-kulturnoe-nasledie.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:33:59 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Культурное наследие»

«Культурное наследие» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Культурное наследие»
Вид речевой деятельности Слушание, говорение
Цель обучения 4.1.3.1 Отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в
прослушанном материале
4.1.2.1 Определять значение незнакомых слов и словосочетаний по
контексту
4.2.2.1 Создавать высказывание по данному началу текста
Критерий оценивания Обучающийся
 Отвечает на вопросы, определяя ключевые моменты
 Раскрывает значение незнакомых слов
 Составляет высказывание по началу текста
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
Время выполнения 20 минут
Задание
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Город Туркестан
Туркестан – древний город. Он расположен на великом Шелковом пути. В давние времена город
назывался Шабгар, потом его переименовали в город Яссы.
Старшим учителем в одном из медресе в Туркестане был Ходжи Ахмет Яссауи.
Легенд про Ходжу Ахмета Яссауи очень много. Близкие вырыли ему пещеру и построили жилье
– килует. Вода и воздух проходили в пещеру через трубы.
Во время правления эмира Тамерлана была воздвигнута мечеть Ходжи Ахмета Яссауи. Одно из
самых великих сооружений Туркестана строилось в течение десяти лет.
Земля Туркестана является символом святости для нашего народа. Ханы, восходя на престол,
давали клятву на месте захоронения Ахмета Яссауи.
Посетив Туркестан, вы узнаете историю своей земли.
Задание 1
1) О чём этот текст?
А) о родной земле
В) о Шелковом пути
С) о новом поколении
D) о старинном городе
2) Найди верное утверждение.
А) Туркестан-современный город.
В) Мечеть строилась в течение пяти лет.
С) В давние времена город назывался Шабгар.
D) Старшим учителем в медресе был эмир Тамерлан.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3426-tzhb-1-tosan-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:33:09 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Русский язык (Я2)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык (Я2) 4-сынып жауаптар

4. Образец заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Русский язык»
Слушание
Прослушай сказку и ответь на вопросы.
Любопытный муравей
Жил-был маленький муравьишка в своем маленьком муравейнике. Таскал траву, веточки и
думал, что его страна такая же маленькая.
Однажды он увидел большого голубя и спросил у него:
- А правда, что наша страна такая маленькая?
- Нет, она очень большая и красивая. Хочешь посмотреть на неё?
- Конечно, хочу!
- Тогда садись ко мне на спину. Полетели.
Когда они летели, муравьишка увидел зелёные леса, чистые реки и озёра, высокие дома,
ровные поля.
А когда муравьишка прилетел домой, он всем рассказывал, какая большая и красивая наша
страна.
(По Пикула Полина)
Задание
Ответь на вопросы.
1) О чём эта сказка
А) О городе
С) О доме
D) О поле
В) О стране
[1]
2) Где жил муравей
А) В норе
В) В дупле
С) В траве
D) В муравейнике
[1]
3) Кого встретил муравей
А) Воробья
В) Глухаря
С) Голубя
D) Журавля
[1]
4) О чём рассказал муравей, когда прилетел домой? Напиши.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3425-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-cennosti.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:32:01 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Ценности»

«Ценности» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Ценности»
Чтение
Прочитай рассказ и выполни задания.
Синие листья
У Кати было два зеленых карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
- Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
- Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
- Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
- Мама-то позволила, а брата я не спросила.
- Ну что ж, спроси ещё у брата, - говорит Лена. Приходит Катя на другой день.
- Ну что, позволил брат? - спрашивает Лена.
- Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
- Я осторожненько, - говорит Лена.
- Смотри, - говорит Катя, - не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
- Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
- Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала. Посмотрела на неё
Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
- Ну, что ж ты? Бери!
- Не надо, - отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
- Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
- Карандаша зелёного нет.
- А почему же ты у своей подружки не взяла? Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
- Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
- Надо так давать, чтобы можно было взять.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3424-bzhb-russkij-jazyk-ja2-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-moja-rodina-kazahstan.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:31:22 +0500

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Моя Родина – Казахстан»

«Моя Родина – Казахстан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык (Я2)» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Русский язык (Я2)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык (Я2)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык (Я2) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Моя Родина – Казахстан»
Слушание
Прослушай текст и ответь на вопросы.
Моя Родина-Казахстан. Казахстан-удивительно красивая земля. Здесь есть и величавые горы
Заилийского Алатау, и сильные реки Иртыш, Сырдарья и Амударья, и бескрайние степи.
В Казахстане проживают представители 125 национальностей. Казахи и русские, украинцы и
немцы любят свою страну и трудятся на благо своей родины.Мы живем в согласии, уважая традиции
казахского народа.
Разнообразен животный мир нашей страны. Каких только животных и птиц не встретишь в
горах, на равнинах и в пустынях! Высоко в горах водятся снежные барсы и круторогие архары, парят
в небе стремительные беркуты и орлы. В Каспийском море обитает тюлень.
В Казахстане есть такие прекрасные города, что по красоте не уступят городам мира. Это и
Нур-Султан, и Алматы, и Павлодар, и Актобе.
Я очень люблю свою Родину - Казахстан!
Задание 1
1) О чём говорится в этом тексте?
А) О городах
В) О животных
С) О родине
D) О климате
2) Кто обитает в Каспийском море согласно прослушанному тексту?
А) Акула
В) Дельфин
С) Морж
D) Тюлень
3) Сколько национальностей проживает на территории республики?
А)100
В)120
С)125
D)130

]]> true https://josparik.kz/kaz/3423-tzhb-4-tosan-aylshyn-tili-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:30:02 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

4. Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for Term 4
Listening
Task 1. Listen to the story very carefully. Write the missing words into the sentences.
Go to the following link to listen information:
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/eric-the-engine Note! Stop at 1:09!
1. One day there was a big ________________.
2. “The 10.15 London _________________ will be here in one hour.” said Rabbit.
3. “Let’s get Eric the Engine. He’s___________________ than all of us.”
4. Eric sent his _______________________ ahead.
[4]
Reading
Task 2. Read the text.
Sam and Tom saw a strange spacecraft.
They went inside the spacecraft and flew into space.
When they landed on Mars and saw an alien sports
competition. Sam and Tom went to the stadium. There
were alien Olympics!
Tom and Sam decided to compete with the aliens.
Tom became a runner and Sam became a swimmer. Tom
and Samwon gold, silver and bronze medals for running
and swimming.
The first Alien-Human Olympic Games were a big
success. Tom and Sam had a wonderful time on the
planet. They got back into the spacecraft and blasted off.
It took them eight hours to get home.
Circle 5 sentences relevant to the text. There are 3 EXTRA sentences.
1. Tom and Sam went swimming.
2. The spacecraft was strange.
3. They flew to Mercury.
4. Tom and Sam took part in Alien Olympics.
5. Tom and Sam won medals.
6. They got presents.
7. The time on the planet was fun.
8. They flew back home.
[5]
Writing
Task 3. Write 4 sentences about Bob the astronaut’s daily routine. Put punctuation marks. Use
questions and adverbs sometimes, often, always, never.
1. What does Bob always have to do in the morning?
2. What does he sometimes do in the afternoon and at night?
3. What does Bob often like to do in space?
4. What can he never eat in space?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3422-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-machines.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:29:17 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Machines»

«Machines» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Machines»
Learning objectives 4.3.6.1 Understand with some support some specific information
and detail in short, simple texts on a growing range of
general and some curricular topics
4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a
paragraph to give basic personal information
Assessment criteria • Identify the detailed information in short simple texts
with some support
• Give basic personal information using short sentences
• Organise short sentences in a paragraph with support
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text. Complete the task.
Computers can do many jobs. They can do math, store information
or play music. You can use a computer to write or to play games. What do
you know about the history of computers?
The first computers were very big. They were the size of a room!
People did not have them at home. Early computers could only do simple
math, like a calculator.
In 1958, Jack Kilby invented the microchip. Microchips are tine
but can store lots of information. They helped make computer smaller. In
1970s, computers were smaller and cheaper so people started to use them at
home.
In 1989, Tim Berners-Lee invented the World Wide Web to organise
information on the Internet. Now people all over the world use it.
Do you know that the first computer mouse was made of wood?
Circle True or False.
1. Early computers were very big and could do math. True False
2. Microchips are very small and store lots of information. True False
3. Alan Turing invented the microchip in 1958. True False
4. People started to use computers at home in the 1970s. True False
5. People created the World Wide Web in 1979. True False
6. The first computer mouse was made of plastic. True False

]]> true https://josparik.kz/kaz/3421-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-journey-into-space.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:28:40 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Journey into Space»

«Journey into Space» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Journey into Space»
Learning objectives 4.1.8.1 Understand short, supported narratives on an increasing
range of general and some curricular topics
4.2.4.1 Respond to questions on an increasing range of general and
some curricular topics
4.5.3.1 Use adjectives, including possessive adjectives, on a
growing range of general and some curricular topics to
describe things; use simple one-syllable and some twosyllable adjectives [comparative and superlative] to make
comparisons
Assessment criteria • Identify the general ideas of short simple stories with
support
• Answer the questions appropriately
• Use adjectives [comparative and superlative] to describe
things
• Use possessive adjectives
• Make comparisons using simple one-syllable and some twosyllable adjectives (comparative and superlative)
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen to the text. Write True or False next to the sentence. You will listen to the recording
twice.
Go to the following link to listen information: https://listenaminute.com/p/planets.html
1. Our planet looks so beautiful from space. ________________
2. Mercury is pretty much the same as Venus. ________________
3. Rings give Saturn an extra special look. ________________
4. Now Pluto is a planet. ________________
5. Scientists have decided there are 10 planets in our solar system. ________________
Speaking
Task 2. Look at the picture and answer the questions.
Teacher asks 5 questions for each learner.
1. What planet do we live on?
2. How many planets are there in Solar system?
3. Which planet is smaller Jupiter or Mars?
4. Which planet is bigger Earth or Mercury?
5. Which is the biggest planet in Solar system?
6. What planet is the closest to the Sun?
7. What planet is named after a God of war?
8. What planet has got rings?
9. What planet is called a red planet?
10. Which planet is the smallest?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3420-tzhb-3-tosan-aylshyn-tili-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:27:37 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

4. Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for Term 3
Listening
Task 1. Listen to the conversation carefully and complete the sentences. You will listen to the
recording twice.
Go to the following link to listen information: https://www.youtube.com/watch?v=x2ZAYPGz7bs
The teacher with learners spell the words aloud before listening task performance.
Don’t show these words to the learners.
w-i-n-d-y l-i-g-h-t-n-i-n-g s-n-o-w-y c-l-o-u-d-y
1. There is thunder and _____________________ now in America.
2. In Northern Canada the weather is cold and _________________.
3. The weather in Europe is _____________________.
4. The weather in Asia is _____________ and warm.
[4]
Reading
Task 2. Read the text. Identify True and False sentences.
Tom is an animal lover. He admires all animals. When he was a
kid, Tom read many books about animals. The most exciting thing for
him was going to the Zoo. He could spend hours watching the animals
walk around, sit, or even sleep. When Tom was older he went on a
safari to Tanzania. He saw animals in wild nature. Now Tom thinks
about the future of animals. Some of his favourite animals are dying out.
Tom thinks that people need to save wild nature. Children must have the
chance of seeing animals in the wild in future.
Write True or False next to the sentences.
1. Tom doesn’t love animals. ____________________
2. Tom liked to go to the Zoo very much. ____________________
3. When Tom was a kid, he went on a safari to Tanzania. ____________________
4. He saw wild animals in cages in a safari park. ____________________
5. People must save wild nature. ____________________
[5]
Writing
Task 3. Link the sentences. Fill in the gaps with connectors so, or, because, and. Use each
connector only once.
1. When it is raining people wear raincoats____________ take an umbrella.
2. We put on warm coats and mittens____________ we are going to make a snowman.
3. It is very hot today_____________ we are wearing T-shirts, shorts and sandals.
4. It is cool and wet in autumn_____________ sometimes it can be windy and foggy

]]> true https://josparik.kz/kaz/3419-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-healthy-world.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:26:57 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Healthy World»

«Healthy World» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Healthy World»
Learning objectives 4.3.5.1 Understand the main points of short simple texts on a
growing range general and some curricular topics by using
contextual clues
4.4.7.1 Spell most familiar high-frequency words accurately when
writing independently
4.5.8.1 Use imperative forms [positive and negative] to give short
instructions on a growing range of familiar topics
Assessment criteria • Identify the main points of a short simple text using
contextual clues
• Write the most familiar high-frequency words accurately
• Use imperative forms (positive and negative) to give short
instructions
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text. Use the words and pictures.
daisies tulips daffodils garden
Dana’s Garden
Dana has got many flowers in her garden and loves them, but
her favourites are daisies, tulips, daffodils. Tulips and daffodils come
up every spring and daisies come up later in summer. These plants live
long. They come up every year and make the garden bright. The
garden makes Dana happy and healthy.
Dana likes to take care of the garden. She loves spring, because
she can go to the flower market to buy her annuals. The annuals live
only one season, but they add a lot of colour to the garden and
emotions and feelings to Dana.
Write True or False next to the sentence.
Example: This is a story about tulips. _False_______
1. Dana has got only daisies, tulips and daffodils in her garden. _____________
2. Daisies appear later in spring. _____________
3. Dana is healthy and happy in her garden. _____________
4. Dana loves to go to the flower market in summer. _____________
5. The annuals are plants that live only one year. ____________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3418-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-hot-and-cold.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:26:10 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Hot and Cold»

«Hot and Cold» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Hot and Cold»
Learning objectives 4.1.7.1 Use contextual clues to predict content and meaning in short
supported talk on an increasing range of general and some
curricular topics
4.2.7.1 Contribute a growing range of suitable words, phrases, and
sentences during short pair, group and whole class exchanges
4.5.16.1 Use conjunctions and, or, but, because to link words and
phrases
Assessment criteria • Identify the content and meaning of a supported talk with the
help of contextual clues
• Talk to the partner, group and whole class using suitable
words, phrases and sentences
• Connect words and phrases using and, or, but, because
Level of thinking skills Application
Higher order thinking skills
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen to the talk and write the word in the sentence you hear.
Go to the following link to listen information:
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/games/whats-the-weather
1. In England it is _____________________.
2. In Portugal it is _____________________.
3. In Japan it is _______________________.
4. In Australia it is ____________________.
5. In Sweden it is _____________________.
6. In China it is _______________________.
7. In Egypt it will be ___________________.
8. In India there will be _________________.
Speaking
Task 2. Talk to your partner. Choose ONE picture. Ask and answer 2 questions (each of you)
about the weather and activities. Use and, or, but, because to make up sentences.
Example:
- Student 1: What is the weather like in the picture?
- Student 2: It is a sunny but cold winter day.
- Student 1: Are the children happy?
- Student 2: Yes, the children are happy and excited.
- Student 2: Why are they making a snowman?
- Student 1: They are making a snowman because it is fun.
- Student 2: What do you like to wear in summer?
- Student 1: My favourite clothes in summer are shorts and a T-shirt.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3417-tzhb-2-tosan-aylshyn-tili-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:23:57 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

4. Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for Term 2
Listening
Task 1. Listen to a man talking about technology. Choose the correct answer. You will listen twice.
Follow the link https://www.rong-chang.com/easykids/ekid/easykid085.htm
1. What glasses does he put on?
A. 2D
B. 3D
C. 4D
2. What transportation comes right at him?
A. Car
B. Bus
C. Train
3. Does he enjoy the whole movie?
A. Yes, he does.
B. No, he does not.
C. He does not know.
4. What is the movie compared to real life?
A. It is even good than real life.
B. It is even better than real life.
C. It is even worse than real life.
[4]
Reading
Task 2. Read the text. Answer the questions in ONE or TWO words only.
Seashells
Seashells are skeletons of a class of sea animals called mollusks.
People and animals have skeletons inside of their bodies, but mollusks have their skeletons
outside.
Did you know?
•Seashells are made mostly of calcium carbonate.
•Shells help protect sea creatures from other animals and storms.
•Little crabs use shells for homes.
•A person who studies seashells is called conchologist.
How do people use shells?
•People use shells to create jewelry, decorate their houses and clothes.
•Some people use shells as containers for food and water.
1. What are seashells? _______
2. Where do mollusks have their skeletons? _________
3. How do crabs use shells? _____________
4. What do people create from shells? ____________
5. What do people keep in shells? _________
[5]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3416-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-professions-and-ways-of-communication.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:23:13 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Professions and Ways of Communication»

«Professions and Ways of Communication» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Professions and Ways of
Communication»
Learning objectives 4.4.4.1 Write with support a sequence of short sentences in a
paragraph to give basic personal information
4.3.1.1 Recognise, identify and sound with support a growing
range of language at text level
Assessment criteria • Write simple sentences in a paragraph to give some
personal information
• Identify the meaning of words, expressions and
sentences at text level
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Writing
Task 1. Write a paragraph about using a telephone 10 years ago and today. Compare pictures and
write about 2-3 differences. Write about how you use your smartphone.
1. 2. 3.
Reading
Task 2. Read the text. Find the meaning of the underlined words, expressions and sentences.
People communicate with words. Books, magazines, radio and films help us to
communicate with others. They help us to know what is going on in the world.
Can people communicate without words? Smile means that you are happy or friendly.
Crying means that you are sad. You put up your hand in class, and teacher knows you want to
ask a question. Shaking a head means you are saying “No”. You nod and people know you are
saying “Yes”.
People can communicate without words too. For example, an artist can use his drawings to
tell about beautiful mountains, about the sea and many other things.
Example:
0. “help” means:
A. speak
B. take
C. aid

]]> true https://josparik.kz/kaz/3415-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-treasure-and-heritage.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:22:23 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Treasure and Heritage»

«Treasure and Heritage» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Treasure and Heritage»
Learning objectives 4.1.3.1 Understand the main points of short supported talk on an
increasing range of general and some curricular topics
4.2.3.1 Give short, basic description of people and objects on a
limited range of general and some curricular topics; begin
to describe past experiences on an increasing range of
general and some curricular topics
Assessment criteria • Identify the main ideas of short supported talks
• Describe people and objects in short basic sentences, talk
about past experiences on general and some curricular
topic
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen and mark the statement True or False. You will listen twice.
Follow the link https://listenaminute.com/m/museums.html.
1. Museums are important parts of our culture. True False
2. Museums teach us many things. True False
3. He didn’t love to go to museums when he was a child. True False
4. He will never forget seeing the skeleton of a T-Rex. True False
5. He never saw Tutankhamun’s gold mask. True False

]]> true https://josparik.kz/kaz/3414-tzhb-1-tosan-aylshyn-tili-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:21:40 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Ағылшын тілі 4-сынып жауаптар

4. Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for Term 1
Listening
Task 1. Listen to the story about the Fox and the Stork. Put the pictures in correct order. Write the
number in the box. You will listen twice.
Follow the link https://www.youtube.com/watch?v=_UMo2NDlflw.
A. B.
C. D.
[4]
Reading
Task 2. Read the text and mark the sentences True or False.
Myths and mythology were important in Ancient Greece. People believed that Greek Gods
lived in a palace above the clouds, and above a mountain called “Mount Olympus”.
People believed that each God had power over their life. In many Greek myths, the Gods had
difficulties with each other sometimes.
There were 12 Gods that the Greek worshipped. Aphrodite was one of them. Aphrodite was a
beautiful Goddess of love and beauty, whose symbols were doves, sparrows, swans, and roses. She
was the mother of two sons, Cupid and Aeneas. She was a very good mother.
1. People believed that Greek Gods lived in a palace above a mountain
called “Mount Alatau”. True False
2. The Gods were always quarreling with each other. True False
3. Aphrodite was a beautiful Goddess of care and peace. True False
4. Aphrodite’s symbols were doves, sparrows, swans, and roses. True False
5. Aphrodite was the mother of three sons. True False
[5]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3413-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-values-in-myths-and-legends.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:20:36 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Values in Myths and Legends»

«Values in Myths and Legends» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

Summative Assessment for the cross curricular unit «Values in Myths and Legends»
Learning objectives 4.4.1.1 Plan, write and check sentences with support on a range
of basic personal, general and some curricular topics
4.3.5.1 Understand the main points of short simple texts on a
growing range of general and some curricular topics by
using contextual clues
Assessment criteria • Plan, write and check sentences on basic personal,
general and curricular topics
• Find the main points in short simple texts using
contextual clues
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Writing
Task 1. Look at the pictures. Choose ONE picture to describe. Write 4 sentences. Plan your
writing by naming people, objects, their actions and feelings.
1 2 3 4
Example: Picture 1.
Plan:
- what people are in the picture
- what objects are in the picture
- what people are doing
- what are their feelings
Writing
I can see a princess in the picture. There is a big bed and some blankets in the picture. The
princess is sleeping. She is unhappy.
Now, write your sentences and check them.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3412-bzhb-aylshyn-tili-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-kazakhstan-in-the-world-of-sport.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:19:59 +0500

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Kazakhstan in the World of Sport»

«Kazakhstan in the World of Sport» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

Summative assessment for the cross curricular unit «Kazakhstan in the World of Sport»
Learning objectives 4.1.4.1 Understand an increasing range of short supported
questions on general and some curricular topics
4.2.4.1 Respond to questions on an increasing range of general
and some curricular topics
Assessment criteria • Identify short questions with support on general and some
curricular topics
• Answer the questions on general and some curricular
topics
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Answer the questions. Circle “Yes” or “No”. Do the task while you listen. You will listen
twice.
Go to this link to listen http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening-skillspractice/interview-swimmer
Example: Does Dan get up early? Yes No
1. Does he have a small breakfast? Yes No
2. Is Dan a student? Yes No
3. Does he have lunch at home? Yes No
4. Does Dan go swimming after classes? Yes No
5. Does he watch TV and go on the internet before bed? Yes No
Speaking
Task 2. Look at the pictures, choose ONE and answer the questions.

1. What game are the children playing?
2. How do you usually play the game?
3. What do you need to play the game?
4. Who usually is the winner?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3411-tzhb-4-tosan-informatika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:17:22 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар 

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Информатика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология (АКТ) пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Амир дос қызына хат жазып, оған екі файлды тіркеп қойды. Суретке қара және сұрақтарға жауап
бер.
1.1. Дос қызының электрондық мекен-жайын және хат тақырыбын көрсетіңіз
_____________________________________________________________________________________[1]
1.2. Суреттегі файлды бекітуге арналған құралдың астын сызыңыз. [1]
1.3. Амир осы хатты тапқан бума атауын жазыңыз
_____________________________________________________________________________________[1]
2. Сабақта Сен бірнеше электрондық хатты жібердің және алдың. Алдағы уақытта саған тағы да
іскерлік және жеке сипаттағы хат жазуға тура келеді. Электрондық поштаның жасырын этикеті бар.
Электрондық поштаны жазудың 4 ережесін жазыңыз.
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
[2]
3. Интернетте қауіпсіз жұмыс істеу тәсілдерінің бірі құпия сөзді пайдалану. Сенімді құпиясөздің
төрт критерийін жазып, сенімді құпиясөздің бір үлгісін мысалға келтіріңіз.
Сенімді құпия сөздің критерийі
1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
Сенімді құпия сөздің мысалы_____________________________________________________
[3]
4. Интернет пайдаланушылары жиі браузер ұсынатын мүмкіндіктерді пайдаланады, мысалы, кіру
тарихын қарау, жүктеу және бетбелгі жасау. Браузерді басқару функциялары мен олардың
сипаттамалары арасында сәйкестікті (сызықтармен қосыңыз) орнатыңыз.
Браузер
командалары Қызметі

]]> true https://josparik.kz/kaz/3410-bzhb-informatika-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-jelektrondy-poshta.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:16:44 +0500

БЖБ Информатика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Электрондық пошта»

«Электрондық пошта» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Электрондық пошта» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырып Деректерді Интернетке жіберу
Құпиясөздердің сенімділігі
Болашақтың компьютерлері
Оқу мақсаты 4.3.2.1 Тіркелген файлдары бар хабарламаларды электрондық пошта арқылы
алу және жіберу
4.3.2.2 Браузерді баптауды қолдану (бетбелгілерді жасау, оқиғалар мен
жүктеуді қарау).
4.1.3.1 Сенімді құпия сөзді белгілеу
4.3.1.1 Ақпаратты іздеуді жүзеге асыру (компьютердегі файлдар мен қалталар)
4.2.4.2 Презентацияны жасау кезінде фотосуреттерді, дыбыстарды және
бейнелерді пайдалану
Бағалау
критерийі
Білім алушы
• Файлдарды электрондық пошта арқылы алады және жібереді.
• Бетбелгілерді жасайды, оқиғалар мен жүктеуді қарайды.
• Сенімді құпия сөз критерийлерін белгілейді.
• Компьютерде ақпаратты табады.
• Презентацияда суреттер мен бейнелерді пайдаланады.
Ойлау
дағдысының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Практикалық жұмыс
1. «Ғарыш» атты папканы құрастырыңыз. [1]
2. «Құпия» сөзге қатысы бар суретті интернетте табыңыз және жүктеңіз. [1]
3. Бетбелгілерге пайдаланылған бетті қосыңыз. [1]
4. Көрілген оқиғалардан барлық жазбаларды өшіріңіз. [1]
5. Электрондық поштаны ашыңыз. Мұғалімнен келген хатқа тіркелген (1 презентация, 1 сурет, 1
видео) барлық файлдарды жүктеп алыңыз [1]
6. Бұл файлдар мен жүктелген суретті «Ғарыш» папкасына жылжытыңыз. [1]
7. Жүктелген презентацияны ашыңыз. Оған өз атыңызды жазыңыз. Оған барлық суреттер мен
видеоларды салыңыз. [1]
8. Белгіленген 4 слайдқа сенімді құпия сөзді жазыңыз. Мысал келтіріңіз. [3]
9. Презентацияны сақтаңыз. Презентацияны тіркеп, мұғалімнің электронды поштасына хат
жіберіңіз. [2]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3409-tzhb-3-tosan-informatika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:15:51 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Информатика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология (АКТ)» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық
бағалаудың тапсырмалары
1. Құрылғыны, оның қолдану мақсатын анықтаңыз. Суретте бейне жазу режимін көрсетіңіз.
Құрылғы _____________________________________________________________________
[1]
2. Бағдарламаның аты мен бейнежазбаларды жазуға және өңдеуге арналған қолданбалы
бағдарламалардың мүмкіндіктерін жазыңыз.
Бағдарлама _____________________________________________________________________
1)______________________________________________________________________________
[2]
3. Суретке қарап, келесілерге мүмкіндік беретін құралдарды белгілеңіз:
- нақты уақыт режимінде түсірілген бейне кірістіру.
- әлеуметтік желіде жариялау.
[2]
4. Қолдану мақсаты мен оның графикалық бейнесін сәйкестендіріңіз.
бейненің үзінділеріне әртүрлі әсерлерді қосу,
мысалы реңктің немесе жарықтықтың
өзгеруі, бұрмалау, бұрылыс
дереу суреттерді қосу
таңдалған анимацияны қосу, барлығына
қолдану
мәтіндік ақпаратты қосу
жақтауды қозғалыс анимациясын және
кадрларды ауыстыруды қосу
веб-камерадағы бейнені қосу
[3]
5. Ақапараттың келесі слайд түрінде көрсетілуіне сәйкес макетті таңдаңыз.
Табиғат адамға не береді?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3408-bzhb-informatika-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-prezentacija.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:15:06 +0500

БЖБ Информатика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Презентация»

«Презентация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Презентация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы Презентацияға арналған ақпарат. Презентациядағы дыбыстар.
Перезентациядағы бейне.
Презентациядағы анимация.
Оқу мақсаты 4.2.3.1 Слайдқа макет таңдау
4.3.1.1 Ақпаратты іздеуді жүзеге асыру (компьютердегі файлдар
мен бумалар)
4.3.1.2 Браузер баптауларын қолдану (бетбелгілер жасау, тарих
пен жүктемелерді қарау)
4.2.4.2 Презентация жасау барысында сурет, дыбыс пен бейнені
қолдану
4.2.3.2 Презентациядағы нысандарының анимациясын баптау.
Бағалау критерийлері Білім алушы
• Презентация жасау кезінде қажетті макет таңдайды
• Презентацияға қажет ақпаратты табады
• Бетбелгінің командаларын анықтайды және
браузердің тарихы мен жүктемелерін қарайды
• Презентация құру редакторының құралдарын
сипаттайды
• Презентация нысандарына анимацияның баптау
командаларын қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Амир «Қоршаған ортаны қорғау» тақырыбына презентация жасады. Ол слайд құруға арналған
макеттердің қайсысын қолданғанын көрсетіңіз.
2. Суретке мұқият қараңыз. Ақпаратты компьютерден және Интернет желісінен іздеудің бір-бірінен
екі айырмашылығын жазыңыз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3407-bzhb-informatika-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-bejne-zhasau.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:14:30 +0500

БЖБ Информатика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Бейне жасау»

«Бейне жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Бейне жасау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыбы Бейнежазба
Бейне өңдеу
Оқу мақсаты 4.2.4.1 Бейнелер жасау
Бағалау критерийлері Білім алушы
• Бейнемен жұмыс істеу үшін қажетті құрылғылардың мысалын
келтіреді.
• Бейнені өңдейтін бағдарламалардың мүмкіндіктерін
сипаттайды.
• Бейне жасайтын құрылғылардың құралдарын сипаттайды.
• Бейне жасауға және өзгертуге арналған бейнені өңдейтін
бағдарламалардың мүмкіндіктерін сипаттайды.
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Амир сабаққа «Табиғи құбылыстар» тақырыбындағы жобаға бейне слайд-шоу жасау қажет. Амирге
жобаны жасауға қажетті бағдарламалар мен жабдықтардың атауларын жазып көмектесіңіз.
Аппараттық жабдықтама ________________________________
Бағдарламалық жабдықтама _____________________________
2. Бейнені өңдейтін бағдарлама әртүрлі тапсырмаларды орындауға мүмкіндік береді, соның ішінде:
• сандық бейнекамерадан бейнені алу;
• тақырыптар мен жазуларды қосу;
• үзінділер арасында ауысу жасау.
Бейнені өңдейтін бағдарламаның басқа тағы екі функциясын көрсетіңіз.
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3. Суретте белгіленген батырмалардың қолдану мақсатын сипаттаңыз.
4. Төменде бейненің үзінділерін өңдеуге арналған құралдар берілген. Олардың әрқайсысының
қолданылу мақсаттарын жазыңыз

]]> true https://josparik.kz/kaz/3406-tzhb-2-tosan-informatika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:13:42 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Информатика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология (АКТ)» пәнінен 2 тоқсан бойынша жиынтық
бағалау тапсырмалары
1. Берілген суретті мұқият қарастырыңыз. Датчик түрін анықтаңыз және берілген датчиктің әртүрлі
үш жұмыс жасау режимін жазыңыз.
Датчик түрі __________________________________________
1 режим ______________________________________________
2 режим ______________________________________________
3 режим ______________________________________________
[3]
2. Келесі бағдарламаны орындайтын блоктарды таңдаңыз және реті бойынша нөмірлеңіз: қосылу;
моторының қуаттылығы 40 болатын қозғалыс; робот қызыл түс көргенде тоқтату.
[1]
3. Көліктің жолында бағдаршам көрінді. Суретте көлік қозғалысының бағдарламасы берілген. Оны
бағдаршам жұмысын ескере отырып қажетті деректермен толықтырыңыз.
қызыл түске түскен кезде көлік 3 секундқа тоқтауы тиіс;
сары түске тұскен кезде көлік 1 секундқа тоқтауы тиіс;
жасыл түсте – алға қозғалу.
.
[3]
4. Суретке мұқият назар аударыңыз. Егер дельфин робот болғанда, ол қай датчикті қолданушы еді.
Жауабыңызды негіздеңіз
_________________________________________________
_________________________________________________
___________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3405-bzhb-informatika-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-robototehnika.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:12:59 +0500

БЖБ Информатика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Робототехника»

«Робототехника» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Робототехника» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше Түс датчигі. Робот-бағдаршам. Ультрадыбыстық датчик.
Лабиринттен шығу. Кегль-ринг.
Оқу мақсаты 4.5.1.1 Түс датчигін қолдану
4.5.1.2 Ультрадыбыстық датчикті қолдану
Бағалау критерийлері Білім алушы
• Түс датчигі мен ультрадыбыстық датчиктің мүмкіндіктерін
ажыратады
• Роботтың қозғалуына қажет блоктардың парамертлерін
анықтайды
• Бағдарлама блоктарының қолдану мақсатын түсіндіреді
• Түс датчигі мен ультрадыбыстық датчигі бар бағдарламаны
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Суретке қараңыз. Кестеде берілген әрбір мүмкіндіктерге сай датчик атауларын жазыңыз.
Мүмкіндіктері Датчик
Әртүрлі 7 түсті ажыратады
Жарықтандырудың деңгейі мен арақашықтығын өлшейді
Жарықтандырудың деңгейін өлшейді,
диффузиялық жарық және шағылысқан жарық
Объектілердің бар-жоғын анықтайды
2. Лабиритті өту бағдарламасын қарастырыңыз. Роботтың міндеті кедергі кездескенге дейін алдыға
жүру, тоқтау, оңға бұрылу және әрі қарай қозғалысты жалғастыру болып табылады. Әр блокты
қажетті деректермен толтырыңыз.

3. Амир робот арналған заттардың түсін анықтайтын бағдарлама жазды. Бағдарламада қолданылған
әрбір блоктардың қолданылу мақсатын сипаттаңыз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3404-tzhb-1-tosan-informatika4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:11:50 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Информатика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Информатика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Амир тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін есептеу үшін бағдарлама жасағысы келді. Қандай
айнымалыларды пайдалануға болады және не үшін?
Айнымалылардың атауы __________________________________
Мақсаты ________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
[2]
2. Тест сұрақтарына жауап беріңіз.
Салыстыру блоктары командалар тобын табыңыз.
а) қозғалыс;
б) келбет;
в) бақылау;
г) сенсорлар;
д) операторлар
Шарттар мен цикл блоктары командалар тобын табыңыз.
а) қозғалыс;
б) келбет;
в) бақылау;
г) сенсорлар;
д) операторлар.
Спрайт костюмін ауыстыруға арналған блогы командалар тобын табыңыз.
а) қозғалыс;
б) келбет;
в) бақылау;
г) сенсорлар;
д) операторлар.
[3]
3. Амирдің ағасы Елдар да бағдарламаға қызығушылық танытты. Амир оған көмектескісі келіп,
сұрақтары бар бірнеше карточканы дайындады. Сіз де жауап беруге тырысыңыз.
Сыртқы цикл қанша рет орындалады? _______________________
Спрайт костюмін қанша рет ауыстырады?_____________________
Спрайт «Сәлем!» сөзін қанша рет айтады?_____________________
[2]
3.1. Логикалық өрнектерді қарастыр. Олардың ақиқат немесе
жалған екенін анықта. Дұрыс жауапты сызыңыз және оны

]]> true https://josparik.kz/kaz/3403-bzhb-informatika-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-badarlamalau.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:10:31 +0500

БЖБ Информатика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Бағдарламалау»

«Бағдарламалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Бағдарламалау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше Айнымалы. Кейіпкердің костюмін ауыстыру.
Өз ойынының сценариію Логикалық операторлар.
Салыстыру операторлар.
Оқу мақсаты 4.4.2.1 Айнымалыларды пайдалану
4.4.1.1 Цикл ішіндегі циклді іске асыру
4.2.1.1 Мәтінде қарапайым кестелерді жасау
4.4.1.2 Логикалық операторларды пайдалану
4.4.1.3 Салыстыру операторларын пайдалану
Бағалау критерийлері Білім алушы:
• Айнымалыларды анықтайды, олардың мақсатын түсіндіреді,
айнымалылармен жұмыс істеу ерекшеліктерін түсінеді
• Кестемен жұмыс командаларын сипаттайды
• Сыртқы және ішкі циклдары, құрамдас шарты бар бағдарламалық
кодты талдайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Амир еліміздің астанасы бойынша саяхат-ойынын құрды.
Суретте оның бағдарламасындағы сахнаның бірі
бейнеленген. Ол қолданған екі айнымалының атауын
жазыңыз.
1) ________________________
2) ________________________
1.1. Бағдарламаларда айнымалылардың не үшін қолданылатынын түсіндіріңіз.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1.2. Дұрыс жауапты  белгісімен белгіле.
айнымалының мәні бағдарламада өзгертілмейді;
айнымалылар тек сандық мәндерді ғана қабылдай бермейді;
тек бір айнымалыны жасауға болады.
2. Мәтіндегі түсіп қалған сөздерді жазыңыз.
Өз ойыны үшін Амир сценарийді ойластырып, оны мәтіндік редактор түрінде рәсімдеді. Бұл
1) ____________ бірнеше жолдар мен бағандардан тұрды. Кестені бетке қосу үшін ол мәзірдің ішіндегі
команданы қолданды. 2) __________. Жұмыс кезінде оған бір жол жетпеді. Айым жетпеген жолды қосу
үшін келесі әрекеттерді жасады: 3)
________________________________________________________________________________
3. Елдар ұлттық ою-өрнектің суретін бағдарламалауды ойлады. Ол алдымен қарапайым өрнектер үшін
бағдарламалар жасауды үйренді. Суретте оның бірінші бағдарламасы берілген. Мысық келіп, көптеген
сұрақтар қоя бастады. Мысыққа бағдарламалық кодты түсінуге көмектесіңіз, оның сұрақтарына жау

]]> true https://josparik.kz/kaz/3402-tzhb-4-tosan-matematika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:09:13 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Математика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Математика» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Қос теңсіздік түрінде жаз және шешімдерінің жиынын тап.
х саны 40-тан артық және 65-тен кем
[2]
2. Теңдеуді шеш.
95 + 540 : k = 104
[5]
3. Салыстыр.
15
32
+ 3
32

19
32
-
5
32
42
70
-
6
70

34
70
+ 2
70
[2]
4. Есепті шығар.
Ұшақ А қаласынан В қаласына қарай 3 сағ 12 мин ұшты. Белгіленген орынға жету үшін
тағы 4 сағ 38 мин. артық уақыт ұшуы керек. Ұшақ барлық жолды неше уақытта ұшып өтеді?
[6]
5. Боялған фигураның ауданын тап.
[3]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3401-bzhb-matematika-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-shbryshtar-simmetrija.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:07:35 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Үшбұрыштар. Симметрия»

«Үшбұрыштар. Симметрия» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Үшбұрыштар. Симметрия» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.1 Геометриялық фигуралар және олардың
классификациясы
4.1 Жиындар және олармен орындалатын амалдар
Оқу мақсаты 4.3.2.2**Градустық өлшемі бойынша бұрыш, тік бұрышқа
тиісті екі қабырғасы бойынша тікбұрышты үшбұрыш,
тікбұрышты сызғыштың көмегімен түзуге
перпендикуляр түзу сызу
4.3.1.5 Жазық фигураларды осіне қатысты симметриялы
болатын фигуралармен нүктелі қағазда толықтыру,
бұрыштың шамасын табу
4.4.1.2 Түзу сызықтардың, геометриялық фигуралардың
қиылысуын көрсету, қиылысу және бірігу аймақтарын
белгілеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Градустық өлшемі бойынша бұрыштар, белгілі
қабырғалары бойынша тікбұрышты үшбұрыштар
салады
• Берілген түзуге перпендикуляр түзу жүргізеді
• Оське қатысты симметриялы фигуралар салады
• Бұрыштың градустық өлшемін анықтайды
• Геометриялық фигуралардың қиылысу және бірігу
аймағын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Тапсырмаларды орында.
1) Берілген өлшемге сәйкес бұрыш сал:
0 АОС = 30
2) Қабырғалары 5см және 3см болатын тікбұрышты үшбұрыш сал.
3) Тікбұрышты сызғыштың көмегімен берілген түзуге перпендикуляр түзу сыз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3400-bzhb-matematika-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-esepter.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:07:01 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Есептер»

«Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 4.5.1.8**Барлық арифметикалық амалдарға берілген құрама
есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер
түрінде модельдеу
4.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал
бөлуге берілген есептерді талдау және шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
• Құрама есептерді теңдеу құру арқылы шығарады
• Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Есепті теңдеу құру арқылы шығар.
Қоймада 912 ц көгөніс бар еді. Бірдей мөлшердегі 9 мәшинемен бірнеше центнер
көгөністі алып кеткеннен кейін, қоймада 552 ц көгөніс қалды. Әр мәшинеге қанша центнер
көгөніс тиелді?
2-тапсырма
Есепті шығар.
Сыныпқа арнап бірдей қораптарға салынған 252 қарындаш және 168 фломастер
сатып алынды. Барлығы 70 қорап зат әкелінді. Сыныпқа неше қорап қарындаш және неше
қорап фломастер әкелінді?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3399-bzhb-matematika-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-tedeu-tesizdik-rnekter.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:06:26 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Теңдеу, теңсіздік, өрнектер»

«Теңдеу, теңсіздік, өрнектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Теңдеу, теңсіздік, өрнектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеулер
2.1 Санды және әріпті өрнектер
Оқу мақсаты 4.2.2.2 39+490 : k = 46; 230∙ а +40=1000:2 түріндегі
теңдеулерді шешу
4.2.1.3 Айнымалысы бар өрнектерді құру және есептер
шығару барысында қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Күрделі теңдеулерді шешеді
• Есептің шарты бойынша айнымалысы бар өрнек
құрады және мәнін табады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Теңдеуді шеш.
150 ∙ у + 350= 5600 : 7
2-тапсырма
Есептің шешуін әріпті өрнек түрінде жаз. d =8, k=19, m=21 деп алып, өрнектің мәнін тап.
Ғарыш зымыранының макетін жасау үшін әрқайсысы 150 теңгеден d м алюминий
сым, 340 теңгеден k дана әйнек және 280 теңгеден m дана шам сатып алынды. Ғарыш
зымыранының макетін жасау үшін барлығы қанша теңге жұмсалды?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3398-tzhb-3-tosan-matematika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:05:33 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Математика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Бөлшектерді салыстыр.
7
12
5
12
4
9

4
6
[2]
2. Есепте.
8
14
+ 3
14
=
21
24
-
6
24
=
[2]
3. Берілген шамалардың 1%-ын тап.
300 см = 17000 тг =
[2]
4. Есепті шығар.
Дүкенге 156 кг балық әкелінді. Оның 1
3
бөлігін сазан балықтар құрайды. Дүкенге неше
килограмм сазан балық әкелінді?
[4]
5. Кестені пайдаланып, есепті шығар.
Екі баспахана бірдей өнімділікпен жұмыс жасай отырып, барлығы 8640 кітап басып
шығарды. Егер бірінші баспахана 7 күн, ал екіншісі 5 күн жұмыс істесе, онда әр баспахана
неше кітап басып шығарған?
[8]
Өнімділік Уақыт Атқарылған жұмыс
1-баспахана
Бірдей
7 к

]]> true https://josparik.kz/kaz/3397-bzhb-matematika-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-blshekter-zhne-pajyz.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:04:47 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Бөлшектер және пайыз»

«Бөлшектер және пайыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Бөлшектер және пайыз», «Шеңбер, дөңгелек» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
5.1 Есептер және математикалық модель
3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу
Оқу мақсаты 4.1.1.6**Дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сандарды
ажырату
4.1.2.14 Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс
бөлшекті аралас санға айналдыру
4.5.1.3Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді талдау
және шығару; кері есеп құрастыру, шығару
4.3.2.2**Шеңбер мен дөнгелекті радиусы бойынша
сызу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратады
• Аралас санды бұрыс бөлшекке және бұрыс
бөлшекті аралас санға түрлендіреді
• Бүтіннің бөлігін табуға берілген есептерді
шығарады
• Радиусы бойынша шеңбер сызады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Бөлшектерді 2 топқа бөліп жаз.
7
12
;
11
15
;
8
3
;
9
22
;
12
7
;
6
4
Дұрыс бөлшектер: _____________________________________________________
Бұрыс бөлшектер: _____________________________________________________
2-тапсырма
• Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жаз: 2
5
8
=
• Бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жаз:
14
6
=
3-тапсырма
Есепті шығар.
Ормандағы шағын алаңқайдың ауданы 36 м2 . Оның
5
9
бөлігінде жидек өсіп тұр.
Жидек өсіп тұрған бөліктің ауданы қандай?
4-тапсырма
Радиусы 4 см болатын шеңбер сыз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3396-bzhb-matematika-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-ozalysa-nimdilikke-berilgen-esepter.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:04:07 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қозғалысқа, өнімділікке берілген есептер»

«Қозғалысқа, өнімділікке берілген есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Қозғалысқа, өнімділікке берілген есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Есептер және математикалық модель
3.3 Нүктелер координаттары және қозғалыс бағыты
Оқу мақсаты 4.5.1.9**Артынан қуып жету, бір бағыттағы қалып қою
қозғалысына берілген есептерді арифметикалық және
алгебралық әдіспен шешу
4.3.3.1 Қозғалыстың басталуы мен бағытын пайдалана
отырып, нысандар қозғалысы сызбасын құру, сәйкес
есептеулер жүргізу;
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қуып жету қозғалысына берілген есептерді
шығарады
• Қозғалыс графигі бойынша есептеулер жүргізеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1-тапсырма
Сызбаны пайдаланып, есепті шығар.
2-тапсырма
Суретте велосипедші мен жаяу адамның қозғалыс графигі бейнеленген. Графикті
пайдаланып, сұрақтарға жауап жаз.
а) Жаяу адамның жылдамдығы қандай? ___________________________
ә) Ол 4 сағатта қандай қашықтықта болады? ___________________________
б) Велосипедшінің жылдамдығы қандай? ___________________________
в) Ол 30км жолды неше сағатта жүріп өтеді? ___________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3395-tzhb-2-tosan-matematika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:03:12 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Математика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Математика» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Тиімді тәсілмен шығар:
15 ∙ (7 ∙ 4 ) =
720 : (9 ∙5) =
[4]
2. Баған түрінде жазып шығар.
1 235 ∙ 248
[4]
3. Қалдықпен бөлуді орында.
3893 : 54
[3]
4. Кестені толтыр.
Өнімділік Уақыт Жұмыс
Шебер ? 6 сағ 1284бөлшек
Шәкірті 186 бөлш./сағ 7 сағ ?
[2]
5. Есепті шығар.
Бір қаладан бір мезгілде қарама-қарсы бағытта екі автобус жолға шықты. Біріншісі
52км/сағ жылдамдықпен, ал екіншісі 74 км/сағ жылдамдықпен жүрді. 8 сағаттан кейін
олардың арасы қандай болады?
[5]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3394-bzhb-matematika-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-esep-shyaru.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:02:23 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Есеп шығару»

«Есеп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Есеп шығару» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 4.5.1.4 Шамалар арасындағы тәуелділікке/ пропорционал
бөлуге/ белгісізді екі айырым бойынша табуға
берілген есептерді талдау және шығару
4.5.1.9** Кездесу қозғалысына, қарама- қарсы бағыттағы
қозғалысқа берілген есептерді арифметикалық және
алгебралық әдістермен шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
• Пропорционал бөлуге берілген есептерді шығарады
• Кездесу қозғалысына берілген есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Кестеге сүйеніп, белгісіз мәліметті есептеп шығар.
Бір жәшік
жемістің
массасы
Жәшіктердің
саны
Барлық жемістің
массасы
апельсин
Бірдей
7 жәшік ? кг
мандарин 120 кг 8 жәшік ? кг
2-тапсырма
Есепті шығар.
Арасы 212 км болатын екі айлақтан бір-біріне қарама-қарсы бағытта екі кеме шығып,
4 сағаттан кейін кездесті. Бірінші кеменің жылдамдығы – 24 км/сағ. Екінші кеменің

]]> true https://josparik.kz/kaz/3392-bzhb-matematika-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-kbejtu-zhne-blu.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:01:37 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Көбейту және бөлу»

«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
2.1 Санды және әріпті өрнектер
Оқу мақсаты 4.1.2.13 Бөлінді мәнінде нөлдер болатын жағдайда
көптаңбалы санды екітаңбалы/үштаңбалы санға
бөлу алгоритмін және кері амал алгоритмін қолдану
4.2.1.8 ** Қалдықпен бөлу формуласын (a=b•c+r) шығарып
алу және қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Бөліндінің мәнінде нөл болатын жағдайдағы
бөлуді орындайды және тексереді
• Есептеу барысында қалдықпен бөлу формуласын
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Баған түрінде жазып шығар және тексер.
14210 : 35
2-тапсырма
Белгісіз санды тап.
Асқар бір санды 7-ге бөліп еді, бөліндінің мәнінде 3916 саны шықты және 4 қалдық
қалды. Бөлінгішті анықта.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3390-tzhb-1-tosan-matematika-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 21:00:36 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар 

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Математика» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Математика 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Кестеге құрамы бойынша сандарды жаз:
a) ІІ кластың 38 бірлігі және І кластың 617 бірлігінен тұратын санды;
b) Бесінші разрядтың 3 бірлігі, төртінші разрядтың 9 бірлігі және бірінші разрядтың
5 бірлігінен тұратын санды;
миллиондар класы мыңдар класы бірліктер класы
IX VIII VII VI V ІV ІІІ ІІ І
с) Кіші санды анықтап, ондыққа дейін дөңгелектеп жаз. __________________________
[3]
2. Шамаларды өрнекте.
36т 4кг = ... кг
26м2 = ... см2
9215м = ... км ... м
[3]
3. Бөлуді орында.
480 000 : 1000 =
925 305 100 =
[2]
4. Есепті шығар.
Автокөлік бірінші күні 105 км/сағ жылдамдықпен 3 сағат, ал екінші күні 90 км/ сағ
жылдамдықпен 6 сағат жүрді. Ол екі күнде барлығы қанша километр жол жүрді?
[7]
5. Есепті шығар.
Ұзындығы 9м, ені 5м, биіктігі 3м болатын бөлменің көлемін есептеп тап.
[3]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3388-bzhb-matematika-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-zhyldamdy-uayt-araashyty.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 20:59:42 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жылдамдық, уақыт, арақашықтық»

«Жылдамдық, уақыт, арақашықтық» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жылдамдық, уақыт, арақашықтық»,
«Геометриялық фигуралар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Есептер және математикалық модель
3.1 Геометриялық фигуралар және олардың жіктелуі
Оқу мақсаты 4.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық,
арақашықтық, уақыт шамаларының өзара
тәуелділігін пайдалану
4.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде биіктік, ені,
ұзындығы, көлемі ұғымдарының өзара тәуелділігін
пайдалану
4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың,
қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын
анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Есеп шығаруда жылдамдық, арақашықтық, уақыт
шамаларының өзара тәуелділігін қолданады
• Шамалар арасындағы тәуелділікке қатысты
есептерді шығарады
• Құрастырылған жазық фигуралардың ауданын
табады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Есепті шығар.
Жолаушылар пойызы 3 сағатта 360 км жол жүрді. Осындай жылдамдықпен ол
960 км жолды қанша уақытта жүріп өтеді?
2-тапсырма
Кестені толтыр.
a b h V
15 см 8 см 1440 см3
8 м 25 м 2800 м
3
9 см 30 см 810 см3
6 дм 18 дм 3 дм
3-тапсырма
Боялған фигураның ауданын тап.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3387-bzhb-matematika-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-birtabaly-sana-kbejtu-zhne-blu.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 20:58:58 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Біртаңбалы санға көбейту және бөлу»

«Біртаңбалы санға көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Біртаңбалы санға көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 4.1.2.7 Екітаңбалы/үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға
ауызша көбейту мен бөлуді орындау
4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп,
натурал сандарды топтастыру
4.1.2.10**Көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға
қалдықпен бөлуді орындау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Екі/үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға көбейтеді
және бөледі
• Санның 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштігін анықтайды
• Көптаңбалы сандарды біртаңбалы санға қалдықпен
бөледі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Есепте.
132 ∙ 3 = 728 : 8 =
2-тапсырма
Сандарды бөлінгіштік белгілеріне қарай топтарға бөл: 78, 45, 90, 120, 124, 335, 446, 300
3-тапсырма
Қалдықпен бөлуді орында және тексер.
975 818: 7 =

]]> true https://josparik.kz/kaz/3385-bzhb-matematika-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-kptabaly-sandar-numeracijasy-zhne-olarmen-amaldar-oryndau.html btest KAZ / 4 сынып Mon, 28 Oct 2024 20:58:19 +0500

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Көптаңбалы сандар нумерациясы және олармен амалдар орындау»

«Көптаңбалы сандар нумерациясы және олармен амалдар орындау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Көптаңбалы сандар нумерациясы және олармен амалдар орындау» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
1.3 Шамалар және олардың өлшем бірліктері
4.3 Тізбектер
Оқу мақсаты 4.1.1.3 Көптаңбалы сандардың разрядтық және кластық
құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы
санын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
4.1.2.8 Көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
алгоритмдерін қолдану
4.1.3.5 Уақыт өлшем бірлігінің үлесін табу ( 1/60 сағ ═ 1
мин; 1/2сағ ═ 30 мин;1/7 апта= 1 күн)
4.4.3.1** 1000 000-ға дейінгі сандар тізбектерінің
заңдылықтарын анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Разрядтық және кластық құрамы бойынша
көптаңбалы сандарды атайды
• Разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтайды
• Көптаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың
қосындысына жіктейді
• Көптаңбалы сандарды қосу және азайтудың жазбаша
есептеу тәсілдерін қолданады
• Уақыт бірліктерінің үлесін анықтайды
• 1000 000 көлеміндегі сандар тізбегінің заңдылығын
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
a) Құрамы бойынша сандарды жаз:
• екінші кластың 25 бірлігі, бірінші кластың 13 бірлігі бар сан _____________
• екінші кластың 450 бірлігі, бірінші кластың 12 бірлігі бар cан ____________
b) Кіші санда барлығы неше ондық бар? ______________________________________
c) Үлкен санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазып көрсет
_______________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3330-tzhb-4-tosan-aza-tili-t1-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:36:54 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. (https://bilimland.kz/kk/courses/zharatylystanu/zher-zhanehalam/lesson/harysh-kengistigin-alhashqy-zertteu-kezengi)
Мәтіннен негізгі тірек сөздерді түртіп ал (6-7 сөз).
Тірек сөздер: ______________________________________________________________
• Тірек сөздерді пайдаланып, мәтіннің мазмұнын айт.
• Галактикалар туралы тағы не білесің?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3328-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-bolashaa-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:36:13 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Болашаққа саяхат»

«Болашаққа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара
сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды
тұжырымдау
4.2.5.1* Дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте,
диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа
сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап,
ақпаратты қорытындылау, бағалау
4.3.2.1 Тірек сөздерді қолданып белгілі бір стильде мәтін
(мақала, мінездеме,сұхбат) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің негізгі ойын анықтап, тақырыппен
сәйкестендіреді
• Мәнмәтін арқылы сөздердің мағынасын түсіндіреді
• Тірек сөздер арқылы кейіпкерге мінездеме береді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы.
Мен өзiм түсiнбейтiн сөздi әрқашан көкемнен сұрап аламын. Мұндай сұрақтарыма көкем
де ерiнбей жауап бередi. Бiр күнi:
– Көке, Болашақ деген кiм? – деп сұрадым.
– Болашақ – бiздiң туысқанымыз, – дедi ол.
–Туысқан болса, үйiне неге қонақка бармаймыз? Көкем күлдi.
– Барамыз. Ертең түстен кейiн жолдастарынды ертiп кел, мен сендердi Болашақтың
ауылына алып барайын, – дедi арқамнан қағып.
Ертесiне балаларды түгел жинап келдім. Оқтай түзу көшемен тауға қарай ызғытып
келемiз. Көп ұзамай таудың iшiндегi қалың баққа келдік. Алма, өрiк, түрлi жемiс-жидек тұнып
тұр екен.
– Мiне, балалар, Болашақтың ауылына келдiк. Ал, Болашақ осы таудың басында тұрады.
Анау тауды бұзып жүрген жұмысшылар Болашақтың үйiне қарай жол салып жатыр. Сол жол
бiткенде мен сендердi тура Болашақтың өз үйiне алып барамын. Ал қазір қолдарыңа шелек
алыңдар да, жерге түскен алманы терiп, мына жерге үйiңдер. Болашақтың салты бойынша
жинап жүрiп алма жеуге болмайды. – дедi.
Қалың ағашқа кiрдiк те кеттiк. Қып-қызыл алмаларды шелекке салғың келмейдi, жеуге
және болмайды. Ой, көзiм қызып әрең жүрмiн. Амал жоқ, жинап жатырмыз. Бiр кезде мен
шыдамай кеттiм. Жұрттың көзiн ала берiп, қызыл сары алманың бүйiрiнен бiр тiстеп алдым.
Мұнымды көкем байқап қалыпты.
– Сен Болашаққа келмей жатып ұрлық iстедiң. Ол ұрлықшы баланы ұнатпайды. Енді осы
жерде тапжылмай тұр, – дедi қабағын түйiп. Мен өз ісіме қатты өкіндім. Сәлден соң көкем
балаларды шақырып алды.
– Ендi алманы тойғандарыңша жеңдер. Қалағандарыңша алыңдар, – дегенi. Олар отыра
қалып алма жей бастады. Мен тамсанып тұрмын. Біраздан соң көкем маған да рұқсат берді.
Ауылға қайтып келемiз. «Шiркiн, Болашақ қандай ғажап адам! Титтей еңбек iстесең,
дүниенiң алмасын жейдi екенсiң. Менiң алма жеп қойғанымды Болашақ ағай естiсе, ұят
болатын болды. Болашаққа баратын жол тезiрек бiтсе екен.
Сол Болашақтан жаңағы iстеген әбестiгiм үшiн кешiрiм сұраймын», – деп ойлап келемін

]]> true https://josparik.kz/kaz/3327-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-arysha-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:35:33 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Ғарышқа саяхат»

«Ғарышқа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұстарын түртіп
алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту
4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып,
белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін сақтап,
диалогке қатысу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіндегі негізгі ақпаратқа қатысты тірек сөздерді
анықтайды
• Берілген тақырып бойынша диалог құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Мәтінде төменде берілген суреттерге қатысты қандай ақпараттар бар?
Кестеге жаз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3325-tzhb-3-tosan-aza-tili-t1-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:34:24 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Бейнежазбаны мұқият тыңда (https://www.youtube.com/watch?v=N9vGZYTiFbg )
Берілген сұрақтарға сүйеніп, тыңдалған мәтіннің мазмұнына қатысты өз ойыңды білдір.
• Мәтінде не туралы айтылды?
• Бейнежазбаны көргенде қандай сезімде болдың?
• Мәтінде айтылған оймен келісесің бе? Неліктен?
Бейнежазба мәтіні:
2-тапсырма
Берілген тақырыптардың біреуін таңдап, монолог құрап айт.
1) Табиғаттың таңғажайып құбылыстары
2) Табиғатты аялайық, адамзат!
3) Табиғат - менің өз үйім.
Тірек сөздер: табиғат көрінісі, егіз ұғым, азаматтық парыз, ғажайып әсемдік, аялау,
орны ерекше.
[6

]]> true https://josparik.kz/kaz/3323-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-orshaan-ortany-orau.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:33:38 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қоршаған ортаны қорғау»

«Қоршаған ортаны қорғау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара
сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды
тұжырымдау
4.4.2.3* Зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін
білу
4.3.1.1 Берілген тақырып бойынша әңгімелеу, сипаттау және
пайымдау элементтері бар мәтін құрастырып жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің негізгі ойын анықтап, тақырыппен
сәйкестендіреді
• Септік жалғауларын ажыратады
• Берілген тақырып аясында пайымдау элементтері
бар мәтін құрап жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы.
1) Мәтіннің негізгі ойын анықта.
_______________________________________________________________________
2) Мәтінге ат қой.
______________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3320-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-tabiat-bylystary.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:31:39 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат құбылыстары»

«Табиғат құбылыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.2.1* Мәтіннің тақырыбы мен берілген диаграмма/ сызба/
кесте бойынша мәтіннің мазмұнын болжау және өз
ойын дәлелдеу
4.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, монолог
құрау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Берілген тақырыпқа сүйеніп мәтіннің мазмұнын
болжайды және негіздейді
• Тірек сөздердің негізінде берілген тақырыпқа
монолог құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Диаграммаға сүйеніп, «Қыс көрінісі» тақырыбына берілген мәтіннің не туралы болатынын
болжап көр. Оны қалай анықтадың? Түсіндір.
2-тапсырма
Жоспар бойынша жоғарыда берілген тақырыпқа монолог құрап айт.
1) Қыс көрінісі
2) Қысқы ойындар
3) Қысқы тіршілік

]]> true https://josparik.kz/kaz/3319-tzhb-2-tosan-aza-tili-t1-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:29:55 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар 

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып,
«Домбыра – ұлттық аспап» деген тақырыпта монолог құрап айт.
Тірек сөздер: қасиетті аспап, үні жағымды, кең таралған, күй, терме, ұрпаққа мирас,
ұлттық өнерді насихаттаушы, ұлттық болмысты бейнелейтін символ, ұлттық музыка өнерінің
жаршысы.
Жоспар:
1. Қазақ халқының көне аспабы
2. Домбыраның қолданысы
3. Домбыра – ұлттық символ

]]> true https://josparik.kz/kaz/3317-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mamandytar-lemi.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:29:08 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мамандықтар әлемі»

«Мамандықтар әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін,
жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян,
мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып,
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау
4.4.2.1 Күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз,
қос сөз, қысқарған сөз)
4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар
бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді
пайдаланып эссе жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіндерді түріне, жанрына, стиліне қарай салыстырады
• Күрделі сөздерді түрлеріне қарай ажыратады
• Тірек сөздерді қолданып эссе жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Берілген мәтіндерді оқы. Олардың түрін, жанрын, стилін анықтап, кестеге жаз

]]> true https://josparik.kz/kaz/3315-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mdeni-mra.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:28:20 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мәдени мұра»

«Мәдени мұра» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мәдени мұра» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
4.1.3.1 Сұхбаттасының жасын, жай-күйін ескере отырып,
белгілі бір тақырып аясында сөйлеу мәдениетін
сақтап, диалогке қатысу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Аудио-бейнежазба мазмұнына қатысты пікір
білдіреді
• Тілдік нормаларды сақтай отырып, берілген
тақырып аясында диалог құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Бейнежазбаны мұқият тыңда: https://youtu.be/USs_vj-wAtg (0.40 -2.13 аралығы).
Бейнежазбада не туралы айтылды? Көтерілген мәселені анықтап, оған қатысты ойыңды
айт.
Бейнежазба мәтіні:

]]> true https://josparik.kz/kaz/3313-tzhb-1-tosan-aza-tili-t1-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:27:30 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі (Т1) 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
«Қазақ тілі» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Сызбада берілген тақырып пен тірек сөздерге сүйеніп, мәтіннің мазмұнына болжам жаса.
Жасаған болжамыңның себебін түсіндір.
[2]
2-тапсырма
Ұсынылған рөлдердің біреуін таңдап, жұпта «Менің Қазақстаным» тақырыбында диалог
құр. Сөйлесу барысында берілген жоспарды негізге ал.
Рөлдер:
• Атасы мен немересі
• Мұғалім мен оқушы
• Сен және шетелдік досың
Жоспар:
1. Еліміздің табиғаты
2. Ұлттар достастығы
3. Қазақстанның бүгіні мен болашағы

]]> true https://josparik.kz/kaz/3311-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-ndylytar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:26:22 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Құндылықтар»

«Құндылықтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.4.1 Мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін
анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау
4.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар
бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді
пайдаланып эссе жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің негізгі ойын анықтап, тақырыппен
сәйкестендіреді
• Оқыған мәтін бойынша мазмұндама жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді?
_________________________________________________________________________
2) «Асау өзен» деген тақырып мәтіннің мазмұнына сәйкес келе ме? Дәлелде.
_________________________________________________________________________
3) Мәтіннің тақырыбын қалай өзгертер едің?_____________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3310-bzhb-aza-tili-t1-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-meni-otanym-azastan.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:25:44 +0500

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің Отаным – Қазақстан»

«Менің Отаным – Қазақстан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі (Т1)» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі (Т1)» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі (Т1) 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің Отаным – Қазақстан» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын түртіп
алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын
айту
4.1.7.1 Сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын,
дыбыс үндестігін сақтап айту
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіндегі негізгі ақпаратқа қатысты тірек сөздерді
анықтайды
• Тірек сөздердің көмегімен мәтіннің мазмұнын
айтады
• Әңгімелеу барысында үндестік заңын сақтап
сөйлейді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Кестеге сүйеніп, мәтіннен негізгі тірек сөздерді түртіп ал.
Тірек сөздер
Мемлекеттің орны
Еліміздің табиғаты
Халқы
Негізгі белгілері
Азаматтық парызы
2-тапсырма
Кестедегі тірек сөздердің көмегімен мәтіннің мазмұнын айт

]]> true https://josparik.kz/kaz/3307-tzhb-4-tosan-zharatylystanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:24:19 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Жаратылыстану» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
Картаға мұқият қара. Картада барлық материктер 1-6 сандарымен белгіленген.
Әр материктің атауын жаз.
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
5) ______________________________________
6) ______________________________________
[6]
2-тапсырма
Суретте қандай ғарыш денесі бейнеленген? Атауын жаз және сипатта.
Ғарыш денесі Сипаттамасы
Бұл - ____________________________
[2]
3-тапсырма
Жердегі тіршілікке ғарыш қалай әсер етеді? 1 мысал келтір.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3306-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-tabiat-fizikasy.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:23:30 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Күш және қозғалыс
Оқу мақсаты 4.5.1.2 Судағы әртүрлі денелерге әсер ететін Архимед
күшін бақылау және болжау
4.5.1.1 Архимед күшін сипаттау және оның білінуіне
мысал келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Архимед күшінің судағы денелерге әсерін
болжайды және түсіндіреді
• Архимед күшін түсіндіреді және мысалдар
келтіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
a) Болаттан, балауыздан және пенопластан жасалған, өлшемдері бірдей үш шарды
жартылай су құйылған ыдысқа салды. Олардың қайсысы суға батады, қайсысы батпайды?
Неліктен? Сөйлемдерді толықтырып жаз.
1) Болаттан жасалған шар суға _______________________________________, себебі
____________________________________________________________________.
2) Балауыздан жасалған шар суға _____________________________________, себебі
_____________________________________________________________________.
3) Пенопластан жасалған шар суға _____________________________________, себебі
_____________________________________________________________________.
b) Шарларға қандай күш әсер етті?
________________________________________________.
c) Осы күшке өзің 1 мысал келтір.
_________________________________________________.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3304-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-zher-zhne-arysh.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:22:54 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Жер және ғарыш»

«Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1.Жер
1.2 Ғарыш
Оқу мақсаты 4.4.1.1 Жер бетінің ірі элементтерін атау және сипаттау
4.4.2.1 Жекелеген ғарыш денелерін сипаттау
4.4.2.2 Жердегі тіршілікке ғарыштың әсерін анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жер бедерінің түрлерін атайды және ерекшелігін
сипаттайды
• Жекелеген ғарыштық денелерді сипаттайды
• Ғарыштық денелердің Жер бетіндегі тіршілікке тигізетін
әсерін түсіндіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
a) Суретте бейнеленген жер бедерлерінің атауын жаз.
______________________________ ______________________________
b) Олардың біреуін сипаттап жаз.
_____________________________________________________________________
2-тапсырма
a) Суретте қандай ғарыш денесі бейнеленген? Атауын жаз.
Бұл - _________________________________________ .

]]> true https://josparik.kz/kaz/3302-tzhb-3-tosan-zharatylystanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:22:06 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
Жарық көзі мен дененің арасындағы қашықтық көлеңкенің өлшеміне қалай әсер етеді?
Суреттерге мұқият қара және сөйлемдерді толықтыр.

1) Жарық көзі мен дененің арасы жақын болса, көлеңкенің өлшемі
_____________________________________________________________________
2) Жарық көзі мен кедергінің арасы алыс болса, көлеңкенің өлшемі
_____________________________________________________________________
[2]
2-тапсырма
Электр тогын өткізетін денелерді белгіле ().
[3]
3-тапсырма
Сұрақтарды оқы және дұрыс жауапты белгіле ()
a) Қай қабаттағы жабық терезеден даладағы шу қаттырақ естіледі?
Үстінгі қабаттағы Төменгі қабаттағы
b) Қандай залда ойнаған оркестрдің даусы қаттырақ естіледі?
Адам толы залда Бос тұрған залда

]]> true https://josparik.kz/kaz/3301-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-zattar-zhne-olardy-asietteri.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:21:22 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.4 Табиғат ресурстары
Оқу мақсаты 4.3.4.1 Кейбір пайдалы қазбалардың (бор, тұз, әктас, саз,
мұнай, гранит, көмір) қолданылу саласын анықтау
4.3.4.3 Пайдалы қазбаларды сақтау және үнемді
қолданудың жолдарын ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Пайдалы қазбалардың қолданылу саласын
сипаттайды
• Пайдалы қазбаларды сақтау және үнемдеу жолдарын
ұсынады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Берілген пайдалы қазбалар қайда қолданылады? Кестеге жаз.
Пайдалы қазбалар Қолданылуы
бор
тұз
көмір
саз
әктас
мұнай
гранит

]]> true https://josparik.kz/kaz/3300-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-tabiat-fizikasy.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:20:38 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.2 Жарық
5.4 Жылу
Оқу мақсаты 4.5.2.2 Жарықтың шағылуы, жұтылуы сияқты қасиеттерін
зерттеу және түсіндіру
4.5.4.1 Түрлі материалдардың жылуөткізгіштігін зерттеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жарықты шағылдыратын және жұтатын денелерді
анықтап, түсіндіреді
• Әртүрлі материалдардың жылуөткізгіштік қасиетін
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Қай заттар жарықты жұтады, қай заттар жарықты шағылдырады?
Неліктен? Сөйлемдерді толықтыр.
ақ түсті картон қара түсті мата айна
1) Ақ түсті картон жарықты __________________________________________, себебі
____________________________________________________________________
2) Қара түсті мата жарықты __________________________________________, себебі
____________________________________________________________________
3) Айна жарықты ___________________________________________________, себебі
____________________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3298-tzhb-2-tosan-zharatylystanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:19:46 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналғанжиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
а) Сен қолыңды ыстық затқа тигізсең, оны бірден тартып аласың. Бұл адам ағзасының
қай жүйесімен байланысты? Дұрыс жауабын тап.
A) қан айналым жүйесі
B) тыныс алу жүйесі
C) ас қорыту жүйесі
D) жүйке жүйесі
[1]
b) Бұл жүйе қандай мүшелерден құралады?
____________________________________________________________________
[1]
2-тапсырма
Кестені толтыр.
Саз
Заттың қасиеті Қолданылуы
[2]
3-тапсырма
а) Cуреттерге мұқият қара. Жаңа зат алу үдерісі бейнеленген суреттер қатарын белгіле
().
[1]
b) Аталған жаңа затты алу кезеңдерін жазып көрсет.
1) _____________________________________
2) _____________________________________
3) ___________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3296-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-zattar-zhne-olardy-asietteri.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:18:31 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.2 Ауа
3.3 Су
Оқу мақсаты 4.3.2.1 Адам тіршілігінің түрлі салаларында ауаны
қолдану жолдарын анықтау
4.3.2.2 Ауаның ластану көздерін анықтау
4.3.2.3 Ауа тазалығын сақтау жолдарын және оны тазарту
шараларын ұсыну
4.3.3.2 Атмосферада жауын-шашын түзілу процесін
сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Адамдардың ауаның қасиеттерін қолдану жолдарын
сипаттайды
• Ауаның ластану көздерін атайды
• Ауаны ластанудан сақтау жолдарын ұсынады
• Жауын-шашынның түзілу үдерісін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
a) Ауаның түрлі қасиеттері пайдаланылған суреттерді белгіле (✓).
b) Адамдар ауаның серпімділік және сығылу қасиеттерін қалай қолданады? 1мысал
келтір.
______________________________________________________________________
2-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
a) Ауаның ластануына нелер әсер етеді?
_______________________________________________________________________
b) Ауаның тазалығын сақтау үшін не істеу керек?
________________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3292-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-zhandy-tabiat-adam.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:16:35 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Адам»

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.3 Адам
Оқу мақсаты 4.2.3.2.Жүйке жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін
сипаттау
4.2.3.1 Зәр шығару жүйесі мен оның адам ағзасындағы
рөлін сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Адамның жүйке жүйесінің мүшелерін атайды
және олардың қызметін сипаттайды
• Зәр шығару жүйесінің мүшелерін атайды және
қызметін түсіндіреді
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
а) Адамның жүйке жүйесінің мүшелерін жаз.
b) Адамның жүйке жүйесі қандай қызметтер атқарады? 1 мысал келтір.
________________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3291-tzhb-1-tosan-zharatylystanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:15:46 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Жаратылыстану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
а) Қиярдың өсу кезеңдерінің ретін анықтап, нөмірлеп көрсет.
[1]
b) Суретке сүйеніп, қиярдың өсу кезеңдерін сипаттап жаз.
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________
4) ________________________________________________________________
5) ________________________________________________________________
[5]
2-тапсырма
а) Суретте бейнеленген үдеріс қалай аталады?
________________________________________
b) Бұл үдерістің нәтижесінде не түзіледі? ___________________________________
[2]
3-тапсырма
Өсімдіктерді қалай сақтап қалуға болады? 2 мысал келтір.
1) __________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________
[2]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3289-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-zhandy-tabiat-zhanuarlar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:14:48 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Жануарлар»

«Жанды табиғат. Жануарлар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Жануарлар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.2 Жануарлар
Оқу мақсаты 4.2.2.2 Бунақденелілердің тіршілік циклін сипаттау
4.2.2.3 Өсімдікқоректі және жыртқыш жануарларды
ажырату
4.2.2.4 Симбиоздық қарым-қатынасқа мысал келтіру
4.2.2.7 Жойылу шегінде тұрған жануарларға мысал келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Бунақденелілердің даму кезеңдерін атайды
• Жануарларды қоректену түріне қарай
жіктейді
• Симбиоздық қарым-қатынаста тіршілік
ететін жануарларды атайды
• Жойылу қаупі төніп тұрған жануарларды
атайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретті пайдаланып, көбелектің даму кезеңдерінің атауын жаз.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3287-bzhb-zharatylystanu-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-zhandy-tabiat-simdikter.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:14:04 +0500

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Өсімдіктер»

«Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.1 Өсімдіктер
Оқу мақсаты 4.2.1.4 Тұқым таралу жолдарын сипаттау
4.2.1.5 Төменгі және жоғарғы сатыдағы өсімдіктерді
ажырату
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өсімдік тұқымының таралу жолдарын атайды
• Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктерді
ажыратады
• Төменгі және жоғары сатыдағы өсімдіктердің
ерекшелігін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Өсімдіктің тұқымы қандай жолдармен таралады? Жаз.
_______________________________ _______________________________
_______________________________ __________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3284-tzhb-4-tosan-dnietanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:12:33 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Дүниетану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

5. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Дүниетану» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
а) А. Айымбетовтың өмірбаянынан берілген үзіндіні оқы.
Айдын Айымбетов — қазақ ғарышкері, Қазақстанның Халық
Батыры.
Қазақстанның үшінші ғарышкері А. Айымбетовтың ғарышқа
сапары 10 күнге созылды. Осы сапар барысында ол бірнеше ғылымизерттеу жұмыстарын жүргізді.
Физика саласы бойынша жерүсті жағдайында алуға келмейтін
кристалдарды сынақтан өткізді. Ұлттық тағамдардан жасалған
қоспалардың ғарышта адам ағзасына сіңірілуін сынау үшін
«Дастарқан-6» экспериментін жүргізді. Сонымен қатар Арал өңіріндегі
шаңды дауылдарды, Каспий теңізінің мұнай өндірісі кезіндегі
ластануын зерттеді.
Қорыта айтқанда, Айымбетовтің ғарыштағы он күні ғылымға
үлкен олжа болды.
b) Мәтінге сүйеніп, А. Айымбетовтың ғарышта жасаған зерттеулері туралы жаз.
1) ___________________________________________________________
2) ___________________________________________________________
3) ___________________________________________________________
[3]
2-тапсырма
a) Суретте бейнеленген ғарыш айлағы қалай аталады?
_____________________________
b) Қазақстанның әлемге танымал болуына бұл ғарыш айлағының қандай әсері бар?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[2

]]> true https://josparik.kz/kaz/3283-bzhb-dnietanu-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-bolashaa-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:11:54 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Болашаққа саяхат»

«Болашаққа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Менің атамекенім
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және
патриотизм
1.5 Құқық және міндет
Оқу мақсаты 4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз
аймағының экономикалық қызмет атқаратын
субъектілеріне сипаттама беру
4.3.5.1 Зерттеулер негізінде «Қазақстан» атауымен
байланысты мағыналық ассоциациялар қатарын
(ұлттық бренд) ұсыну
4.1.5.2 Қазақстан Республикасының азаматы ретінде жеке
тұлғаның демократиялық құқықтары мен
бостандықтарына, міндеттеріне мысалдар келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Өз аймағының өндіріс орындарын сипаттайды
• Қазақстандық ұлттық бренд өнімдерін сипаттайды
• Қазақстан Республикасы азаматтарының
құқықтары мен міндеттерін атайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
1) Сен тұратын жерде қандай өнеркәсіп орындары (зауыт, фабрика, ферма, цех,
шаруашылық) бар? _______________________________________________________
2) Ол жерлерде не өндіріледі?
________________________________________________________________________
3) Олар не үшін немесе қандай мақсатта қолданылады?
________________________________________________________________________
2-тапсырма
Суретте Қазақстанда жасалған тамақ өнімдерінің зат белгілері көрсетілген.
Өзіңе таныс тауардың зат белгісін таңда. Осы ұлттық брендтің өнімі туралы не білесің?
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3281-bzhb-dnietanu-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-arysha-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:11:05 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Ғарышқа саяхат»

«Ғарышқа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
Оқу мақсаты 4.3.3.1 Қазақстанның ХХ-ХХІ ғасырлардағы жетістіктерін
(мәдениет, ғылым, білім, экономика) түсіндіру
4.3.4.1 Өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып,
шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті
қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы
қорытынды жасау
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Қазақстанның ғарыш/мәдениет/ғылым/білім
салаларындағы жетістіктерін сипаттайды
• Көрнекті қайраткерлердің еліміздің дамуына қосқан
үлесін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Қазақстанның ғарыш саласындағы жетістіктері қандай?
1) _____________________________________________________________
2) _____________________________________________________________
3) _____________________________________________________________
2-тапсырма
«KazSat» спутнигінің қызметіне қатысты дұрыс тұжырымдарды анықтап, «+» таңбасымен
белгіле.
Тұжырымдар «+»
Ғарышкерлердің жұмысына көмектеседі.
Теле-радио хабарлар таратуға, байланыс жүйесіне қызмет етеді.
Басқа ғаламшарларды зерттейді.
Еліміздің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3279-tzhb-3-tosan-dnietanu-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:10:13 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Дүниетану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
а) Далалы жердің климатын сипаттап жаз.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1]
b) Далалы жерде қандай шаруашылық түрлерін дамытуға болады?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
[1]
2-тапсырма
a) Суреттерге қара. Бұл жерлерде қандай табиғи апаттар туындауы мүмкін?
_______________________________ __________________________________
[2]
b) Бұл табиғи апат қандай зиян келтіруі мүмкін?
__________________________________________________________________________
[1]
3-тапсырма
Суреттер бойынша жасанды ортадағы қауіпсіздік ережелерін құрастырып жаз.
1) _______________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________
3) _______________________________________________________________________
[3]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3278-bzhb-dnietanu-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-orshaan-ortany-orau.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:09:12 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қоршаған ортаны қорғау»

«Қоршаған ортаны қорғау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.2 Климат және ауа-райы
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
Оқу мақсаты 4.2.2.1 Адамзат дамуына климаттың әсерін талдау
4.2.3.2 Зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар
туындауы ықтималдылығын болжау
4.2.1.3 Глобус пен картадан параллельдерді,
меридиандарды, экваторды көрсете білу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Климаттың адамның қызметіне әсерін сипаттайды
• Өз өңірінде туындауы мүмкін болатын табиғи
апаттарды болжайды
• Глобус пен картадан паралельдерді, меридиандарды,
экваторды көрсетеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
1) Сен тұратын аймақтың климаты қандай? ____________________________________
2) Климатты ескере отырып, сен тұратын аймақта өсімдік шаруашылығынын қай түрін
дамытуға болады? Неліктен?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
1) Сен тұратын аймақта қандай табиғи апаттар болуы мүмкін?
__________________________________________________________________________
2) Ол қандай себептерден туындауы мүмкін? Түсіндір.
__________________________________________________________________________
3) Бұл табиғи апаттың күнделікті өмірде тигізетін зардабы қандай?

]]> true https://josparik.kz/kaz/3276-bzhb-dnietanu-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-tabiat-bylystary.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:08:29 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат құбылыстары»

«Табиғат құбылыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
1.4.Денсаулық және қауіпсіздік
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
Оқу мақсаты 4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы
адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат,
өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
4.1.4.4 Өзінің жасанды ортадағы қауіпсіздігін жоспарлау
4.2.1.1 Нысанның басқа нысандарға қатысты орнын
анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Адамдардың шаруашылық іс-әрекетіне табиғи
жағдайлардың әсерін сипаттайды
• Төтенше жағдайлар кезіндегі қауіпсіздік ережесін
құрастырады
• Жергілікті жердегі нысандардың басқа нысандарға
қатысты орнын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретте бейнеленген шаруашылық түрлері еліміздің қай аймақтарында жақсы дамыған?
________________________________ ________________________________
b) Бір суретті таңда. Осы шаруашылық түрінің дамуына климат қалай әсер етеді?
__________________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3275-tzhb-2-tosan-dnietanu-1-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:07:22 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 1-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Дүниетану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Уақыт лентасына қазақ халқының қалыптасуынанегіз болған
тайпалардың атауын жаз.
[5]
2-тапсырма
а) Сипаттаманы атақты тұлғалардың есімімен сәйкестендір.
Атақты тұлғалар Қызметі
Әбілхан Кастеев әскери қолбасшы, жазушы
Қаныш Сәтбаев тұңғыш қазақ ғарышкері
Тоқтар Әубәкіров академик, ғалым, геолог
Бауыржан Момышұлы атақты суретші
[4]
b) Ә. Қастеевтің еліміздің дамуына қосқан үлесі туралы жаз.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
[1]
3-тапсырма
Cуретке қара. Берілген сұрақтарға жауап бер.
а) Елімізде бұл мереке қай күні атап өтіледі?___________________________________
b) Ол қандай мереке түрі болып саналады? ____________________________________
[2

]]> true https://josparik.kz/kaz/3273-bzhb-dnietanu-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mamandytar-lemi.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:06:07 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мамандықтар әлемі»

«Мамандықтар әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.6 Мерекелер
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 4.1.6.1 Зерттеулер негізінде кәсіби мерекелердің тарихын
шығармашылық түрде таныстыру
4.1.4.2 Спорттың әр түрлеріндегі жарақаттану қаупін
азайту және алдын алу әдістерін ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кәсіби мерекелердің тарихы туралы әңгімелейді
• Спортпен шұғылдану кезіндегі қауіпсіздік
ережелерін құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
a) Суретте бейнеленген мамандық атауларын жаз.
b) Кәсіби мерекелердің біреуі туралы жаз.
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3271-bzhb-dnietanu-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mdeni-mra.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:05:21 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мәдени мұра»

«Мәдени мұра» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мәдени мұра» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
3.1 Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер
Оқу мақсаты 4.3.2.1 Түрлі дереккөздер негізінде қазақ халқының шығу
тарихын түсіндіру
4.3.4.1 Өмірбаяндық мәліметтеріне сүйене отырып,
шығармашылық және еңбек салаларындағы көрнекті
қайраткерлердің елімізге сіңірген еңбегі туралы
қорытынды жасау
4.3.1.2 Тарихи мұражайлардың қызметін түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қазақ халқының қалыптасу тарихын түсіндіреді
• Көрнекті қайраткерлердің ғылым саласына қосқан
үлесін сипаттайды
• Тарихи мұражайлардың рөлін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
а) Берілген сілтеме бойынша бейнежазбаны мұқият қара немесе берілген мәтінді
түсініп оқы. https://youtu.be/8rY0jtLhLV0

]]> true https://josparik.kz/kaz/3268-tzhb-4-tosan-dnietanu-1-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:03:53 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Дүниетану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгісі
«Дүниетану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1-тапсырма
a) Әкімшілік-аумақтық құрылым бірліктерінің атауларын кішісінен үлкеніне қарай
ретімен белгілеп (1,2,3,4) көрсет.
Аудан
Ауыл
Облыс
Қалa
[1]
b) Қазақстан Республикасындағы мемлекеттік маңызы бар қалалардың атауын жаз.
1) ________________________________
2) ________________________________
3) ________________________________
[3]
2-тапсырма
a) Cуреттерде бейнеленген шаруашылық түрлерінің атауларын жаз.
[2]
b) Бұл шаруашылық түрлері қай аймақтарда жақсы дамыған? Ол неге байланысты?
1) _________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________
____________________________________________________________________
[4]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3267-bzhb-dnietanu-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-ndylytar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:03:00 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Құндылықтар»

«Құндылықтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Мен және менің отбасым
1.5 Құқық және міндет
Оқу мақсаты 4.1.1.3 Отбасы бюджетінің негізгі кіріс-шығыстарын
талдау
4.1.1.4 Отбасы бюджетін оңтайландыру жолдарын ұсыну
4.1.2.2 Оқушылар арасындағы көшбасшыға тән тұлғалық
қасиеттерді анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Отбасы бюджетінің кірісі мен шығыстарын
анықтайды
• Отбасы бюджетін үнемдеу жолдарын ұсынады
• Көшбасшыға тән тұлғалық қасиеттерді атайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
а) Отбасылық кіріс көзіне нелер жатады? 2 дұрыс жауапты тап.
A) еңбекақы
B) айыппұл
C) сыйақы
D) несие

b) Сенің отбасыңда ақша қайда жұмсалады? 2 мысал келтір.
1) _________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________
2-тапсырма
Отбасы бюджетін қалай үнемдеуге болады? 2 мысал келтір
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
3-тапсырма
Көшбасшының бойында қандай қасиеттер болу керек? 3 дұрыс жауапты белгіле ().
1) Адалдық
2) Сараңдық
3) Қызғаныш
4) Мақсаттылық
5) Жауапкершілік

]]> true https://josparik.kz/kaz/3265-bzhb-dnietanu-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-meni-otanym-azastan.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 22:02:18 +0500

БЖБ Дүниетану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің Отаным - Қазақстан»

«Менің Отаным - Қазақстан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің Отаным - Қазақстан» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Менің атамекенім
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты 4.1.3.1 Түрлі дәрежедегі әкімшілік-аумақтық бірліктерді
(аймақ, аудан, облыс) ажырату
4.1.3.2 Түрлі дереккөздерге негізделе отырып, өз
аймағының экономикалық қызмет атқаратын
субъектілеріне сипаттама беру
4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы
адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат,
өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары)
байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Әкімшілік-аумақтық құрылымның бірліктерін
ажыратады
• Өз аймағының өндіріс орындарын сипаттайды
• Табиғи жағдайлардың шаруашылыққа тигізетін
әсерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
а) Қазақстанның кескін картасына мұқият қара. Картадан өзің тұратын облысты тауып,
боя. Облыс орталығының атауын жаз

]]> true https://josparik.kz/kaz/3261-tzhb-4-tosan-debiettik-ou-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:56:45 +0500

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді тыңда. Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап бер.
1) Мәтіннің кейіпкерлері өздерінің салмақсыздыққа тап болғанын қалай анықтады?
2) Дастанның «таяқшаңды түсіріп алма» деуінің сыры неде деп ойлайсың?
3) Мәтіннің негізгі бөлімінің мазмұнын І жаққа өзгертіп, қысқаша баяндап бер.
[6]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3260-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-bolashaa-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:56:05 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Болашаққа саяхат»

«Болашаққа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Болашаққа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.1.2** Шығарманы іштей көз жүгіртіп/ шолып/
түртіп алып/ сұрақтар қоя отырып/ қажетті
ақпаратты тауып/ белгі қойып оқу/ талдау жасап
оқу/ сын тұрғысынан бағалап оқу
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа
сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Оқу түрлерін қолдана отырып, мәтіннен
қажетті ақпараттарды табады
• Таныс мәтінді жаңа оқиғалар/ кейіпкерлер қосу
арқылы өрбітіп жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мәтіннен болашақтың адамдарының қонақжайлығын білдіретін сөйлемді белгілеп
көрсет.
2) Болашақтың адамдарының бірлігін көрсететін сөйлемді белгіле.
A) Ойлап тапқан жаңа жетістіктерімен бөлісіп отырады.
B) Болашақтың адамдары жұлдыздарды мекендейді екен.
C) Бір-бір аспан көліктерін мініп алып, жерге қонаққа келеді.
D) Әр жұлдызда шәкірттер тәрбиелейтін мектептері бар екен

]]> true https://josparik.kz/kaz/3259-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-4-tosan-zhauaptary-arysha-sajahat.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:55:23 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 4-тоқсан жауаптары «Ғарышқа саяхат»

«Ғарышқа саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Ғарышқа саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау
тәсілдерін (І немесе ІІІ жаққа өзгертіп,
жағдаяттар қосып, оқиғаларды өрбітіп)
қолданып, шығарманы қысқаша/ толық/ ішінара
мазмұндау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Шығарманы өз ойынан өрбітіп, толық
мазмұндайды
• Мәтіннің мазмұнын І жақта баяндайды
Ойлау дағдыларының деңгейі: Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
а) Сұрақтарға жауап жаз.
1) Кішкентай күщік нені байқады? __________________________________________
2) Гүл-Жауһар ғарыш кемесінің бейтаныс және апатты жағдайда екенін қалай
анықтады? ______________________________________________________________
b) Тыңдалған мәтіндегі оқиғаны жалғастырып көр. Өзіңді мәтін кейіпкерлерінің біреуінің
орнына қойып, оқиғаны І жақта әңгімеле.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3258-tzhb-3-tosan-debiettik-ou-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:53:31 +0500

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар 

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
a) Балалар ата-анасының жұмыстан келуін неліктен асыға күтті?
b) Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған жауап бер.
Сұрақ:______________________________________________________________
Жауап: _____________________________________________________________
[2]
2-тапсырма
Берілген жоспардан қалаған бөлікті таңдап, мазмұнын І жақта өзгертіп айт.
Жоспар:
1) Жәмила мен Керімбектің алғашқы қарды қызықтауы
2) Балалардың ата-анасын асыға күтуі
3) Қысқы кештің қызығы
[4]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3257-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-orshaan-ortany-orau.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:52:14 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Қоршаған ортаны қорғау»

«Қоршаған ортаны қорғау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды
анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре
отырып дәлелдеу
4.2.7.1 Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды
(теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу
және оларды қолдану
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа
сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Мәтіннің негізгі ойын анықтап, дәлелдейді
• Мәтінге тақырып қояды
• Мәтіннен теңеу сөздерді табады
• Таныс мәтінді жаңа оқиғалар/кейіпкерлер қосу
арқылы өрбітіп жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Өлеңді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3256-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-3-tosan-zhauaptary-tabiat-bylystary.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:51:21 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат құбылыстары»

«Табиғат құбылыстары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір
тұстарын нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын
анықтау үшін сұрақтар қою және жауап беру
4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І
немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып,
оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы
қысқаша/ толық/ ішінара мазмұндау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің мазмұнына/оқиғаның себеп-салдарына
қатысты сұрақтар қояды және жауап береді
• Мәтіннің мазмұнын өрбітіп, І жақта баяндайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
Сұрақтарға жауап бер:
1) Мейрамбек аспандағы бұлттарды нелерге ұқсатты?
2) Бұл көктем Мейрамбектің есінде неліктен ұзақ сақталады деп ойлайсың?
3) Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей бір сұрақ құрастырып
жаз.
______________________________________________________________________
2-тапсырма
Мейрамбектің бұлттарға қарап, ойланған тұсын есіңе түсір. Өзіңді Мейрамбектің
орнына қойып көр. Сол сәтте сен бұлттар туралы не айтар едің? Бұлттармен серуендеу
туралы ше? Мейрамбектің ойын жалғастырып, мәтінді басқа ойлармен/оқиғалармен
толықтырып айт.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3255-tzhb-2-tosan-debiettik-ou-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:50:11 +0500

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың
тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларлы орында.
1) Аспаптардың қашып кетуінің себебі неде деп ойлайсың?
2) Мәтінге өз ойыңнан жаңа кейіпкерлер немесе жағдаяттар қосып, мазмұнын
толықтырып айт. Әңгімелеу барысында мақал - мәтелдер/нақыл сөздерді қолдан.
[6]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3254-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mamandytar-lemi.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:49:29 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мамандықтар әлемі»

«Мамандықтар әлемі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мамандықтар әлемі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.1.2 Шығарманы іштей көз жүгіртіп/шолып/ түртіп алып/
сұрақтар қоя отырып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі
қойып оқу/ талдау жасап оқу/ сын тұрғысынан бағалап
оқу
4.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен шығарманың композициялық
құрылымын (сюжеттің басталуы, дамуы, шиеленісуі,
шарықтау шегі, шешімі) анықтау
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны
бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннен тиісті ақпаратты тауып, белгілейді
• Мәтіндегі оқиғаға қатысты көзқарасын білдіреді
• Оқиғаның композициялық бөліктерін ажыратады
• Мәтіннің құрылымдық бөліктерін анықтап, тақырып
қояды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мұғалім балаларға неліктен ескерту жасады?
___________________________________________________

]]> true https://josparik.kz/kaz/3253-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-2-tosan-zhauaptary-mdeni-mra.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:48:46 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мәдени мұра»

«Мәдени мұра» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 2-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Мәдени мұра» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.2.1** Шығарма мазмұнын түрлі баяндау тәсілдерін (І
немесе ІІІ жаққа өзгертіп, жағдаяттар қосып,
оқиғаларды өрбітіп) қолданып, шығарманы қысқаша/
толық/ ішінара мазмұндау
4.1.4.1 Сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді/өлең жолдарын/
нақыл сөздерді/ шешендік сөздерді және вербалды
емес тілдік құралдарды қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Шығарманың мазмұнын толықтырып, өрбіте
баяндайды
• Сөйлеу барысында өлең жолдарын/нақыл сөздерді
қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бере отырып, тапсырманы орында.
1) Абайдың музыкалық мұрасы дегенді қалай түсінесің?
2) Абайдың қандай музыкалық шығармаларын білесің?
3) Мәтіннің мазмұнына Абайдың музыкалық мұрасы туралы өзің білетін ақпараттарды
қосып, мәтінді өлең жолдарымен/нақыл сөздермен өрбітіп әңгімеле.

]]> true https://josparik.kz/kaz/3252-tzhb-1-tosan-debiettik-ou-4-synyp-zhauaptar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:47:50 +0500

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 4-сыныпта «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 4-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар мен балл қою кестесінің үлгілері
«Әдебиеттік оқу» пәні бойынша 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың
тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Мәтіннің тақырыбына сүйеніп, берілген оқиғаның дамуына болжам
жаса. Жасаған болжамыңның себебін түсіндір.
[2]
2- тапсырма
Суреттерді пайдаланып, тыңдалған мәтінге сәйкес әңгіме құрап айт.
[4]

]]> true https://josparik.kz/kaz/3251-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-ndylytar.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:46:11 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Құндылықтар»

«Құндылықтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Құндылықтар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 4.2.3.1 Шығарманың тақырыбы және негізгі ойды анықтау,
автордың ойын мәтін деректерінен келтіре отырып
дәлелдеу
4.3.1.1 Оқылған шығармадағы оқиға жүйесін анықтап, оны
бөліктерге бөлу, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің негізгі ойын анықтап, тақырып қояды
• Автордың ойына мәтіннен дәлелдер келтіреді
• Мәтінді бөліктерге бөліп, ат қояды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мәтінге тақырып қой.__________________________________________________
2) Мәтіннің негізгі ойына сәйкес мақал-мәтелді анықта.
А) Күншілдің күні қараң
В) Әркімнің өзі шығар биігі бар
С) Адамның ұяты бетінде, адамгершілігі ниетінде
D) Айтысып сөзге келгенше, ақылменен жөнге кел
3) Мәтін арқылы автордың не айтқысы келді деп ойлайсың? Мәтіннен дәлелдер келтір.
__________________________________________________________________________
2-тапсырма
Оқылымға берілген мәтінді үш бөлікке бөліп, әр бөліктің басталар жерін Z таңбасымен белгіле. Әр
бөлікке ат қой.
Мәтіннің бөліктері Тақырып
Кіріспе
Негізгі бөлім
Қорытынды

]]> true https://josparik.kz/kaz/3250-bzhb-debiettik-ou-4-synyp-1-tosan-zhauaptary-meni-otanym-azastan.html btest KAZ / 4 сынып Sun, 27 Oct 2024 21:45:34 +0500

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің Отаным – Қазақстан»

«Менің Отаным – Қазақстан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 4-сынып 1-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 4-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 4-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің Отаным – Қазақстан» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 4.1.1.1 Шығарманың мазмұнын толық түсіну, кейбір тұстарын
нақтылау, оқиғаның себеп-салдарын анықтау үшін
сұрақтар қою және жауап беру
4.1.4.2 Сөйлеу барысында иллюстрациялар/көрнекіліктер/
фото/ суреттер қолдану, презентация/ видеоролик жасау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді
• Шығарманың мазмұнына қатысты нақтылау сұрақтарын
қояды және жауап береді
• Иллюстрациялардың/суреттердің негізінде әңгімелейді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
a) Мәтінді мұқият тыңда. Кестедегі сұрақтарға жауап бер.
Сұрақтар Жауаптар
Қазақстанның жер
көлемі қандай?
1991 жылы қандай
оқиға болды?
b) Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей 1 сұрақ құрастырып жаз.

]]>