3 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ

3сынып ҚМЖ 27.01.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 08:50:57 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 27.01.2025 «Менің ертеңім» «Әлеуметтік желідегі қауіпті ойындар» Мақсаты  Оқушыларды болашақ туралы ойлануға және арман-мақсат қоюға үйрету  Өз іс-әрекеттері мен болашағына жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу  Креативті ойлау қабілетін және өз мүмкіндіктерін бағалауды дамыту  Оқушыларға әлеуметтік желідегі қауіпті ойындардың зияны туралы түсінік беру.  Оқушылардың желіде қауіпсіздік сақтау дағдыларын дамыту.  Оқушыларды қауіпті жағдайларда

3сынып Қазақ тілі 71 74 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 08:50:56 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Қаңтар айы: Заң және тәртіп Қазақ тілі Өнер 3 №71 сабақ.. Негізгі және туынды зат есім. 21-23 жаттығулар. 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау; Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастырады және

3сынып Әдебиеттік оқу 57 59 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:07:02 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Әдебиеттік оқу Өнер Сабақтың мақсаты Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №57 сабақ. Қазақ биі. «Қазақ биі» Шара Жиенқұлова «Өнерпаздар» Әдібай Табылды. 3.1.4.1 сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, нақыл сөздерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрациялар, көрнекіліктер, фотосуреттер қолдану Сөйлеуде суреттерді қолданады Құндылықтар: Қаңтар айы: Заң және тәртіп Са

3 қмж 472-1

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:06:44 +0500

1-тоқсан Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Қауіпсіздік ережесі 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен қабілеттерін тану. 3.3.1.1 Оқу бағдарламасына салауатты өмір салты үшін дене белсенділігінің маңыздылығын талқылау сәйкес оқыту мақсаттары Сабақтың барысы. Сабақтың кезең Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар уақыт Басы Оқушылар шаттық шеңберіне дөңгелене тұрады. Дене тәрбие Жағымды

3 эффективных способа укрепить здоровье на уроке физкультуры

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:06:19 +0500

Основные принципы здоровья на занятиях физкультурой

Урок физкультуры – это не только выполнение нормативов, но и важный процесс формирования здорового образа жизни. В ходе занятия педагог знакомит учащихся с различными видами упражнений, направленными на укрепление физического состояния и развитие двигательных навыков.

Структура урока

Организационный момент: приветствие, построение, сообщение темы и целей урока
Разминка:

3сынып ҚМЖ 03.02.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:05:33 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 03.02.2025 «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» «4ақпан -Дүниежүзілік қауіпсіз интернет күні» «Табиғат аясындағы қауіпсіздік ережелері» Мақсаты  Оқушыларға интернеттегі қауіпсіздік ережелері туралы түсінік беру. Сандық сауаттылықты арттыру, онлайн қауіптерден қорғану жолдарын үйрету. Жауапкершілікке, әдептілікке және сыни ойлауға тәрбиелеу.  Оқушыларға табиғат аясында кездесетін қауіптерді таныстыру;  Орманда, тауда, өзен-көл маңында және далал

3сынып ҚМЖ 17.02.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:05:19 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 17.02.2025 «Ой мен ойын» «Ойнауға қай жерде болады,қай жерде болмайды» ЖЖЕ «Төтенше жағдай туындаған кезде жедел қызметтерге қоңырау шалу скриптері» Мақсаты  Оқушыларға ойынның маңыздылығын түсіндіру. Ойын арқылы балалардың ойлау, қимыл-қозғалыс, ұжымдық қарым-қатынас дағдыларын дамыту. Әдептілікке, ұйымшылдыққа және достыққа тәрбиелеу. Оқушыларға төтенше жағдайлар кезінде жедел қызметтерге дұрыс хабарласу ережелерін үйрету. Дұрыс әрі нақт

3 кл Алғыс ізгі ниет тәрбие сағаты қмжсы

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:05:05 +0500

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: Сынып: 3сынып Тәрбие тақырыбы Құндылықты дарыту Қауіпсіздік сабағы 03.03.2025 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Алғыс ізгі ниет Оқушыларға алғыс айту, ризашылық білдірудің маңыздылығын түсіндіру. Жақсы қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру. Құрмет, ізгілік, мейірімділік сияқты адами құндылықтарды дамыту. «ҚАЛАЙ ӨЗ-ӨЗІҢДІ ҚАУІПСІЗ ҚОРҒАУҒА БОЛАДЫ?» Мақсаты оқушыларды әртүрлі өмірлік жағдайларда қауіпсіздік ережелерін са

3сынып ҚМЖ 24.02.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:04:52 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 24.02.2025 «Тәртіп-тәрбие бастауы» «Не жөнінде үндемей қалуға және ата -аналардан жасыруға болмайды?» Мақсаты  Оқушыларға тәртіптің маңыздылығын түсіндіру;  Тәртіпті болудың жеке тұлға дамуына әсерін ұғындыру;  Оқушыларды тәртіпке, жауапкершілікке және өз іс-әрекетіне есеп бере білуге тәрбиелеу. Оқушыларға өздерінің қауіпсіздігіне қатысты маңызды ақпараттарды ата-аналарымен бөлісу қажеттігін түсіндіру. Қауіпті жағдайларды тануды және олард

3сынып ҚМЖ 03.03.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:04:38 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 03.03.2025 «Алғыс – ізгі ниет» «Қалай өз – өзіңді қауіпсіз қорғауға болады?» Мақсаты  Оқушыларға алғыс айту мәдениетін үйрету.  Рақмет айту, ризашылық білдіру, құрмет көрсету дағдыларын қалыптастыру.  Ізгілікке, сыйластыққа, қайырымдылыққа тәрбиелеу.  Оқушыларға өз қауіпсіздігін сақтау жолдарын үйрету.  Өмірдегі қауіп-қатерлерді ажыратып, қорғану дағдыларын қалыптастыру.  Жауапкершілікке, сақтыққа және батылдыққа тәрбиелеу. Сабақтың бары

3 кл Ананың аялы алақаны тәрбие сағаты қмжсы

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:04:24 +0500

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: Сынып: 3 сынып Тәрбие тақырыбы Құндылықты дарыту Қауіпсіздік сабағы Мақсаты 10.03.2025 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Ананың аялы алақаны Оқушыларға ана махаббатының шексіздігін түсіндіру. Анаға деген сүйіспеншілік, құрмет сезімдерін арттыру. Балаларды мейірімділікке, қамқорлыққа, ізеттілікке тәрбиелеу. «БЕЙТАНЫС АДАМДАРДЫҢ ҚУЛЫҒЫ» Сабақтың мақсаты: балаларды түрлі жағдайларда бейтаныс адамдармен өзін дұрыс ұстауға ү

3сынып Дүниетану 20-22 сабақтар

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:04:10 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Дүниетану Өнер 3 сынып. №20 сабақ. Түркілер және олардың өмір сүру салты 3.3.2.1 түрлі материалдарды зерделеу арқылы түркілердің өмір сүру салтын анықтау 3.3.1.2 тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру Тарих пен мәдениет ескерткіштерін сақтау маңыздылығын түсіндіру Сабақ құндылығы: ТӘУЕЛСІЗДІК ЖӘНЕ ОТАНШЫЛДЫҚ Құндылықтар:

3сынып ҚМЖ 10.02.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:03:53 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 10.02.2025 «Әрбір бала бір жұлдыз,жарқырауына жәрдем ет» «Шұғыл қызмет нөмірлері» Мақсаты  Оқушылардың өз қабілеттерін танып, оны дамытуға ынталандыру.  Өзін-өзі бағалау мен сенімділікті арттыру.  Бір-бірін қолдау, құрметтеу және достық қарым-қатынасты нығайту Оқушыларға шұғыл қызмет нөмірлерін таныстыру және есте сақтауға көмектесу. Төтенше жағдайларда дұрыс әрекет етуді үйрету. Өзін-өзі және өзгелерді қорғау дағдыларын қалыптастыру. Са

✅ 3-сынып Дүниетану 23-25 сабақтар

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:03:39 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Қаңтар айы: Жасампаздық және жаңашылдық Дүниетану Атақты тұлғалар 3 №23 сабақ. Қазақ хандығы қалай құрылды? 3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру. Қазақ хандығының құрылуы жайлы білетін болады. Оқиға желісімен дайындауды үйренеді. Сабақ құндылығы: Табиғи және әлеуметтік объектілер, тірі және жансыз табиғаттың байланысы,

3сынып Математика 108 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:03:24 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Математика Атақты тұлғалар 3 №108 сабақ. Разрядтан аттамай үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша бөлу 3.1.1.3 үш таңбалы сандардың разрядтық және кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар сомасына жіктеу Үш таңбалы санды бірт таңбалы санға жазбаша бөлуді үйренеді Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ

3қмж130

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:03:09 +0500

Тексерілді ___________ ДОЖЖО ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР № 1 Мектеп Мұғалімнің аты-жөні Сынып Күні Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Бөлім Сабақтың тақырыбы Оқу мақсаттары Сабақ мақсаттары Бағалау критерийі Тілдік мақсаттар Құндылықтарды дарыту № 180 ЖББМ Берешов С 3 3 3 3 3 1-бөлім Жеңіл атлетикадағы қозғалыс белсенділігі Қауіпсіздік ережесі Денсаулық туралы негізгі түсініктер. 3.1.6.1 - оқытудың әр түрлі кезеңдерінде қауіпсіздік ережесінің дағдылары мен қабілеттерін тану. Денсаулықты нығ

3 сынып Жаратылыстану: Серпімділік күшіне 3 түсінік + эксперимент

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:02:33 +0500

Сабақтың мазмұны мен мақсаты

Бұл сабақта 3 сынып оқушылары серпімділік күші туралы түсінік алады және оны тәжірибе арқылы зерттейді. Негізгі бағыттар:

Серпімділік күшінің анықтамасы мен қолданылуы
Эксперимент жүргізу арқылы күштің бағыттарын анықтау
Күнделікті өмірдегі қолданыс мысалдары (мыс, серіппелер, резеңкелер)

Педагогикалық әдістер

Сабақта қолданылатын инновациялық тәсілдер:

✅ 3 сынып ескі Жаратылыстану 45 50 сабақтар — копия

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:01:46 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Жаратылыстану Күш және қозғалыс 3 № 45-46сабақ. Серпімділік күші деген не? Серпімділік күші қайда пайда болады? Оқу бағдарламасына сәйкес 3.5.1.1 серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; оқыту мақсаты: 3.5.1.4 күштің әсер ету бағытын анықтау 3.1.2.2 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес көрсету мен қорытынды жасау; Серпімділік күші күнделікті өмірде қайда кездесе

3 кл Наурыз жыл басы тәрбие сағаты қмжсы

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:01:28 +0500

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: 10.03.2025 Сынып: 3 сынып Тәрбие тақырыбы Қатысушылар саны: Наурыз жыл басы Құндылықты дарыту Оқушыларға Наурыз мерекесінің маңызын түсіндіру; Қатыспағандар саны: Қазақ халқының салт-дәстүрлерін таныстыру, ұлттық құндылықтарға құрметпен қарауға тәрбиелеу; Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. Қауіпсіздік сабағы Мақсаты «ВИРТУАЛДЫ ДОСТАРДАН БОЛАТЫН ҚАУІПТЕН ҚАЛАЙ САҚТАНУҒА БОЛАДЫ?» Сабақтың мақсаты: балаларды әл

3-сыныпқа жаңа қмж 2024-25

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:01:12 +0500

«Бекітемін» Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Е.Абуталипов Module 1: Hello English! Lesson 1 School: 256 Date: 03.09.2024 Teacher name: Niyazbekova K Grade: 3 Number present: Lesson theme Learning objectives absent: Greetings and Names 3.1.1.1 recognise the sounds of phonemes and phoneme blends in words; 3.1.2.1 recognise familiar words with visual support; 3.1.3.1 understand a range of short classroom instructions; Lesson objectives Learners will be able to:  introduce the characters;

3 сынып математика сабақтары: №128-130 - Қорытындылау және есептер

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:00:33 +0500

Сабақтың жалпы сипаттамасы

Бұл сабақ үшінші сынып оқушыларына арналған математика пәні бойынша қорытындылау жұмыстарын қамтиды. Негізгі бағыттар:

Үш таңбалы сандардың разрядтық құрамын талдау
Разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау
Есептеу дағдыларын жетілдіру арқылы практикалық тапсырмаларды орындау

Негізгі мақсаттар

Сабақ оқу бағдарламасына сәйкес келесі мақсаттарға жетуді көздейді:

Матем

3сынып Қазақ тілі 99 102 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:59:55 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Наурыз айы: Тәуелсіздік пен Отаншылдық Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Қазақ тілі Атақты тұлғалар 3 №99 сабақ.Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім? БЖБ №2 3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің к

3 кл Наурыз қмжсы

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:59:39 +0500

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: Сынып: 3 сынып Тәрбие тақырыбы Құндылықты дарыту Қауіпсіздік сабағы Мақсаты 10.03.2025 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Наурыз жыл басы Оқушыларға Наурыз мерекесінің маңызын түсіндіру; Қазақ халқының салт-дәстүрлерін таныстыру, ұлттық құндылықтарға құрметпен қарауға тәрбиелеу; Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. «ВИРТУАЛДЫ ДОСТАРДАН БОЛАТЫН ҚАУІПТЕН ҚАЛАЙ САҚТАНУҒА БОЛАДЫ?» Сабақтың мақсаты: балаларды әлеумет

3 сынып қмж

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:59:23 +0500

Бөлім Педагогтің тегі,аты,әкесінің аты Күні Сынып:3 Сабақтың тақырыбы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Сабақтың мақсаттары Сабақ барысы 1-бөлім.Жеңіл атлетика арқылы қозғалыс әрекеттері. Қатысушылардың саны: Сабақ кезеңі/уақыты Педагогтің іс-әрекеті Ұйымдастыру кезеңі 5 мин - Оқушыларды сабаққа дайындау - Сәлемдесу - Қауіпсіздік ережелерін түсіндіру Негізгі бөлім 30 мин Жалпы дамыту жаттығулары: - Жеңіл жүгіру және дене бұлшықеттерін созу жаттығулары (5 минут). 1. Қауіпсіздік е

3сынып Жаратылыс жаңа 27 28 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:58:50 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Жаратылыстану Табиғат физикасы 3 №27 сабақ. Жарықтың шағылуы деген не? 3.5.2.2 денелердің жарықты шағылдыру қасиетін түсіндіру 3.1.2.2 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрыл

3сынып Әдебиет 79 82 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:58:34 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Әдебиеттік оқу Су – тіршілік көзі 3 №79 сабақ. Су – тіршілік көзі. «Ақбас торғай»(ертегі) 3.1.2.1 – шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар бойынша немесе өз сөзімен т

3сынып Дүниетану 27 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:57:51 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Дүниетану Су – тіршілік көзі 3 №27 сабақ. Адамдардың алғашқы қоныстары қашан және қалай пайда болды? 3.2.3.1 адамдардың табиғи жағдайларға байланысты орналасуын талдау (релье

3кл тәрбие ҚМЖ

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:57:36 +0500

(сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: Сынып: 3 сынып Тәрбие тақырыбы Құндылықты дарыту Қауіпсіздік сабағы Мақсаты 04.11.2024 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: «Оян, ар мен адалдық» Балаларды адалдыққа, шыншыл болуға, жауапкершілікке тәрбиелеу; Адалдық, шындық туралы түсініктерін кеңейту; Оқушылардың бойына ізгі қасиеттерді дарыту. «Әлеуметтік желідегі қауіпті ойындар» балаларға ғаламтордан қауіпсіз ойындарды таңдауды үйрету. Сабақтың барысы: Сабақтың кезені/

✅ 3 сынып жаңа Жаратылыстану 23 25 сабақтар

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:57:22 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Жаратылыстану Күш және қозғалыс 3 №23 сабақ. Серпімділік күші деген не? 3.5.1.1 серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.5.1.4 күштің әсер ету бағытын анықтау 3.1.2.2 жүргізілген эксперимент нәтижесін құрылған жоспарға сәйкес көрсету мен қорытынды жасау; Серпімділік күші күнделікті өмірде қайда кездесетінін біледі. Сабақ құн

3сынып Дүниетану 24-сабақ.Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:57:05 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Дүниетану Атақты тұлғалар 3 №24 сабақ. Қазақ жерінің даңқты хандары 3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру Қазақ хандарының немен айналысқанын. Біз оларды неге құрметтейтінімізді білетін болады Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Құндылықтар: Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ Апта дәйексөзі: Жаңашылдық-заман

3сынып Дүниетану 25-сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:56:51 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Наурыз айы: Тәуелсіздік пен Отаншылдық Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Дүниетану Атақты тұлғалар 3 №25 сабақ. Батырлар – Отанымыздың қорғаны. Билер – Ұлы Даланың даналары. 3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру

3сынып Дүниетану 23-сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:54:46 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Дүниетану Атақты тұлғалар 3 №23 сабақ. Қазақ хандығы қалай құрылды? 3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру Қазақ хандығының құрылуы туралы білетін болады Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Құндылықтар: Ақпан айы: ЖАСАМПАЗДЫҚ Апта дәйексөзі: Өнерлі бала өрге жүзер ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Саба

3сынып Жаратылыс жаңа 29 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:54:31 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Жаратылыстану Табиғат физикасы 3 №29 сабақ. Дыбыс қалай пайда болады? 3.5.3.1 дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру 3.1.2.

3сынып Дүниетану 28-сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:54:16 +0500

Білім беру ұйымының ата уы Пәні: Бөлім: Педагогтіңаты-жөні: Күні: Сынып: 3 Сабақтыңтақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтыңмақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтыңбарысы Сабақтың кезеңдері Сабақтың басы 10 мин Педагогтің Дүниетану Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: № 28 сабақ Туристің қайда саяхаттағаны дұрыс? 3.2.4.1 Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандардың рейтингісін жасау. Қазақстанның барынша тартымды туристік нысандарды

3сынып Жаратылыс ескі 55 56 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:54:03 +0500

Білім беру ұйымыныңатауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 3 Ә Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Жаратылыстану Табиғат физикасы Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №55 сабақ. Көлеңке театрын қалай жасайды? 3.5.2.1 - көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіру; 3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіреді; денелердің жарықты шағылыстыру қасиет

3сынып Әдебиеттік оқу 83 85 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:53:48 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Әдебиеттік оқу Су – тіршілік көзі. 3 №83 сабақ.Судың қасиеті. «Көкқұтанның ақылы» Пошшо Қожа 3.1.3.1 шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әреке

3 кл Өмірге салауатты қадам тәрбие сағаты қмжсы

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:53:31 +0500

сабақтың тақырыбы) Бөлім: Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда) Күні: Сынып: 3 сынып Тәрбие тақырыбы Құндылықты дарыту Қауіпсіздік сабағы 07.04.2025 Қатысушылар саны: Өмірге салуатты қадам Қатыспағандар саны: Оқушыларға салауатты өмір салтының маңыздылығын түсіндіру. Денсаулықты күтуге, дұрыс тамақтануға, спортпен айналысуға баулу. Зиянды әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу. «АТА-АНАЛАРДЫҢ БАҚЫЛАУЫ» БАҒДАРЛАМАСЫ – БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЕҢІЛДІКТЕР» Мақсаты Сабақтың мақсаты: балаларды ата-аналары

3сынып Қазақ тілі 111 114 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:53:17 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Қазақ тілі Су -тіршілік көзі 3 №111 сабақ. Есептік және реттік сан есім 3.4.2.6 есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын анықтау; 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір

3сынып ҚМЖ 14.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:52:38 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 14.04.2025 «Буллингтен қорған!» «Әлеуметтік желдегі қауіпті ойындар» Мақсаты  Оқушыларға буллингтің не екенін түсіндіру  Буллингтің түрлері мен оның әсерлерін талқылау  Буллингтен қорғану жолдарын үйрету  Оқушыларға әлеуметтік желідегі қауіпті ойындар туралы түсінік беру  Интернеттегі қауіп-қатерлерді тануға және олардан қорғану жолдарын үйрету  Жауапкершілікпен интернетті пайдалану дағдыларын қалыптастыру Сабақтың барысы: Сабақтың кезең

3сынып Жаратылыстану жаңа 30 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:52:23 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Жаратылыстану Табиғат физикасы 3 №30 сабақ. Дыбысты қалай пайдаланады? 3.5.3.1 дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру 3.1.

3 сынып Әдебиет 86 88 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:52:08 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Әдебиеттік оқу Су – тіршілік көзі. 3 №86 сабақ.Жаңбырдың пайдасы. «Ақ жаңбыр» Жәнібек Кәрбозин. 3.1.5.1 өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді қолдана отырып жеткізу 3.2.

3сынып Дүниетану 29- сабақ.Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:51:50 +0500

Білім беру ұйымыныңатауы Пәні: Бөлім: Педагогтіңаты-жөні: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың Педагогтіңәрекеті кезеңдері Сабақтың Ұйымдастырукезеңі басы Дүниетану Су-тіршілік көзі Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №29сабақ. Табиғат және менің қауіпсіздігім 3.2.3.2 геологиялық және табиғи-климаттық апаттар туындаған жағдайдағы өзін-өзі ұстау ережелерін

3сынып Математика 141 145 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:51:35 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыты Сабақ тың басы 5 минут Математика Су-тіршілік көзі. Жазбаша көбейту және бөлу. 3 №141 сабақ. Қағаз ақша 3.1.3.6 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг купюраларды ажырату және түрліше төлем жасау 1000 тг, 2000 тг, 5000 тг купюраларды ажыратуды және түрліше төлем

3сынып ҚМЖ 21.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:51:15 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 21.04.2025 «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы «Атадан-өсиет, анадан қасиет» ата-аналарға арналған шеберлік сабақ «Табиғат аясындағы қауіпсіздік ережелері»  Ата-бабаларымыздың өсиеті мен аналардың тәрбиелік қасиеттерін ұғындыру Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен ұлттық құндылықтарының маңызын түсіндіру Оқушылардың үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсету дағдыларын қалыптастыру Мақсаты Табиғатта серуендеу кезінде қауіпсіздік ережелерін т

3 сынып ҚМЖ 28.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:51:01 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 28.04.2025 Біз әртүрліміз, бір теңбіз» «Шұғыл қызмет нөмірлері» Мақсаты  Оқушыларға әр адамның бірегейлігі мен тең құқылығын түсіндіру. Өзара құрмет пен толеранттылық мәдениетін қалыптастыру. Көптүрлілікті бағалап, достық қарым-қатынасты нығайту. Оқушыларға шұғыл қызметтер туралы ақпарат беру және олардың нөмірлерін жаттату. Төтенше жағдайда дұрыс әрекет ету дағдыларын қалыптастыру. Өзін-өзі қорғау және қауіпсіздік ережелерін сақтау маңыз

3сынып ҚМЖ 07.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 03:50:47 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 3 Сабақтың тақырыбы: 07.04.2025 7 сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні «Өмірге салауатты қадам» «Ата –аналардың бақылауы» бағдарламасы балаларға арналағн жеңілдіктер» Мақсаты  Оқушыларға денсаулықтың маңызын түсіндіру Салауатты өмір салтын ұстану дағдыларын қалыптастыру Дұрыс тамақтану, спорт және зиянды әдеттерден аулақ болу туралы білім беру Оқушыларға ата-аналық бақылау бағдарламаларының маңызын түсіндіру Балалардың интернеттегі қауіпсіздігін қамтамасыз ету

Календарно-тематическое планирование по русскому языку: 3 класс, 1 полугоди

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:36:07 +0500

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 3 класса на первое полугодие 2024–2025 учебного года составлено в соответствии с учебной программой и направлено на развитие языковых навыков у учащихся с казахским языком обучения. Курс рассчитан на 32 академических часа (2 часа в неделю) и включает два ключевых раздела: "Природа – наш дом" и "Казахстан – моя Родина!".

Содержание программы

Раздел 1. Природа –

```html Календарно-тематическое планирование по русскому языку 3 класс (202

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:35:33 +0500

Готовое планирование уроков русского языка для 3 класса на 2023 год

Календарно-тематическое планирование составлено для 3 класса общеобразовательных школ с казахским языком обучения по учебнику Т.М. Калашниковой, А.Б. Султановой, Р.Х. Беспаловой и Г.У. Карпыковой (издательство "Алматы кітап баспасы", 2018). Программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего 72 часа в год.

Структура и содержание программы

Планирование включает следующие тематические бл

3 сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәнінен ҚМЖ КТЖ, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:12:53 +0500

3-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған спорттық дайындық

3-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың физикалық белсенділігін арттыруға және спорттық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Дене шынықтыру материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды қозғалыс белсенділігіне баулу, дене жаттығуларын дұрыс орындауға және командалық ойындарға қатысуға бағытталған. Сабақтар балалардың денсаулығын нығайтып, спортқа деген қызығушылығын арттырады.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және физикалық мүмкіндіктеріне сай дайындалған. Сабақтар қозғалыс жаттығуларын орындау, дене икемділігін жетілдіру және қауіпсіздік ережелерін сақтауды қамтиды.

3-сынып Дене шынықтыру материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың физикалық белсенділігін арттыру.
Спорттық ойындар арқылы әлеуметтік дағдыларды дамыту.
Қозғалыс үйлесімділігі мен икемділікті жетілдіру.
Қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету.

Дене шынықтыру пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Қозғалыс белсенділігі мен жаттығуларға арналған ҚМЖ.
Дене икемділігін дамытуға бағытталған сабақ жоспарлары.
Командалық ойындарға және физикалық дайындыққа арналған практикалық тапсырмалар.
Оқушылардың физикалық деңгейін бағалауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Спортқа қызығушылықты арттыру үшін ойын элементтерін қосу.
Балалардың салауатты өмір салтын қалыптастыруына көмектесу.

Дене шынықтыру пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың физикалық дамуын жетілдіріп, спорттық ойындарға қызығушылығын арттыруға көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың спортқа деген қызығушылығын арттырып, денсаулықтарын нығайтуға ықпал етеді.

3 сынып Еңбекке баулу бойынша ҚМЖ КТЖ, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:11:31 +0500

3-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған еңбек дағдылары

3-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың еңбекқорлық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл жоспарлар 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Еңбекке баулу пәні материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары қарапайым еңбек дағдыларын меңгертуге, қолөнер негіздерін үйретуге және шығармашылық ойлауды дамытуға бағытталған. Сабақтар оқушыларды тәртіпке, ұқыптылыққа және өз бетімен жұмыс істеуге ынталандырады.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай әзірленген. Сабақтар материалдармен жұмыс істеу, құралдарды пайдалану және қарапайым бұйымдарды құрастыру дағдыларын дамытуға бағытталған.

3-сынып Еңбекке баулу материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың еңбекке деген қызығушылығын ояту.
Практикалық жұмыстар арқылы ұқыптылық пен жауапкершілікті қалыптастыру.
Шығармашылық және логикалық ойлауды дамыту.
Қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету.

Еңбекке баулу пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Қарапайым қолөнер бұйымдарын жасауға арналған ҚМЖ.
Материалдар мен құралдарды қолдануға бағытталған сабақ жоспарлары.
Құрастыру, бояу және шығармашылық жұмыстарға арналған практикалық тапсырмалар.
Еңбек мәдениетін қалыптастыруға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындалу уақытын қысқарту.
Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті және ойын элементтерін қолдану арқылы қызығушылықты арттыру.
Балалардың шығармашылық әлеуетін ашу.

Еңбекке баулу пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың еңбекке деген қызығушылығын арттырып, практикалық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың еңбекке деген жауапкершілігін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың еңбек дағдыларын жетілдіріп, олардың шығармашылық қабілеттерін ашуға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Музыка 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:08:12 +0500

3-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған музыкалық мәдениет

3-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың музыкалық қабілеттерін жетілдіруге және өнерге деген қызығушылығын арттыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Музыка пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары музыкалық шығармаларды тыңдау, ән айту, ритм сезімін дамыту және музыкалық аспаптармен танысуға бағытталған. Сабақтар балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытып, музыкалық мәдениетті қалыптастыруға ықпал етеді.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Музыка пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және оқу деңгейіне сай дайындалған. Сабақтар музыкалық сауаттылықты арттыру, әндерді орындау және аспаптармен жұмыс істеу дағдыларын дамытуға бағытталған.

3-сынып Музыка материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың музыкаға деген қызығушылығын арттыру.
Ән айту, тыңдау және ритм сезімін жетілдіру.
Музыкалық аспаптарды тану және қолдану қабілеттерін дамыту.
Шығармашылық ойлау қабілеттерін дамытуға арналған жаттығулар.

Музыка пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Ән айтуға және музыкалық шығармаларды тыңдауға арналған ҚМЖ.
Ритм және мелодияны сезінуге бағытталған сабақ жоспарлары.
Музыкалық аспаптарды үйренуге арналған практикалық тапсырмалар.
Музыкалық мәдениетті қалыптастыруға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
Оқушылардың музыкалық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті әдістер арқылы музыкалық қызығушылықты арттыру.
Балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Музыка пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың музыкалық қабілеттерін жетілдіріп, өнерге деген қызығушылығын арттыруға көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың өнерге деген сүйіспеншілігін қалыптастырып, олардың шығармашылық ойлауын жетілдіруге ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Дүниетану пәнінен 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:06:32 +0500

3-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған қоршаған ортаны зерттеу

3-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қоршаған әлем туралы білімдерін тереңдетуге және танымдық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Дүниетану пәні материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары табиғат пен қоғам арасындағы байланысты түсінуге, адамның қоршаған ортаға әсерін зерттеуге және экологиялық жауапкершілікті қалыптастыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың танымдық қызығушылығын арттырып, қоршаған әлемді жан-жақты түсінуге мүмкіндік береді.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен оқу деңгейіне сай әзірленген. Сабақтар табиғатты бақылау, тәжірибе жүргізу және қоғамның табиғатпен өзара әрекетін зерттеу дағдыларын қамтиды.

3-сынып Дүниетану материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың қоршаған ортаға деген қызығушылығын арттыру.
Табиғат пен қоғам арасындағы байланысты түсіну қабілетін дамыту.
Экологиялық мәдениетті және жауапкершілікті қалыптастыру.
Практикалық тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерді жетілдіру.

Дүниетану пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Табиғат құбылыстарын бақылауға арналған ҚМЖ.
Адамның табиғатпен байланысын түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
Экологиялық тәрбиеге арналған практикалық тапсырмалар.
Ғылыми-танымдық дағдыларды дамытуға арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақытты үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті әдістерді пайдалану арқылы оқыту сапасын арттыру.
Балалардың табиғатқа және қоғамға деген танымдық қызығушылығын дамыту.

Дүниетану пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың табиғат пен қоғам туралы түсініктерін кеңейтіп, ғылыми және экологиялық қызығушылықтарын дамытуға көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастырып, олардың қоршаған әлемді зерттеуге деген қызығушылығын арттырады.

ҚМЖ КТЖ Жаратылыстану пәнінен 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:04:16 +0500

3-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған табиғаттану негіздері

3-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың табиғатты тануға деген қызығушылығын арттыруға және танымдық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Жаратылыстану пәні материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары табиғат құбылыстарын түсінуге, тірі және өлі табиғат арасындағы байланыстарды зерттеуге және экологиялық жауапкершілікті қалыптастыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың ғылыми ойлауын дамытып, қоршаған орта туралы білімдерін кеңейтеді.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен білім деңгейін ескере отырып әзірленген. Сабақтар табиғат құбылыстарын бақылау, қоршаған орта туралы тәжірибелік тапсырмаларды орындау және экологиялық мәдениетті қалыптастыруға арналған.

3-сынып Жаратылыстану материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың табиғатқа деген қызығушылығын ояту.
Қоршаған әлемнің заңдылықтарын түсінуді дамыту.
Зерттеушілік тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерді қалыптастыру.
Экологиялық сананы және жауапкершілікті дамыту.

Жаратылыстану пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Табиғат құбылыстарын бақылауға арналған ҚМЖ.
Адам мен табиғаттың өзара байланысын түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
Экологиялық мәдениетті қалыптастыруға арналған практикалық тапсырмалар.
Ғылыми білімді дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындалу уақытын қысқарту.
Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті әдістер арқылы оқыту сапасын арттыру.
Балалардың табиғатты зерттеуге деген қызығушылығын дамыту.

Жаратылыстану пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың қоршаған әлемді түсіну қабілеттерін жетілдіріп, ғылыми қызығушылықтарын арттырады.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың табиғат туралы түсініктерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың экологиялық мәдениетін қалыптастырып, олардың ғылыми-зерттеушілік қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Цифрлық сауаттылық 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:03:21 +0500

3-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған ақпараттық технологиялар негіздері

3-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың заманауи технологияларды меңгеруіне және цифрлық дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Цифрлық сауаттылық материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды компьютерлік құрылғылармен, интернетпен жұмыс істеу ережелерімен және цифрлық қауіпсіздікті сақтауға үйретуге бағытталған. Сабақтар балалардың технологияларға деген қызығушылығын арттырып, олардың заманауи ақпараттық ортада дұрыс әрекет етуін қалыптастырады.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және оқу деңгейіне сай әзірленген. Сабақтар интернет қауіпсіздігі, бағдарламаларды пайдалану және негізгі цифрлық құралдарды меңгеру дағдыларын қамтиды.

3-сынып Цифрлық сауаттылық материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың заманауи технологияларға қызығушылығын арттыру.
Цифрлық құрылғыларды дұрыс және тиімді пайдалануға үйрету.
Интернеттегі қауіпсіздік ережелерін сақтау дағдыларын қалыптастыру.
Технологиялық дағдыларды тәжірибелік тапсырмалар арқылы жетілдіру.

Цифрлық сауаттылық пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Компьютерлер мен планшеттерді қолдануға арналған ҚМЖ.
Интернет және оның қауіпсіздік негіздері бойынша сабақ жоспарлары.
Цифрлық құралдарды тиімді пайдалануға арналған практикалық тапсырмалар.
Ақпараттық технологияларды игеруге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақытты үнемдеу.
Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті әдістер арқылы цифрлық білімді қызықты әрі түсінікті ету.
Балалардың ақпараттық қауіпсіздікке назарын арттыру.

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың технологияларды тиімді пайдалануына және заманауи цифрлық ортаға бейімделуіне көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың цифрлық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың технологияларға қызығушылығын арттырып, олардың ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.

ҚМЖ КТЖ Математика 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 21:00:40 +0500

3-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған есептеу дағдылары

3-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамытуға және есептерді шешу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Математика материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың арифметикалық амалдарды түсінуіне, геометриялық фигуралармен жұмыс істеуіне және логикалық ойлау қабілеттерін жетілдіруге бағытталған. Сабақтар балалардың математикалық сауаттылығын арттырып, практикалық тапсырмалар арқылы білімдерін нығайтады.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Математика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай құрастырылған. Сабақтар көбейту мен бөлу амалдары, қарапайым есептерді шешу, геометриялық өлшемдер мен фигураларды түсіну сияқты негізгі дағдыларды дамытуға арналған.

3-сынып Математика материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Есептерді шешу және амалдарды қолдану дағдыларын дамыту.
Логикалық және кеңістіктік ойлау қабілеттерін жетілдіру.
Практикалық тапсырмалар арқылы математикалық білімді бекіту.

Математика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Арифметикалық амалдарды орындауға арналған ҚМЖ.
Геометриялық фигуралар мен өлшемдерге бағытталған сабақ жоспарлары.
Логикалық тапсырмалар мен практикалық есептер.
Математикалық қабілеттерді дамытуға арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Математикаға деген қызығушылықты арттыру үшін ойын элементтерін қосу.
Балалардың математикалық сауаттылығын арттыру.

Математика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың математикалық ойлау қабілеттерін дамытып, есептеу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың математикалық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың сандық сауаттылығын жетілдіріп, есептерді шешуге деген қызығушылығын арттырады.

ҚМЖ КТЖ 3 сыныпқа арналған Орыс тілі бойынша, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 20:57:54 +0500

3-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған орыс тілі сабақтары

3-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың орыс тілін меңгеру қабілеттерін жетілдіруге және тілдік дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Орыс тілі материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың сөйлеу, жазу және тыңдау қабілеттерін дамытып, грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдануға бағытталған. Сабақтар орыс тілін меңгеруді жеңілдетіп, балалардың сөздік қорын байытады.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне және оқу деңгейіне сай дайындалған. Сабақтар сөйлемдерді құрастыру, мәтіндерді оқу және жазу сияқты негізгі тілдік дағдыларды дамытуға бағытталған.

3-сынып Орыс тілі материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың орыс тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.
Сөздік қорды кеңейту және тілдік сауаттылықты жетілдіру.
Грамматикалық құрылымдарды түсініп қолдануға көмектесу.
Сөйлеу мәдениетін дамытуға арналған жаттығулар.

Орыс тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Сөздік қорды байытуға және сөйлем құрастыруға арналған ҚМЖ.
Орыс тілінің грамматикасын үйретуге бағытталған сабақ жоспарлары.
Оқылым, жазылым және тыңдалым дағдыларын дамытуға арналған практикалық тапсырмалар.
Тілдік дағдыларды бекітуге арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақыт үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Орыс тілін үйренуді интерактивті және қызықты ету.
Балалардың сауатты жазу және сөйлеу қабілеттерін жетілдіру.

Орыс тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың орыс тілін меңгеруіне және тілдік қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді ұйымдастыруға және оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың орыс тілін үйренуге деген қызығушылығын арттырып, олардың сауатты сөйлеу және жазу қабілеттерін нығайтады.

ҚМЖ КТЖ Әдебиеттік оқу 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 20:55:37 +0500

3-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған әдебиет сабақтары

3-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын арттыруға және шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Әдебиеттік оқу материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды әдеби шығармаларды талдауға, кейіпкерлерді түсінуге және оқылған мәтіндердің мазмұнын баяндауға бағытталған. Сабақтар шығармашылық ойлауды дамытуға және әдебиетке деген сүйіспеншілікті қалыптастыруға арналған.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен оқу деңгейін ескере отырып дайындалған. Сабақтар қарапайым мәтіндерді оқып-түсіну, әдеби кейіпкерлерді сипаттау және шығарманың негізгі ойын талдау сияқты дағдыларды қамтиды.

3-сынып Әдебиеттік оқу материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың әдебиетке қызығушылығын арттыру.
Әдеби шығармаларды оқып, мазмұнын түсіну қабілетін дамыту.
Кейіпкерлерді сипаттау және талдау дағдыларын жетілдіру.
Шығармашылық және сыни ойлау қабілеттерін дамыту.

Әдебиеттік оқу пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Әдеби мәтіндерді талдауға арналған ҚМЖ.
Кейіпкерлердің мінез-құлқын түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған тапсырмалар.
Әдеби білімді бекітуге арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақыт үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Әдебиетке деген қызығушылықты арттыру үшін шығармашылық әдістерді қолдану.
Балалардың әдеби шығармашылық қабілеттерін жүйелі түрде дамыту.

Әдебиеттік оқу пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын арттырып, шығармашылық ойлау қабілеттерін жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың әдеби шығармаларды терең түсінуіне және әдебиетке сүйіспеншілікті қалыптастыруға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Қазақ тілі 3 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sun, 01 Dec 2024 20:54:09 +0500

3-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған тіл үйрену

3-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қазақ тілінде сөйлеу, жазу және оқу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Қазақ тілі материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың сөздік қорын кеңейтуге, грамматикалық құрылымдарды меңгеруге және қазақ тілінде еркін сөйлеуге бағытталған. Сабақтар оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға және әдеби тіл негіздерін үйретуге арналған.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен оқу деңгейіне сәйкес дайындалған. Сабақтар сөз тіркестері мен сөйлемдерді құрастыру, мәтіндерді оқу және жазу дағдыларын дамытуға бағытталған.

3-сынып Қазақ тілі материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.
Грамматикалық құрылымдарды дұрыс қолдану дағдыларын қалыптастыру.
Сөздік қорды байыту арқылы сауатты сөйлеуді жетілдіру.
Әдеби тілдің негіздерін меңгертуге бағытталған жаттығулар.

Қазақ тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Қазақ тілінің грамматикасын меңгеруге арналған ҚМЖ.
Сөздік қорды дамытуға және сөйлем құрастыруға бағытталған сабақ жоспарлары.
Оқылым, жазылым және тыңдалым дағдыларын жетілдіруге арналған практикалық тапсырмалар.
Тілдік қабілеттерді дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету және уақытты үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Қазақ тілін үйрену үдерісін интерактивті және қызықты ету.
Балалардың тілдік дағдыларын жүйелі түрде жетілдіру.

Қазақ тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың қазақ тілін меңгеруіне көмектесіп, тілдік қабілеттерін дамытуға бағытталған.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың тілдік дағдыларын дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың қазақ тілін үйренуге деген қызығушылығын арттырып, олардың сауатты сөйлеу және жазу қабілеттерін жетілдіруге ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ 3-сыныпқа арналған Шетел тілі бойынша, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Fri, 29 Nov 2024 20:34:26 +0500

3-сыныпқа арналған Шетел тілі бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сынып оқушыларына арналған шетел тілі сабақтары

3-сыныпқа арналған Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың негізгі тілдік дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Бұл оқу жоспарлары 3034-3035 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Шетел тілі материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың шетел тілінде сөздік қорын дамытуға, дұрыс сөйлеуді үйретуге және тыңдау қабілеттерін жетілдіруге бағытталған. Сабақтар тілді меңгеруді қызықты, интерактивті және жас ерекшеліктеріне сәйкес етеді.

Неліктен бұл жоспарлар 3-сыныпқа арналған?

Шетел тілі бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жасына сай дайындалған. Оқыту үдерісі базалық сөздер мен қарапайым сөйлемдерден бастап, қарым-қатынасқа қажетті негізгі фразаларды қолдануға дейінгі дағдыларды қамтиды.

Шетел тілі сабақтарының артықшылықтары

Оқушылардың шетел тілін үйренуге деген қызығушылығын арттыру.
Сөздік қорды кезең-кезеңімен жүйелі түрде қалыптастыру.
Оқылым, тыңдалым және сөйлесім қабілеттерін дамыту.
Ойын арқылы оқыту әдістерін қолдану.

Шетел тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Оқу материалдары нені қамтиды?

Базалық сөздер мен қарапайым сөйлемдерді үйренуге арналған ҚМЖ.
Мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсынымдар мен көрнекі құралдар.
Қарым-қатынас жасауға бағытталған практикалық жаттығулар.
Тыңдау және сөйлеу дағдыларын дамытуға арналған тапсырмалар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды ұйымдастыруда уақытты үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес икемді тапсырмалар.
Интерактивті әдістемелер арқылы оқытуды тиімді ету.
Шетел тілін меңгеруге қажетті алғашқы қадамдарды жеңілдету.

Шетел тілі пәні бойынша материалдар кімдерге арналған?

Бұл материалдар 3-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін шетел тілі пәні мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың тілді үйренуге деген ынтасын арттырып, оқыту үдерісін жүйелі және тиімді етуге көмектеседі.

Қорытынды

3-сыныпқа арналған Шетел тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ сабақтарды қызықты әрі тиімді етіп ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың тілдік дағдыларын дамытып, шетел тілін меңгеру негізін қалыптастыруға көмектеседі.

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:15:17 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Дұрыс жауапты белгіле.
• Белгілі бір жердегі ауа райының көпжылдық режимі қалай аталады?
A) климат
B) ауа райы
C) жауын-шашын
D) табиғи құбылыс
[1]
• Сипаттамасы бойынша климаттық белдеудің түрін анықта.
A) қоңыржай
B) тропиктік
C) полярлық
D) экваторлық
[1]
2. Адамдарға қандай жерлерде тұру қолайлы? 2 мысал келтір.
1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________
[2]
3. Суға шомылу кезінде қандай қауіпсіздік ереж

БЖБ Дүниетану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Демалыс мәдениеті. Мерекелер»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:12:49 +0500

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Мектеп және мектеп қоғамдастығы
1.1 Мен және менің отбасым
Оқу мақсаты 3.1.2.3 Қоғамда өзін- өзі ұстау әдеп нормаларын түсіндіру
3.1.1.5 Өз шығындарын оңтайландыру жолдарын ұсыну
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қоғамдық орындардағы тәртіп ережелерін атайды
• Өз шығындарын оңтайландыру жолдарын
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Қоғамдық орындардағы өзін-өзі ұстау ережелерін құрастырып
жаз.

Кітапханада

Мектепте

Қоғамдық көлікте

Көшеде
1) _________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________
4) _________________________________________________________________

БЖБ Дүниетану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Су – тіршілік көзі»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:12:14 +0500

«Су – тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

« Су – тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Климат және ауа-райы
1.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын
анықтау
3.2.3.2 Геологиялық және табиғи-климаттық апаттар
туындаған жағдайдағы өзін- өзі ұстау ережелерін
құрастыру
3.1.4.3 Түрлі дереккөздер негізінде табиғи ортадағы қауіп-
қатерлерді анықтау және бағалау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Сипаттамасы бойынша климаттың негізгі түрлерін
анықтайды
• Табиғи апаттар кезіндегі қауіпсіздік ережелерін
құрастырады
• Табиғи ортадағы қауіп-қатерлерді анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретте бейнеленген климаттық белдеулердің атауын жаз.

1) __________________________ 2) ______________________________
• Климаттық белдеудің біреуін сипаттап жаз.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2-тапсырма
Сурет бойынша су тасқыны кезіндегі өзін-өзі ұстау ережелерін жаз

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:11:17 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Өз отбасыңның құндылықтарын анықта. Сызбаны толтыр.
[3]
2. Электр құралдарын қолдануға қатысты 1 ереже құрастырып жаз. Ережені суретпен
немесе шартты белгімен бейнелеп көрсет.
[2]
Ереже
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Сурет/шартты белгі

БЖБ Дүниетану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Атақты тұлғалар»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:10:26 +0500

«Атақты тұлғалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.3 Қазақстан тарихындағы маңызды оқиғалар
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
Оқу мақсаты 3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру 3.3.4.1
Тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен
билердің рөлін түсіндіру
3.3.4.2 Тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы
үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық
түрде көрсету
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қазақ хандығының құрылу себептерін анықтайды
• Хандар, батырлар, билердің тарихтағы рөлін
сипаттайды
• Қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғаларды
атайды және тарихтағы рөлін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1- тапсырма
Қазақ хандығының құрылуна себеп болған 3 тұжырымды анықтап, белгіле ()
1) Керей мен Жәнібек хандардың халықты бастап Жетісуға көшуі
2) Халықтың Әбілқайыр ханның билігіне қарсылық көрсетуі
3) Қазақ еліндегі егін шаруашылығының дамуы
4) Халықтан үлкен салық жиналып, қысым көрсетілуі
2-тапсырма
Ұлы тұлғалардың қоғамдағы рөлін сипатта. Кестені толтыр.
Ұлы тұлғалар Негізгі міндеттері
Хандар
Билер
Батырлар
3-тапсырма
Қазақ халқының тәуелсіздігі үшін күрескен тұлғалардың біреуін ата. __________________

• Ол туралы не білесің? Жаз.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

БЖБ Дүниетану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Өнер»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:09:13 +0500

«Өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және
патриотизм
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
Оқу мақсаты 3.1.4.1 Тұрмыстық құралдарды пайдалану ережелерін
графикалық түрде көрсету
3.3.5.1 Қазақстанның бейресми рәміздерінің мәнін
түсіндіру («Алтын адам», «Бәйтерек» монументі,
«Мәңгілік ел» қақпасы).
3.3.2.1 Түрлі материалдарды зерделеу арқылы
түркілердің өмір салтын анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Тұрмыстық құралдарды қолдану ережелерін
бейнелеп көрсетеді
• Қазақстанның бейресми рәміздерінің мағынасын
сипаттайды
• Көне түркі халқының өмір салтын сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20минут
1-тапсырма
Электр құралдарын қолдану ережелеріне сәйкес болатын 2 сурет сал.
1. Үйден шығарда электр құралдарын сөндіріп жүр.
2. Тоқ көзіне бөтен заттарды салма.
2-тапсырма
«Мәңгілік ел» қақпасының босағасындағы мүсіндер қандай мағынаны білдіреді? Жаз.

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:07:49 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Кез келген спорт түрімен айналысу үшін нені ескеру керек? Спорт түрін таңдау
кезінде ескерілетін 2 ерекшелікті жаз.
1) _____________________________________________
2) _____________________________________________
[2]
2. Көшпелі өмір салтын бейнелейтін суреттерді белгіле ().
• Қалған суреттерді пайдаланып, отырықшы өмір салтын сипаттап жаз.
1) ___________________________________________________________________
2) __________________________________________________________________
3) __________________________________________________________________
[4]
3. Суреттерге қара. Адамдардың қоныстануына қолайлы жерлерді белгіле (). Себебін
түсіндір.

шөлді жерлер жазық жерлер таулы жерлер өзен жағалауы

БЖБ Дүниетану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Сәулет өнері»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:06:37 +0500

«Сәулет өнері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3.Менің атамекенім
2.1 Жергілікті жерде бағдарлану
Оқу мақсаты 3.1.3.1 Елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажырату
(тип, көлемі, қызметі)
3.2.1.1 Астрономиялық белгілер бойынша көкжиек
бағыттарын анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Елді мекендердің түрлерін ажыратады
• Көкжиек тұстарын астрономиялық белгілер арқылы
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Ауыл мен қалаға тән белгілерді жаз.
Ауыл Қала
2-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы.
Кіші Жетіқарақшы шоқжұлдызындағы қозғалмайтын, үлкен әрі
жарық жұлдыз Темірқазық деп аталады. Ол арқылы көкжиектің тұстарын
анықтауға болады. Темірқазық үнемі солтүстікті көрсетіп тұрады.

БЖБ Дүниетану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Уақыт»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:05:58 +0500

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Мен және менің отбасым
1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
3.1 Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер
Оқу мақсаты 3.1.1.1 Отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық
қатынастарды түсіндіру
3.3.1.1 Көшпелі және отырықшы өмір салтының
ерекшеліктерін түсіндіру
3.3.1.2 Тарих және мәдениет ескерткіштерін сақтау
маңыздылығын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Отбасы мүшелерінің арасындағы туыстық
қатынастарды ажыратады
• Көшпелі және отырықшы өмір салтына тән
ерекшеліктерді сипаттайды
• Тарихи ескерткіштерді сақтаудың маңыздылығын
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15минут
1-тапсырма
Төменде берілген туыстық атауларға сен кім боласың? Сызбаға туыстық атауларды жаз.
2-тапсырма
Көшпелі және отырықшы өмір салтына тән ерекшеліктерді анықта және сәйкестендір.
1) Егіншілікпен айналысу
2) Мал өсірумен айналысу
3) Тұрақты бір жерде өмір сүру
4) Жайылымды ауыстырып отыру
әкең мен анаңа ...
атаң мен әжеңе
аға, әпкелеріңе
...
...
КӨШПЕЛІ
ОТЫРЫҚШЫ

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:05:03 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Картада көрсетілген климаттық белдеуді анықта.

• Осы климаттық белдеуді сипаттап жаз.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
[2]
2. Найзағай ойнаған кезде өзіңді қалай ұстауың керек? Суретке қарап, 3 қауіпсіздік
ережесін құрастыр.
1) 2) 3)
1) _________________________________________________________________________
2) _________________________________________________________________________
3) _________________________________________________________________________
[3]
3. Табиғи ортада адамға төнуі мүмкін болатын 3 қауіп-қатерді тауып, қоршап сыз.
УЛЫ ӨСІМДІКТЕРМЕН УЛАНУ ШЫҚТЫҢ ТҮСУІ КҮН КӨЗІ
КӨКТЕМНІҢ КЕЛУІ ЖӘНДІКТЕРДІҢ ШАҒУЫ
ТАҢНЫҢ АТУЫ ЖАРАҚАТТАНУ ДЕМАЛУ
[3]

БЖБ Дүниетану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жақсыдан үйрен, жаманан жирен»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:03:55 +0500

«Жақсыдан үйрен, жаманан жирен» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жақсыдан үйрен, жаманан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.5 Құқық және міндет
1.2 Мектеп және мектеп қауымдастығы
Оқу мақсаты 3.1.5.1 Қазақстан Республикасының
Конституциясының маңызын түсіндіру
3.1.2.3 Қоғамда өзін-өзі ұстау әдеп нормаларын
түсіндіру
3.1.2.4 Өз тәжірибесінен мысал келтіре отырып,
адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын
дәлелдеу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қазақстан Республикасы азаматтарының құқығы мен
міндетін ажыратады
• Қоғамдық орындарда өзін-өзі ұстау ережелерін
анықтайды және түсіндіреді
• Адамдар арасындағы достықтың маңыздылығын
түсіндіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Қазақстан азаматтарының міндеттерін белгіле ().
2-тапсырма
1) Театрдағы тәртіп ережесі сақталмаған суреттерді белгіле ().
2) Қоғамдық орындарда өзін -өзі ұстауға арналған 1 ереже құрастырып жаз.
________________________________________________________________

3) Қоғамдық орындарда әдептілік ережелерін сақтау неліктен маңызды? Түсіндір.

БЖБ Дүниетану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат»

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:02:38 +0500

«Жанды табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Дүниетану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.2 Климат және ауа райы
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
Оқу мақсаты 3.2.2.1 Жер климатының негізгі түрлерінің сипаттамаларын
анықтау
3.2.2.2 Ауа райы қолайсыз жағдайларда өзін-өзі ұстау
ережелерін құрастыру
3.2.3.1 Адамдардың табиғи жағдайларға байланысты
орналасуын талдау (рельеф, климат, өсімдік және
жануарлар әлемі, су нысандары)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жер климатының негізгі түрлерін анықтайды
• Қолайсыз ауа райы кезінде өзін-өзі ұстау
ережелерін құрастырады
• Адамдардың қоныстануына әсер ететін табиғи
жағдайларды анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
1) Жер бетінде қандай негізгі климаттық белдеулер бар?
____________________________________________________________________
2) Ең ыстық климаттық белдеу қайсы? ___________________________________
3) Қазақстан қандай климаттық белдеуде орналасқан? _______________________
2-тапсырма
Көктайғақ кезінде қандай қауіпсіздік ережелерін сақтау керек? 2 ереже жаз.
1) ____________________________________________________________
2) ____________________________________________________________

3-тапсырма
Суреттерге мұқият қара. Адамдардың қоныстануына қолайлы жерді белгіле ()

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 20:00:36 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Дұрыс тұжырымдарды белгіле () .
Тұжырымдар дұрыс
Көлеңке тек жарық бар кезде ғана түседі.
Мөлдір және жартылай мөлдір денелер жарықты өткізеді.
Көлеңкенің пішіні заттың пішінін қайталайды.
Беті тегіс емес заттар жарықты жақсы шағылдырады.
Көлеңке анық не бұлыңғыр болады.
[4]
2. Сөйлемдерді толықтыр.
1) Денелердің белгілі бір жиіліктегі тербелісінен ________________ пайда болады.
2) Тербеліс жиі болған сайын дыбыс _________________________ шығады.
3) Дыбыс көзі алыс болған сайын дыбыс ______________________ естіледі.
4) Өте қатты шыққан дыбыс есту қабілетін ____________________.
Керекті сөздер: қаттырақ, нашар, төмендетеді, дыбыс.
[4]
3. Суреттерге мұқият қара. Электр энергиясы көздерінің атауын жаз.

1) ____________________ 2) ____________________ 3)_______________________

[3]

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:59:46 +0500

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.2 Жарық
5.3 Дыбыс
5.5 Электрлік
Оқу мақсаты 3.5.2.1 Көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін
түсіндіру
3.5.2.2 Денелердің жарықты шағылдыру қабілетін түсіндіру
3.5.3.1 Дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш
арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Көлеңкенің пайда болу себебін түсіндіреді
• Денелердің жарықты шағылдыру қасиетін сипаттайды
• Дыбыс қаттылығының қашықтыққа тәуелділігін
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретке мұқият қара. Ыдыстың артындағы қара дақ қалай аталады? __________________
• Ол қалай пайда болады? Түсіндіріп жаз.
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2-тапсырма
Сұрақтарға жауап бер.
1) Жарықты шағылдыратын 1 денені ата. ____________________________________
2) Жарық жақсы шағылуы үшін дененің беті қандай болу керек?
_________________________________________________________________________
3-тапсырма
Суретке мұқият қара және сұраққа жауап бер

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:58:10 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Суретке мұқият қара. Сұрақтарға жауап жаз.
1) Бұл қандай топырақ? Атауын жаз. ___________________________________________
2) Бұл топырақтың ең басты қасиеті қандай? _____________________________________
3) Топырақтың құрамын жақсарту үшін не істеу керек? ____________________________
4) Топырақ жануарларға не үшін қажет? _________________________________________
__________________________________________________________________________
[4]
2. Суретке мұқият қара және сөйлемдерді толықтыр.

1) Жер өз осінен _________________________ сағатта бір рет айналып өтеді.
2) Жердің өз осінен айналуының нәтижесінде _________________________ ауысады

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:57:22 +0500

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Күштер және қозғалыс
Оқу мақсаты 3.5.1.1 Cерпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал
келтіру
3.5.1.2 Ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал
келтіру
3.5.1.3 Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал
келтіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Серпімділік күші бақыланатын денелерді анықтайды
• Ауырлық күшін анықтайды және мысал келтіреді
• Үйкеліс күшін анықтайды және мысал келтіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Созған немесе қысқан кезде серпімділік күші байқалатын денелерді белгіле ().

2-тапсырма
Суретке мұқият қара. Сары тақтайша қандай күштің әсерінен майысты?
Жаз. _______________________________________

• Осы күшке өзің 1 мысал келтір._______________________________________
3-тапсырма
Бір дене екінші дененің бетімен қозғалған кезде оның қозғалысына кедергі жасайтын күш
пайда болады. Ол қалай аталады? _________________________________________
• Осы күшке өзің 1 мысал келтір___________________________

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Жер және ғарыш»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:55:38 +0500

«Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Жер және ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 4.1 Жер
4.2 Ғарыш
Оқу мақсаты 3.4.1.1 Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу
3.4.2.1 Ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы
әңгімелеу
3.4.2.2 Адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Жер сфераларын атайды және сипаттайды
• Ғарышты игерудегі маңызды оқиғаларды атайды
• Ғарышты зерттеудің маңызын сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Суретке мұқият қара. Бос орындарға Жер қабықтарының атауын жаз.

• Биосфера деген не? ___________________________________________________
2-тапсырма
Қазақстанның тұңғыш ғарышкерін анықтап, белгіле ()

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:54:55 +0500

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.4 Табиғат ресурстары
Оқу мақсаты 3.3.4.2 Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз,
өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа)
3.3.4.3 Топырақтың негізгі қасиетін анықтау
3.3.4.1 Кейбір ағзалардың тіршілігіндегі топырақтың рөлін
түсіндіру
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Топырақтың негізгі құрамын анықтайды
• Топырақтың негізгі қасиеттерін атайды
• Топырақтың тірі ағзалар үшін маңызын сипаттайды
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Топырақтың құрамында қандай заттар бар? Сызбаны толтыр.

2-тапсырма
Сұрақтарға жауап жаз.
1) Топырақтың ең басты қасиеті қандай? _____________________________.
2) Жануарлар үшін топырақтың қандай маңызы бар?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Топырақтың құ

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:53:05 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сұрақтарға жауап жаз.
1) Асқорытуға қандай мүшелер қатысады? ___________________________________
2) Тамақтанудың адам өмірінде қандай маңызы бар? ___________________________
______________________________________________________________________
[2]
2. Сөйлемдерді толықтыр.
1) Адамның қанайналым жүйесі мүшелеріне ___________________________ және
____________________________________________________ жатады.
2) Қан ағзаны __________________________________________ қамтамасыз етеді.
3) Қан ағзадан __________________________________________ алып шығады.
[4]
3. Адам ауру мен инфекциядан қалай қорғана алады? 1 мысал келтіріп жаз.
_______________________________________________________________
[1]
4. Қатты, сұйық, газ күйіндегі денелерге мысал келтір. Сызбаны толтыр.

[3]

Заттың күйлері
қатты газ тәрізді сұйық

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:52:12 +0500

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.1 Заттардың типтері
3.2 Ауа
3.3 Су
Оқу мақсаты 3.3.1.1 Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйі бойынша
жіктеу
3.3.2.1 Ауаның құрамын сипаттау
3.3.3.6 Судың тіршілік үшін маңыздылығын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Заттарды шығу тегі және агрегаттық күйіне қарай
ажыратады
• Ауаның құрамын анықтайды
• Судың адам өміріндегі маңызын сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Табиғи және жасанды денелерге 1 мысалдан келтіріп жаз.

• Заттар қандай күйлерде бола алады? Жаз.
____________________________________________________________________
2-тапсырма
Ауаның құрамына қандай газдар кіреді? Атауын жаз.

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Адам»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:51:27 +0500

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Адам» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.3 Адам
Оқу мақсаты 3.2.3.1 Адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау
3.2.3.3 Тыныс алу жүйесі мен оның адам ағзасындағы
рөлін сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Орналасуы бойынша адамның ішкі ағзаларын
анықтайды
• Тыныс алу жүйесінің мүшелерін атайды және рөлін
сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Суретке мұқият қара. Адамның ішкі ағзаларының атауларын жаз.
2-тапсырма
Тыныс алу жүйесі мүшелерінің атауын жаз.
• Өкпе қандай қызмет атқарады

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:50:20 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Фотосинтез процесінің нәтижесінде не бөлініп шығады?
A) су
B) оттек
C) жарық
D) көмірқышқыл газ
[1]

2. Тікен шөлді жерге қалай бейімделген? Белгіле ().
Жапырақтары жалпақ Тамыры ұзын
Жапырақтары жіңішке Тамыры қысқа
[2]
3.

Суретте бейнеленген кітап не үшін керек? Ол неге «Қызыл кітап»
деп аталады? Жаз.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
________________________________________________________
• Қызыл кітапқа енген екі өсімдікті жаз.
1) _______________________________________________
2) _______________________________________________
[3]

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Жануарлар»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:48:59 +0500

«Жанды табиғат. Жануарлар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Жануарлар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.2 Жануарлар
Оқу мақсаты 3.2.2.1 Жануарларды омыртқалыларға және
омыртқасыздарға жіктеу
3.2.2.2 Жануарларды тіршілік ортасы бойынша
ажырату
3.2.2.6 Адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін
іс-әрекет түрлерін анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Омыртқалы және омыртқасыз жануарларды
ажыратады
• Жануарлардың тіршілік ортасын анықтайды
• Адамның жануарлар санының өзгеруіне ықпал
ететін әрекеттерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Жануарлардың қай топқа жататынын анықта және кестеге сәйкес нөмірін жаз.
Жануарлар Нөмірлері
Омыртқалы
Омыртқасыз

2-тапсырма
Жануарлардың тіршілік ортасын анықтап, сәйкестендір.
Қасқыр
Шұбалшын
Торғай
Сазан
Су
Құрлық - ауа
Топырақ

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат. Өсімдіктер»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:48:13 +0500

«Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат. Өсімдіктер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.1 Өсімдіктер
Оқу мақсаты 3.2.1.1 Өсімдіктердің фотосинтез процесінде оттек бөлуін
түсіндіру
3.2.1.2 Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу,
жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру
3.2.1.4 Адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің
саналуандығына әсерін түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Фотосинтез процесін сипаттайды
• Өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына бейімделу
жолдарын сипаттайды
• Адам әрекеттерінің өсімдіктердің көптүрлілігіне
тигізетін әсерін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретке мұқият қара. Фотосинтез процесі кезінде өсімдіктер ауадан нені сіңіреді және нені
бөліп шығарады? Жаз.
2-тапсырма
Суреттегі өсімдік қай топқа жатады? Белгіле ().
көлеңкеге төзімді

ТЖБ 4-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:40:26 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология «АКТ» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сәйкестігін анықта.
Файл (Файл бөлім)
Главная (Негізгі бөлім)
Сурет, фигура, дыбыс,
Жаңа құжатты ашу, сақтау, баспаға шығару
Көшіру, қиып алу, жою, қою
[2]
2. Сипаттамасы бойынша сызықшаның орнына тиісті команданың атауын сөзді жаз.Керекті
сөздер:
анимация, демонстрация, көрсету режимі, фон
1) Басынан бастап, ағымдағы слайдтан -______________________________
2) Жасақтау, көркемдеу, безендіру-__________________________________
3) Эффектілер беру-_______________________________________________
4) Қарапайым, құрылымдық, іріктеу, көрсету-_________________________
[4]
3. Суретте бейнеленген құралдардың міндетін жаз.
1
2
3
4
[4]
4. Берілген пернелердің қызметін жаз.
[4]
5. Берілген құралдардың міндетін анықтап жаз

БЖБ Информатика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Мәтін, дыбыс және презентация»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:39:20 +0500

«Мәтін, дыбыс және презентация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Информатика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Информатика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Информатика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Мәтін, дыбыс және презентация» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.2.1.1 Мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді
теруді жүзеге асыру
3.2.1.3 Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, көшіру,
қою
Бағалау критерийі Білім алушылар
• Мәтінді теруде компьютерлік бағдарламаны
қолданады
• Мәтінмен жұмыс жасау командаларын қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Практикалық жұмыс
1. Мәтіндік редакторды іске қос. Ерекшеліктерін сақтай отырып, мәтінді теріп жаз.
2. Мәтіндегі қалың жазумен берілген сөйлемді көшіріп алып, мәтіннің төменгі
жағына 5 рет қой.
Мысалы:
Бұл күні күн мен түн теңеледі.
Бұл күні күн мен түн теңеледі.
Бұл күні күн мен түн теңеледі.
Бұл күні күн мен түн теңеледі.
Бұл күні күн мен түн теңеледі.
3. Құжатты жұмыс үстеліне сақта

БЖБ Информатика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Презентацяны безендіру»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:38:25 +0500

«Презентацяны безендіру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Презентацяны безендіру» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.2.3.1 Мәтін мен бейнелерден тұратын қарапайым
презентациялар жасау
3.1.2.4 Компьютерлік программаларда меню командаларын
қолдану
3.2.4.2 Арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану
3.2.3.3 Презентацияны безендіру үшін дайын безендіруді
пайдалану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Презентацияда мәтін мен бейнелерді қолданады
• Меню бағдарламасының құралдарын қолданады
• Тақырыпқа сәйкес суреттерді қолданады
• Презентация құру үшін дайын дизайнды қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Практикалық жұмыс
«Су –тіршілік көзі» тақырыбына презентация жаса. Презентацияның құрылымы:
1-слайд: атауы
2-слайд: мазмұны
3-слайд: мәтін және сурет
Презентацияда дизайн, анимация, слайдтар арасындағы ауысулар көрсетілуі тиіс.
Презентацияны жұмыс үстеліне сақта.
Бағалау критерийі Тапсырма
№
Дескриптор Балл
Білім алушы
Презентацияда мәтін мен
бейнелерді қолданады
1 тақырыпқа сәйкес презентация
құрады;
1
презентацияны сақтайды; 1
Меню бағдарламасының
құралдарын қолданады
анимацияны қолданады; 1
слайдтар арасындағы ауысуларды
қолданады;
1
Тақырыпқа сәйкес суреттерді
қолданады
тақырыпқа сәйкес суреттерді
іріктейді;
1
суретті мәтінмен сәйкестендіріп
орналастырады;
1
Презентация құру үшін дайын
дизайнды қолданады
тақырыпқа сәйкес мәтін
қолданады;
1
безендіруде дайын дизайнды
қолданады.
1
Барлығы: 8

ТЖБ 3-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:37:13 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология «АКТ»» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Суреттерден кестеде берілген әрекеттерді орындауға көмектесетін құралдарды анықтап,
сәйкес нөмірін жаз.

Графикалық редактор
Сурет салу.
Мәтінді енгізу
Суретті түрлендіру,
өзгерту және өңдеу
Суретті көшіру,
қию және қою
[3]
2. Суреттен қию, бұру, өлшемін өзгерту командаларын тауып, қоршап сыз.
[3]
3. Суреттерге мұқият қара. Сипаттамасы бойынша төмендегі кестеге сәйкес нөмірін жаз.

БЖБ Информатика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Әлемнің барлығы Интернетте»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:36:23 +0500

«Әлемнің барлығы Интернетте» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Әлемнің барлығы Интернетте» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.3.1.1 Нақты сұрақтарға жауап табу үшін Интернетті
қолдану
3.2.1.3 Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу,
көшіру, қою
3.2.3.3 Презентацияны безендіру үшін дайын дизайнды
пайдалану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Керекті ақпаратты іздеу жүйесін (браузер)
қолданып анықтайды
• Мәтінмен жұмыс жасауға арналған командаларды
қолданады
• Презентация құру үшін дайын дизайнды
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Практикалық жұмыс
Қазақстандық атақты тұлғалардың біреуі туралы презентация жаса және безендір.
1. Ақпаратты іздеу жүйесін (браузер) іске қос.
2. Қазақстандық атақты тұлға туралы ақпараттар (суреті, өмірбаяны т.б) іздеп тап.
3. Табылған ақпаратты презентацияға сал.
4. Презентацияны дайын дизайнның көмегімен безендір.
5. Құжатты жұмыс үстелін

БЖБ Информатика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Шығармашылық және компьютер»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:35:32 +0500

«Шығармашылық және компьютер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Шығармашылық және компьютер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.2.2.1 Қарапайым графикалық редактор құралдарын
қолдану
3.2.4.2 Арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану
3.2.2.2 Нысанның сыртқы түрін өзгерту (мысалы, қию,
бұру, өлшемін өзгерту және т.б.)
Бағалау критерийі Білім алушы
• Графикалық редактордың құралдарын анықтайды
• Тақырыпқа сәйкес суреттерді қолданады
• Нысанды түзету командаларын пайдаланады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Практикалық жұмыс
1. Paint бағдарламасын аш.
2. Суретті сал.
3. Суретті жұмыс үстеліне сақтап қой. Тақырыпқа сәйкес фотосурет таңдап алып, өз
суретіңмен байланыстырып композиция жаса.
Мысалы:

ТЖБ 2-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:34:08 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология «АКТ» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сәйкестігін анықта.
Бағдарлама Сипаттамасы
Дыбысты жазуға және
түзетуге арналған
бағдарлама
Дыбысты жазуға арналған
стандарттық программа
Дыбысты тыңдауға арналған
бағдарлама
[3]
2. Дыбысты өңдеу бағдарламасының атауын және меню командаларын сәйкестендір.
«Файл» мәзір «Правка» мәзір «Эфекты» мәзір
[3]
3. Графикалық редактордың командаларын жаз.
[3]

БЖБ Информатика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Компьютерлік суреттер»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:33:13 +0500

«Компьютерлік суреттер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Компьютерлік суреттер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.1.2.1 Компьютерлік программалар қолданушының
міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру
3.1.2.2 Компьютерлік программаларда файлдарды ашу және
сақтау командаларын пайдалану
3.1.2.4 Компьютерлік программаларда меню командаларын
қолдану
3.2.2.1 Қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану
Бағалау критерийі Білім алушылар
• Компьютерлік бағдарламаның міндеттерін сипаттайды
• Компьютерлік бағдарламаның басқару командаларын
қолданады
• Меню бағдарламасының құралдарын қолданады
• Графикалық редактордың құралдарын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Жағдаятты оқы және компьютерлік бағдарламаның атауын жаз.
№ Жағдаят Компьютерлік
бағдарлама
1 Медет «Менің үйім» тақырыбына сурет
салды.
2 Медет суретін көпшілікке таныстырды.
2. Суретке мұқият қара. Қызыл түспен ерекшеленген командалардың міндетін сипаттап жаз.
1._________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
2._________________________________
_________________________________
_________________________________

БЖБ Информатика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Компьютер және дыбыстар»

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:32:34 +0500

«Компьютер және дыбыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Компьютер және дыбыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.1.1.1 Енгізу (мысалы, тінтуір, пернетақта) және шығару
құрылғыларын (мысалы, монитор мен принтер) ажырату
3.1.2.1 Компьютерлік программалар қолданушының
міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру
3.2.4.1 Арнайы программаны пайдалана отырып дыбысты
жазу, өңдеу және шығару**
Бағалау критерийі Білім алушы
• Қызметі бойынша енгізу мен шығару құрылғыларын
ажыратады
• Компьютерлік бағдарламаның міндеттерін сипаттайды
• Дыбысты жазуға арналған бағдарламаны қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Дыбысты тыңдауға және жазуға арналған енгізу, шығару құрылғыларының атауын жаз.
Енгізу құрылғысы: __________________________________________________________
Шығару құрылғысы: _________________________________________________________
2. Берілген бағдарламалардың міндеттерін жаз.
______________________________________________________
_______________________________________________
3.Сәйкестігін анықта.
Жазуды бастау
Жазбаны тыңдау
Жазбаны тоқтату

ТЖБ 1-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

btest — Sat, 26 Oct 2024 19:31:42 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Информатика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Ақпараттық коммуникациялық технология «АКТ»» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сәйкестігін анықтап, байланыстырып сыз.
[2]
2. Бос орынға тиісті сөздерді жаз.
Керекті сөздер: файл, бума, диск
• Файлдар мен басқа бумаларды сақтауға арналған орын – ________________________
• Компьютерде сақталған ақпарат – ____________________________________________
[2]
3. Сәйкестендір.
Бағдарлама Сипаттамасы
Мәтіндік редактор
Графикалық редактор
Көруге арналған бағдарлама
[3]
4. Ақиқат пікірді «+» таңбасымен белгіле.
Пікірлер Жауабы
«Shift» пернесін басу арқылы кіші әріптерді жазуға болады
«Shift» пернесін басу арқылы бас әріптерді жазуға болады

БЖБ Информатика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Сөз артында сөз»

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:13:46 +0500

«Сөз артында сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Сөз артында сөз» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.1.2.1 Компьютерлік программалар қолданушының
міндеттерін шешу үшін қажет екенін түсіндіру
3.2.1.3 Құжаттағы ерекшеленген мәтінді қиып алу, өшіру,
қою
3.2.1.2 Қаріпті пішімдеу (қаріптің жазылу стилі, түсі,
түзету)
Бағалау критерийі Білім алушыл
• Компьютерлік бағдарламаның міндеттерін
сипаттайды
• Мәтіндік редактор құралдарының қызметін
сипаттайды
• Қаріпті пішімдеу құралдарын анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Оқы және компьютерлік бағдарламалар атауын жаз.
Міндеті Компьютерлік бағдарлама
1. Мәтінді теріп жазуға арналған
бағдарлама
2.Суретті өзгертуге арналған бағдарлама
2. Берілген құралдардың қызметін жаз.
Құралдар Мәтіндік редактордағы қызметі

БЖБ Информатика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Компьютер және программалар»

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:13:05 +0500

«Компьютер және программалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Информатика» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Информатика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Компьютер және программалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Оқу мақсаты 3.1.3.1 Цифрлық құрылғылармен жұмыс жасауда
қауіпсіздік техникасының негізгі ережелерін сақтау
3.1.1.1 Енгізу (мысалы, тінтуір, пернетақта) және шығару
құрылғыларын (мысалы, монитор мен принтер) ажырату
3.1.2.4 Компьютерлік программаларда меню
командаларын қолдану
3.1.2.3 Файл және бума ұғымдарын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Цифрлық құрылғылармен жұмыс жасауда
қауіпсіздік техникасының ережелерін. қолданады
• Қызметі бойынша енгізу мен шығару
құрылғыларын ажыратады
• Меню бағдарламасының құралдарын қолданады
• Бума және файл ұғымдарының қолданысын
түсіндіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Суреттерге мұқият қара. Кейіпкердің іс-әрекетіне сүйеніп, компьютермен жұмыс жасау
кезіндегі қауіпсіздік ережелерін құрып жаз.
1-сурет 2-сурет
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
2. Компьютерге енгізу құрылғысын жасыл қарындашпен, шығару құрылғысын қызыл
қарындашпен дөңгелектеп қорша.

ТЖБ 4-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:09:57 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Математика» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Баған түрінде жазып, есепте.
742 : 7 520 : 4
[2]
2. Есепті шығар.
Бидонға 12 литр сүт сыяды, бұл банкаға қарағанда 4 есе артық. Бидон мен банкаға
барлығы неше литр сүт сыяды?
[5]
3. Есепті шығар.
Тіктөртбұрыштың ауданы 72 см2
, ал ені 6 см. Тіктөртбұрыштың қабырғасының
ұзындығын тап.
[2]
4. Өрнекте.
Сағатпен: 120 мин = ... сағ.
4 тәул. = ... сағ.
Минутпен: 3 сағ 12 мин = ... мин
Жылмен: 4 ғасыр 10жыл = ... жыл
[4]
5. Амалдарды орында.
11 сағ 35 мин + 2 сағ 55 мин =
55 мин 20 сек – 4 мин 35 сек =
14 сағ • 4 =
[3]

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Уақыт»

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:06:09 +0500

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Шамалар және өлшем бірліктері
Оқу мақсаты 3.1.3.3** Шамалар мәндерін уақыт (сек, мин, сағ, тәул,
жыл, ғасыр) өлшем бірліктерін салыстыру және
амалдар орындау
3.1.3.4 ** Уақыт (сек,мин, сағ, тәул. ғасыр) бірліктерін
олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Уақыт өлшем бірліктерін салыстырады
• Уақыт өлшем бірліктерін түрлендіреді
• Уақыт өлшем бірліктерімен амалдар орындайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Салыстыр.
4 сағ 20мин 240 мин 100 сек 2 мин .
1 тәул. 10 сағ 38 сағ 400 жыл 5 ғасыр
2-тапсырма
Өрнекте.
2 cағ 2 мин = ..... мин
2 тәул. 5сағ = ... сағ
480 сек. = .... мин
3-тапсырма
Есепте.
2 мин 3сек – 33 сек = 2 тәул. – 12 сағ= 3 ғасыр – 150 жыл=

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Есепті шешу жолдары»

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:05:30 +0500

«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Есепті шешу жолдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 3.5.1.8 Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай
есептердің шешуін айнымалысы бар өрнектер мен
теңдеулер түрінде; құрама есептердің шешуін санды
өрнектер және жекелеген амалдар түрінде модельдеу
3.5.1.7 Үш амалмен шығарылатын есептерді (шамалар
арасындағы тәуелділікке берілген жай есептердің
түрлі комбинациялары) модельдеу және шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
• Есептің шарты бойынша әріпті өрнек құрастырады
• Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген үш
амалды есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Есептің шешуін әріпті өрнек түрінде жаз.
• Жанат әрқайсысы а тг тұратын 4 қарындаш сатып алды.
Ол барлығы неше теңге төледі?
• 48 кг жемісті х жәшіктерге тең бөліп салды. Әр жәшікке
неше килограмм жеміс салынды?
2-тапсырма
Есепті шығар.
Марал әрқайсысы 9 теңге тұратын 4 қарындаш және әрқайсысы 8 теңге тұратын 3
сызғыш сатып алды. Ол сатып алған заттарына барлығы неше теңге төледі?

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Жазбаша көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:04:09 +0500

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
2.1 Санды және әріпті өрнектер
Оқу мақсаты 3.1.2.13 Бөліндінің бір разрядында нөл болатын кезде
үштаңбалы санды біртаңбалы санға бөлу алгоритмін
және кері амал алгоритмін қолдану
3.2.1.5 Үш амалдан артық әріпті, санды өрнектерді
салыстыру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Бөлінді мәнінің бір разрядында нөл шығатын
жағдайлардағы жазбаша бөлуді орындайды және
тексереді
• Үш және одан да артық амалдан тұратын санды
өрнектерді салыстырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Есепте және тексер.
918 : 3 940 : 2
2-тапсырма
Өрнектердің мәнін тап және салыстыр.
6 ∙ (50 – 40) : 3 = (6 ∙ 50 – 6 ∙ 40) : 4 =

ТЖБ 3-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

btest — Fri, 25 Oct 2024 23:00:50 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Қалдықпен бөлуді орында және тексер.
45 : 6 = 60 : 7 =
___________________________ ______________________________
[4]
2. Теңдеуді шеш.
(27 • 3) : х = 9
[4]
3. Өрнек құрастырып жаз және мәнін тап.
6 және 7 сандарының қосындысын 5 есе арттыр;
4 және 7 сандарының көбейтіндісін 2 есе арттыр;
[4]
4. Баған түрінде жазып, есепте.
369 : 3 264 • 3 685 : 5
[3]
5. А фигурасын ойша бұрып көр. B, C, D фигураларының арасынан А фигурасына
сәйкесін анықта және белгіле () .

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Жазбаша көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:59:58 +0500

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Жазбаша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 3.1.2.10 Мынадай жағдайларда: 23•2, 123•2, 46:2, 246:2 екі
таңбалы/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға
көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану
3.1.2.11 Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3, 538:2
екі/үштаңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту
мен бөлу алгоритмдерін қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға разрядтан
аттамай көбейтеді және бөледі
• Екі /үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға
разрядтан аттап көбейтеді және бөледі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Өрнектердің мәнін тап.
34 ∙ 2 = 69 : 3 =
231 ∙ 3 = 848 : 4=
2-тапсырма
Баған түрінде жазып шығар.
19 ∙ 4 81 : 3 274 ∙ 3 765 : 3

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Кеңістік фигуралар»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:59:16 +0500

«Кеңістік фигуралар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Кеңістік фигуралар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу
Оқу мақсаты 3.3.2.3 Кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты
параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың
моделін құрастыру
3.3.2.4 Солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан
қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы
өзгерістерді түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кеңістіктік геометриялық фигуралардың жазбасын
жинақтайды
• Кеңістіктік фигуралардың әртүрлі қалпындағы
көрінісін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Берілген жазбаларды ойша жинақта. Кубтың жазбасын тап және қоршап сыз.
2-тапсырма
А1 фигурасына мұқият қара. Ұсынылған алты фигураның арасынан А1 фигурасын тауып,
қорша. В1, С5, D7 фигураларымен де ұ

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Кестеден тыс көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:58:30 +0500

«Кестеден тыс көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Кестеден тыс көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Сандармен амалдар орындау
2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу
Оқу мақсаты 3.1.2.6 Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау
3.1.2.7 Кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15
84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау
3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді,
құрылымы күрделі х (25:5)=60; (24 3):х=6;
х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Сандарды бір таңбалы санға қалдықпен бөледі
• Кестеден тыс жағдайлардағы көбейту мен бөлуді
орындайды
• Көбейту мен бөлуге берілген теңдеулерді шешеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Қалдықпен бөлуді орында.
59 : 7 = (қалд. )
2-тапсырма
Өрнектің мәнін тап.
14 ∙ 5 = 54 : 3=
3-тапсырма
Теңдеу құр және оны шеш:
17 мен 3-тің көбейтіндісіне белгісіз санды қосса, 72 саны шығады

ТЖБ 2-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:57:28 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Математика» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Есепті шығар.
Асханаға 54 кг көгөніс әкелінді. Оның
1
6
бөлігі түскі асқа жұмсалды. Түскі асқа
неше килограмм көгөніс жұмсалды?
[3]
2. Амалдарды орында.
208 см + 4 дм 7 см =
5м 3дм 8см – 6 дм 4 см =
[2]
3. Кестені толтыр.
[3]
4. Баған түрінде жазып, есепте.
239 + 263 615 - 486
[2]
5. Тиімді тәсілмен орында.
(20 + 8) ∙ 3 =
( 60 + 24) : 6 =
( 40 ∙ 8) : 4 =
[6]

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Ауызша көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:56:22 +0500

«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Ауызша көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Сандармен амалдар орындау
Оқу мақсаты 3.1.2.8 Үштаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
алгоритмдерін қолдану
3.1.2.12 Нөлмен аяқталатын үштаңбалы санды
біртаңбалы санға ауызша көбейту және бөлу
тәсілін қолдану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
амалдарын орындайды
• Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы
санға көбейтеді және бөледі
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Баған түрінде жазып, есепте.
929 - 114 532 + 326 570 - 347 396 + 147
2-тапсырма
Өрнектерді мәнімен сәйкестендір.
640 : 8 480 400 ∙ 2
60
80
4 ∙ 120 300 : 5

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Аудан. Шамалар»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:55:39 +0500

«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Аудан. Шамалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 3.1 Геометриялық фигуралар және олардың
классификациясы
1.3 Шамалар және өлшем бірліктері
Оқу мақсаты 3.3.1.3 Тіктөртбұрыш, тікбұрышты үшбұрыш, S= (a·b):2,
шаршы S=a2
, тікбұрышты үшбұрыш S=a·b ауданы
формуласын қорытындылап алу және қолдану
3.1.3.4 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/масса (г, кг, ц, т)/
аудан (см2
, дм
2
, м
2
/бірліктерін олардың
арақатысына сүйеніп түрлендіру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Есеп шығаруда тіктөртбұрыштың ауданын табу
формуласын қолданады
• Ұзындық, аудан, масса өлшем бірліктерін
түрлендіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
1) Тіктөртбұрыштың ауданын табу формуласын белгіле () .
2) Ұзындығы 9 дм, ені 6 дм болатын тіктөртбұрыштың ауданын тап.
2-тапсырма
Шамаларды өрнекте.
3км 50 м = ___________ м 5 кг 250 г = ___________ г
6дм
2 3см2
= __________ см2 7 т = ___________ ц

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Үлес»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:54:58 +0500

«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Үлес» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 3.1.1.6 Жай бөлшектерді оқу, жазу; бөлімдері бірдей жай
бөлшектерді көрнекілік қолдану арқылы
салыстыру
3.1.2.14 Санның/шаманың бөлігін табу және бөлігі
бойынша санды/шаманы табу: 100 көлеміндегі
сандар мен жүздіктердің жартысын, төрттен бір,
оннан бір бөлігін табу
3.5.1.3 Санның және шаманың үлесін табуға берілген
есептерді талдау және шығару; кері есеп құрастыру
және шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
• Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді жазады және
салыстырады
• Санның үлесін және үлесі бойынша санды
анықтайды
• Санның/шаманың үлесін табуға берілген есептерді
шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Әр дөңгелектің қанша бөлігі боялған? Бөлшек түрінде жаз және салыстыр.

2-тапсырма
Есептеп тап.
24 санының
1
4
бөлігі: _________________
1
3
бөлігі 8 cм болатын сан: ____________

ТЖБ 1-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:53:51 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Математика 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сандарды цифрмен жаз. Оларды салыстыр.
Атауы Сан Сандарды салыстыру
Бес жүз бір
Жүз елу бес

[2]
2. Есепте.
468 - 153 156 + 817
[2]
3. Шамаларды салыстыр.
16 000 кг * 1600 т
72 кг * 7 200 г
330 ц * 33 т
[3]
4. A = {1, 2, 3, 4} және B = {3, 4, 5, 6, 7} жиындары берілген. А және В жиындарының
бірігуі мен қиылысуын жаз.
A ∪ В =
A ∩ В =
[2]
5. Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап.
36 : (16-7) ∙ 8 =
[4]
6. Есепті шығар.
Киноға түсуге барлығы 8 бала шақырылды, бұл үлкендерге қарағанда 7 есе кем.
Киноға неше үлкен адам түскен?

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Кестелік көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:51:29 +0500

«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Кестелік көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.1 Санды және әріпті өрнектер
5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 3.2.1.6 Төрт амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде
арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау,
олардың мәнін табу
3.5.1.2** Есептерді шығаруда «бір заттың массасы», «саны»,
«жалпы масса»/ «бір затқа жіберілген шығын»,
«заттардың саны», «жалпы шығын» ұғымдарының өзара
тәуелділігін пайдалану
Бағалау критерийі Білім алушы
• Төрт амалды жақшасыз өрнектердің мәнін табады
• Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді
шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
1-тапсырма
Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап.
56 – 12 : 3 ∙ 6 +15 =

2-тапсырма
Кестені толтыр және есепті шығар.
Алма салынған бір жәшіктің массасы - 8 кг. Дүкенге осындай 9 жәшік алма әкелінді.
Дүкенге барлығы неше килограмм алма әкелінді?
1 жәшіктің массасы Жәшіктердің саны Жалпы массасы

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Көбейту және бөлу»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:50:38 +0500

«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Көбейту және бөлу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 5.2 Математикалық тіл
1.3 Шамалар және өлшем бірліктер
5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты 3.5.2.4** Көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің
атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда
қолдану
3.1.3.3** Ұзындық ( мм,см, дм, м, км)/ масса (г, кг, ц,
т)/көлем (сыйымдылық) (л)/аудан (см2, дм2,
м2)/өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар
мәндерімен қосу/азайту/көбейту/бөлу амалын
орындау
3.5.1.4** Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген
есептерді талдау және шығару
Бағалау критерийі Білім алушы
• Компонент атауларының негізінде жақшалы
өрнектер құрастырады және мәнін табады
• Атаулы сандармен амалдар орындайды
• Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген
есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Өрнектерді жаз және мәнін тап.
а) 17 және 3 сандарының қосындысын 5 есе кеміт;
в) 12 және 4 сандарының айырмасын 2 есе арттыр;
2-тапсырма
Өрнектердің мәнін тап.
(34 дм2 + 56 дм2 ) : 3 = 57 см 12 мм – 34 см 9 мм =
3-тапсырма
Есепті шығар.
Бір қорап қарындаштың бағасы 40 теңге. 360 теңгеге осындай неше қорап қарындаш
сатып алуға болады?

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту»

btest — Fri, 25 Oct 2024 22:49:49 +0500

«1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«1000 көлеміндегі сандар. Қосу және азайту» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
4.3 Тізбектер
2.1 Санды және әріпті өрнектер
2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу
Оқу мақсаты 3.1.1.3 Үштаңбалы сандардың разрядтық және кластық
құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын
анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
3.4.3.1 1000-ға дейінгі сандар/ мыңдықтармен миллионға
дейінгі сандар тізбектерінің заңдылығын анықтау
3.2.1.2 Әріптердің берілген мәндерінде екі әрпі бар әріпті
өрнектің мәнін табу
3.2.2.1 Қарапайым теңсіздіктердің шешімдер жиынын табу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Үш таңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың
қосындысына жіктейді
• Сандар тізбегіндегі заңдылықты анықтайды
• Екі айнымалысы бар әріпті өрнектердің мәнін табады
• Қарапайым теңсіздіктердің шешімін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Берілген санды жаз: 4жүзд. 8 онд. 7 бірл. = _______________
• Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз. __________________
• Санда барлығы неше ондық бар? ______________

2-тапсырма
Тізбектегі келесі екі санды жаз.
956, 935, 914 ...
10 000, 30 000, ...
3-тапсырма
а = 574, b = 412 деп алып, а + b, a – b өрнектерінің мәнін тап.
4-тапсырма
Егер y = 560 болса, 900 – у > 300 теңсіздігі ақиқат бола ма? Тексер.

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:21:02 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптар

Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for the term 4
Listening
Task 1. Listen to the questions A-D and match them to the pictures 1-4.

Teacher reads:
A. In which picture are the children eating ice cream?
B. In which picture are the children jumping in the waves?
C. In which picture are the children diving?
D. In which picture are the children sunbathing?
Reading
Task 2. Read the text and answer the questions.
At the beach
Yesterday in the morning, the children went to the beach with their mother. The beach was quiet.
There were no people on the beach. The children only heard the sounds of birds, saw palm trees and
the ocean. They saw many small shells on the beach.
After the walk, the children were hungry. Their mother gave apples, juice and sandwiches for
lunch. After the breakfast, they played and jumped in the waves.
1. Where did the children go yesterday in the morning?
______________________________________________________________________________.
2. What sounds did the children hear?
______________________________________________________________________________.
3. What did the children eat for lunch?
_______________________________________

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Having fun»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:20:09 +0500

«Having fun» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Having fun»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Having fun»
Learning objectives 3.1.6.1 (3.L6) Understand some specific information and detail of
short, supported information or talk on a limited range of general and
some curricular topics
3.4.7 (3.W7) Spell a growing number of familiar high-frequency
words accurately during guided writing activities
Assessment criteria • Identify some detailed information in short supported talk on
general and some curricular topics
• Write familiar topic related words neatly during guided
writing activities
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen to Michael talk. Circle the correct answers.
Teacher reads:
My name is Michael and I love to have fun. My favourite fun place is the zoo. I really like to
feed the animals at the zoo. It is so fun! I go to the zoo in London in summer. I go with my mom
and my little sister. At the zoo, we see lots of animals and people walking. We also drink coca-cola
and eat popcorn as we walk around the zoo. Last year, I saw a lion, a tiger and a bear at the zoo!
1. What fun place does Michael like to go to?
A. B. C.
2. When does Michael go to the fun place?
A. in winter B. in summer C. in spring
3. Who does Michael go to the fun place with?
A. B. C.
4. What Michael does NOT say he does at the fun place?

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Water, water everywhere»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:19:26 +0500

«Water, water everywhere» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Water, water everywhere»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Water, water everywhere»
Learning objectives 3.3.6.1 (3.R6) Understand with considerable support, some specific
information and detail in short, simple texts on a limited range of
general and some curricular topics
3.2.5.1 (3.S5) Pronounce familiar words and short phrases intelligibly
when reading aloud
Assessment criteria • Identify detailed information of simple texts on general and
curricular topics
• Articulate familiar words and short phrases intelligibly
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text about Tommy and answer the questions.
Tommy drinks water every day. He also washes his face, brushes his teeth
and takes a shower every day.
On Monday, Tommy helps his father water the garden. On Tuesday,
Tommy and his mother cook dinner and wash dishes. On Wednesday, Tommy
helps his baby brother to bathe. His baby brother likes to play in the bath.
1. What does Tommy drink every day?
______________________________________________________________________________.
2. What does Tommy do with his father?
______________________________________________________________________________.
3. What does Tommy do on Tuesday?
______________________________________________________________________________.
4. Where does Tommy’s brother like to play?
______________________________________________________________________________.
Speaking
Task 2. Read all the questions aloud first and then answer them in full sentences.
Look at the pictures if you need some help.
1. What is this? (teacher points to a sea animal)
2. Where does it live?
3. What colour is a dolphin?
4. Did you go to the beach last summer?
5. What did you do at the beach?
(Note for a teacher: if the learner answers “no” to the previous question change it to the following
one – What is he/she doing? Point at any person in the picture).

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:18:23 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптар

Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for the term 3
Listening
Task 1. Listen to the teacher and mark the statements True or False.

1. The violin is usually made of wool. __________
2. The violin is an instrument from the string family. __________
3. If you play a violin, you are called a pianist. __________
4. The violin is a very old instrument. __________
Teacher reads:
The violin is a string instrument, which is made of wood and has got four strings. It is the
smallest instrument in the string family. A person who plays the violin is called a violinist. The
modern violin is about 400 years old. It is a very important classical instrument in the orchestra.
To play the violin well, you need to practice a lot.
Reading
Task 2. Read and follow the instructions:
1. Read the text; 2. Answer the questions; 3. Choose only ONE answer; 4. Circle the
answer.
My name is Mia. I am a pianist. I began studying the piano when I was three years old. I
am ten years old now. I play the piano in the orchestra at the community college. We give a
concert two times a year. I always practice new music for the next concert.
During the school year, I take four piano lessons every week from my piano teacher, Mrs.
Taylor.
1. When did Mia start to study piano?
A. five years old
B. ten years old
C. eight years old
D. seven years old
2. Where does Mia take her piano lessons every week?
A. at her elementary school
B. at home
C. at the community college
D. no correct answer
3. How many times a year do they give a concert?
A. two times
B. three times
C. ten times
D. twelve times

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Explorers and Inventors»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:17:42 +0500

«Explorers and Inventors» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Explorers and Inventors»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Explorers and Inventors»
Learning objectives 3.1.8.1 (3.L8) Understand short narratives on a limited range of
general and some curricular topics
3.4.3.1 (3.W3) Write short phrases to identify people, places and
objects
Assessment criteria • Identify general idea of short stories on general and familiar
topics
• Describe people, places and objects using short phrases
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen about Marco Polo twice. Answer the questions.
1. Who was Marco Polo?
_________________________________________________________.
2. What country did Marco visit when he was 18?
________________________________________________________.
3. How did Marco, his father and uncle feel when they came to Beijing?
________________________________________________________.
4. What did Marco Polo write about his adventures?
________________________________________________________.
5. Why did people think that the stories in the book were not true?
_________________________________________________________.

Teacher reads:
Marco Polo, the famous explorer, was born in Italy in the thirteenth century. When he was 18
he travelled to China with his father and uncle. It was a very dangerous journey and they were very
happy when they came to Beijing.
Marco lived in China for 17 years and learned lots of interesting things. He came back to Italy
with lots of beautiful things.
He wrote a book about his adventures. The stories were so amazing that many people thought
they were not true.
Now travelling is so easy, we forget how difficult and dangerous it was long ago.
Writing
Task 2. Choose ONE invention from the pictures and answer the questions:
1. What is it?
2. Is it a nice / useful / silly / dangerous / clever / easy / difficult invention?
3. Do you like this invention? Why / why not?

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Art and Music»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:17:02 +0500

«Art and Music» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Art and Music»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Art and Music»
Learning objectives 3.3.1.1 (3.R1) Recognise, identify and sound with support a limited
range of familiar words in simple sentences
3.2.3.1 (3.S3) Give short, basic description of people and objects on
a limited range of general and some curricular topics
Assessment criteria • Identify and say familiar words in short sentences with
support
• Describe people and objects on general and curricular topics
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text and answer the questions. Complete sentences.
a Mariachi group
the guitarron the vihuela
Mexican Mariachi Music
Mariachi music is a popular type of Mexican music.
Mariachi groups need seven people to play the instruments. Two people play the violin, two
people play the trumpet, one person plays the Spanish guitar, one person plays the guitarron and
one person plays the vihuela.
The people playing the instruments in the Mariachi group also sing. They sing about love
and feeling happy.
1. How many people need to be in a Mariachi group?
A Mariachi group needs ________________________________________________ people.

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:16:08 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптар

Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for the term 2
Listening
Task 1. Listen to the teacher’s instructions and follow them.
Finish the sentence: I am at the ___________________________.
Teacher reads:
1. Look at the map. Find the Flower shop. Put a tick under the Flower shop.
2. Take a red pencil. Draw an arrow moving from Flower shop you drew along Santos
Dumont Street to the crossing. Turn right to Rosa a Silva Avenue.
3. Move forward to the restaurant. Write a big letter R below the restaurant.
4. Turn left at the crossing. Pass the supermarket. What is the building next to it?
Reading
Task 2. Read the text and choose the correct answer.
My Day and Night
Hi! My name is Jake. I live in the USA. I wake up in the
morning at seven o’clock. At a quarter to eight, I eat breakfast. I go
to school at 8:30 a.m. by bus.
At school, I learn about many things. In the afternoon I do
homework. At seven o’clock I eat dinner.
I go to sleep at ten to eleven at night.
Circle the correct answer
1. What time does Jake wake up?
A. 7:00 a.m. B. 7:00 p.m. C. 6:00 a.m. D. 17:00
2. What time does Jake eat breakfast?
A. 8:30 a.m. B. 7:45 a.m. C. 8:15 a.m. D. 8:45 a.m.
3. What time does Jake go to school?
A. half past eight in the morning B. half past eight in the afternoon
4. What time does Jake go to bed at night?
A. 11:10 a.m. B. 10:50 p.m. C. 10:50 a.m. D. 11:10 p.m.

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Buildings»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:15:18 +0500

«Buildings» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Buildings»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Buildings»
Learning objectives 3.3.3.1 (3.R3) Begin to read with rereading and usual support very short
simple fiction and non-fiction texts on a limited range of general and
curricular topics
3.1.4.1 (3.L4) Understand a limited range of short supported questions on
general and some curricular topics
3.5.14.1 (3.UE14) Use prepositions of location and position: at, behind,
between, in, in front of, near, next to, on, under, above to describe where
people and things are; use prepositions of time: on, in, at to talk about
days and times and no preposition next/last week
Assessment criteria • Identify the details while rereading very short fiction and nonfiction texts using support
• Identify short supported questions on general and some curricular
topics
• Describe people and things using at, behind, between, in, in front
of, near, next to, on, under, above
• Talk about days and times using on, in, at and without prepositions
next/last week
Level of thinking
skills
Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text about houses and identify each house. Write Mark’s, Paul’s and John’s
house under the correct picture.
1. 2. 3.
_______________________ ______________________ ______________________
There are many types of houses. John, Mark and Paul lived in wooden cottages last summer.
The houses were nice. Children played games and had meals in a beatiful yard of Mark’s house.
Sometimes they watered the flowers. There was a path from the stone fence to the door of Paul’s
house. There was a balcony and wooden fence in the yard of John’s house.
They liked their cottages very much.
1

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Time»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:14:30 +0500

«Time» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Time»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Time»
Learning objectives 3.2.6.1 (3.S6) Take turns when speaking with others in a limited
range of short, basic exchanges
3.4.4.1 (3.W4) Write with support short basic sentences with
appropriate spaces between words
Assessment criteria • Interact with others in short basic conversation
• Write with support short sentences by applying spaces
between words
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Speaking
Task 1. Work in pairs. Talk with a pa

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:13:27 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып

ТЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптар

Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for the term 1
Listening
Task 1. Listen and write T if the sentence is TRUE and F if the sentence is FALSE. You will
listen twice.
1. The girl can see rainbows in the sky during the day. _____
2. The girl likes to watch the stars during the day. _____
3. The girl can see bats and fireflies at night. _____
4. The girl thinks bats are beautiful. _____
Teacher reads:
I do many things during the day. I go to school during the day and play with my friends. I
like to go to the park. In the summer, I go to the pool and sunbathe. I can see many things
during the day. I can see rainbows in the sky after it rains. Oh, I also like to watch clouds in
the sky during the day.
I don’t do many things at night. I eat dinner; take a shower and go to sleep. I like to watch
the stars at night, and last week, I saw a big moon in the sky. I can even see bats and fireflies at
night….but I don’t like bats because I think they are scary.
Reading
Task 2. Read the text and answer the questions.
The Sun and the Moon
The Sun is a source of natural light. It makes our world warm. We
need the Sun to live and be happy. The Sun helps us to work.
The Moon is not a source of light but it helps us to see at night. This
is because the Moon reflects light.
1. What is the source of natural light?
__________________________________________________________________________
2. Why do we need the Sun?
__________________________________________________________________________
3. When does the Moon help us to see?
__________________________________________________________________________
4. Why we can see at the night?
__________________________________________________________________________
Writing
Task 3. Choose ONE animal. Write 4 sentences about the animal. Use the words in the table
to help.
Example:
Name the animal: This is a bear.

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Light and Dark»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:11:37 +0500

«Light and Dark» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Light and Dark»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Light and Dark»
Learning objectives 3.3.5.1 (3.R5) Understand the main points of short simple texts on a
limited range of familiar general and some curricular topics by using
contextual clues
3.4.5.1 (3.W5) Link with support words or phrases using basic
coordinating connectors
Assessment criteria • Identify the main ideas of short simple texts using clues on
familiar topics
• Connect the parts of the sentences with basic coordinating
conjunction with support
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1. Read the text about black flying foxes. Circle A, B, C or D to answer the questions.
The black flying fox is not a fox. They are very big bats. They are
nocturnal animals. They live in Australia, Papua New Guinea and
Indonesia.
Black flying foxes can see in the dark because they have very big
eyes. They look for fruit trees in the dark. They can also get their food
from flowers.
1. What is the black flying fox?
A. big fox B. small fox C. big bat D. small bat
2. When is the black flying fox awake?
A. at night B. during the day C. in the morning D. during the night and day
3. Where do the black flying foxes live?
A. Australia B. Kazakhstan C. Russia D. England
Writing
Task 2. Fill in the gaps with the words from the boxes. Write them in the sentences.
and but and or
1. Black flying foxes live in Australia,________ don’t live in Kazakhstan.
2. They live in Papua New Guinea ________ Indonesia.
3. They do not hunt________ make echoes.
4. They like to eat fruits ___________ can get food from flowers

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Animals»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:09:40 +0500

«Animals» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Animals»

Summative Assessment for the cross curricular unit «Animals»
Learning objectives 3.1.5.1 (3.L5) Distinguish between phonemically distinct words
3.2.1.1 (3.S1) Make basic statements which provide personal
information on a limited range of general topics
Assessment criteria • Differentiate clearly between phonemically words
• Make personal statements on general topics
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 15 minutes
Listening
Task 1. Listen to the words. Fill in the gaps. Use the letters from the table.
Teacher reads the words:
1. Bear
2. Hare
3. Elephant
4. Giraffe
1. ___ear
2. ___are
3. Ele___ant
4. Gira____e
ph H B ff
Speaking
Task 2. Look at the pictures. Choose ONE and tell about the animal or the bird. Use the ideas to
help.
Name of the animal
Habitat (where it lives)
Food
Type of the animal (when it is active)
Your opinion (like, don’t like, care, afraid)

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:03:05 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Русский язык Я2» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

4. Примеры вопросов и схемы выставления баллов
Слушание [5]
Прослушай сказку и ответь на вопросы.
Жил-был царь, и было у него три сына.
Собрал как-то раз царь своих сыновей и велел им принести ЧУДО.
Старший сын принес золото и серебро, средний сын принес
драгоценные камни, а младший сын принес обыкновенную воду.
Стали над ним все смеяться, а он и говорит:
- Вода – самое большое чудо на Земле. За глоток воды готов был
отдать мне все свои драгоценности путник, которого я встретил. Он
мучился от жажды. Напоил я его чистой водой и с собой еще в запас
дал. Не нужны мне были его драгоценности, понял я, что вода
дороже всякого богатства.
А в другой раз видел я засуху. Без дождя высыхало целое поле. Ожило оно лишь после
того, как пошел дождь, наполнив его живительной влагой.
В третий раз пришлось мне помогать людям лесной пожар тушить. Много от него
зверушек пострадало. Не останови мы пожар, могло бы и село целое сгореть. Много нам
воды понадобилось, но справились мы всем миром.
Укажи верный ответ.
1. Царь велел принести своим сыновьям
[1]
А) богатство
В) власть
С) славу
D) чудо
2. Соотнеси слова с фразами. [3]
3. Почему вода - самое большое чудо на Земле? [1]
А) потому что без нее не было бы ничего живого на Земле.
В) потому что она чистая и ее можно всем пить.
С) потому что можно в ней купаться и плавать.
D) потому что в ней можно ловить рыбу.

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Культура отдыха. Праздники»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:02:20 +0500

«Культура отдыха. Праздники» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 3-сынып білім алушыларына «Русский язык Я2» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык Я2» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Культура отдыха. Праздники»
Чтение
Прочитай стихотворение и выполни задания.
В театре
Когда мне было
Восемь лет,
Я пошла
Смотреть балет.
Мы пошли с подругой Любой.
Мы в театре сняли шубы,
Сняли теплые платки.
Нам в театре, в раздевалке,
Дали в руки номерки.
Наконец-то я в балете!
Я сейчас увижу фею
В белом шарфе и венке.
Я сижу, дышать не смею,
Номерок держу в руке.
Я забыла все на свете.
Вдруг вижу — нету номерка.
Фея кружится по сцене —
Я на сцену не гляжу.
Я обшарила колени —
Номерка не нахожу.
Может, он
Под стулом где-то?
Мне теперь
Не до балета!
Все сильней играют трубы,
Пляшут гости на балу,
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 3.3.4.1 Формулировать уточняющие вопросы по
содержанию текста и о поступках героев произведения
3.4.1.1 Писать связные предложения (не менее 4
предложений) по данной теме / создавать постер
Критерий оценивания Обучающийся
• Отвечает на вопросы по содержанию текста
• Составляет уточняющие вопросы по содержанию
текста
• Пишет связные п

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Вода – источник жизни»

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:01:37 +0500

«Вода – источник жизни» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Вода – источник жизни»
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Сказка о Горном Озере и Водопаде
Высоко в горах жили Водопад и Озеро. Гордый Водопад считал себя самым красивым
и сильным. Озеро, наоборот, было спокойным и гладким. Оно никогда не гордилось собой, а
показывало миру красоту других.
Водопаду не нравилось такое соседство. Озеро казалось ему ленивым и глупым. Себя он
считал тружеником, который шумно несет свои воды и никогда не стоит на месте. Водопад
думал, что Озеро все время спит, и что не мешало бы его разбудить. Своими мощными
потоками он почти пробил путь к соседу. Осталось совсем немного, чтобы Водопад
дотянулся до Озера.
Все это видело Облачко. Ему нравились и Озеро, и Водопад. Уж очень любило
Облачко кататься на быстрых потоках Водопада и отдыхать на гладкой поверхности Озера.
Поэтому оно и сказало им, что соседи должны жить рядом и не мешать друг другу.
1. Почему Водопаду не нравилось соседство с Озером?
А) потому что Водопад был гордым
B) потому что Водопад считал себя красивым и сильным
С) потому что он считал себя тружеником, а Озеро ленивым
D) потому что Облачко любило кататься на быстрых потоках Водопада
2. Поставь знак «+», если утверждение верное и знак «-», если утверждение неверное.

Утверждения +/-
Высоко в горах жили Водопад и Озеро
Водопаду нравилось соседство с Озером.

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 22:00:36 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Русский язык Я2» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

4. Примеры вопросов и схема выставления баллов
Слушание
Прослушай текст и ответь на вопросы.

Музыкант вошел в дом с большой коробкой и вынул из нее колокольчик, ложки с
колокольчиками, трещотки и барабан. Он положил их на стол и сказал:
— Завтра у моего сына день рождения, и вы все пригодитесь.
Наступила ночь, и вдруг в тишине затрещали трещотки:
— Трах-тах-тах. Интересно, кого из нас выберет именинник?
Барабанные палочки подпрыгнули и выбили на барабане короткую дробь.
— Динь-дон! — звякнул колокольчик. — А я умею весело звенеть.
— Дзинь-дзинь-дзинь, — вступили в разговор ложки. — Вы ошибаетесь, если думаете, что
ложки — не музыкальные инструменты. Мы сделаны из самого музыкального дерева - клена
и умеем цокать очень звонко, а звяканье колокольчиков украшает нашу музыку.
— Не шумите, малыши, дайте отдохнуть мне и моему хозяину барабанщику,
— Трам-там-там! - сердито загудел стоящий в углу огромный барабан.

Задание 1
Укажи верный ответ.

Какой праздник отмечают в доме музыканта? [1]
А) Наурыз
В) 8 марта
С) Новый год
D) День рождение
О чем заспорили музыкальные инструменты? [1]
А) кого выберет барабанщик
В) кого выберет именинник
С) кого выберет музыкант
D) кого выберут малыши

Соотнеси звуки со словами по содержанию текста. [3]
Дзинь-дзинь-дзинь колокольчик
Динь-дон! барабан
Трам-там-там! ложки

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Выдающиеся личности»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:59:44 +0500

«Выдающиеся личности» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Выдающиеся личности»
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Двадцатый век был веком новых технологий и важных открытий.
Двадцатый век – это век, в котором произошло историческое событие, — первый полет
человека в космос. Его совершил Юрий Алексеевич Гагарин.
Когда мальчику исполнилось 7 лет, он пошел в школу.
Из школьных предметов Юрий Гагарин особенно любил историю. Он любил стихи Пушкина
и Лермонтова. Гагарина интересовало многое. Он любил музыку, спорт, хорошую шутку.
12 апреля 1961 года весь мир взбудоражило ошеломляющее известие — состоялся
полет в космос корабля «Восток» с человеком на борту. Этот человек – обычный,
двадцатисемилетний русский парень – Юрий Гагарин.
Полет Юрия Гагарина – это первый шаг человечества к звездам.
1. Определи жанр текста.
А) стихотворение
В) рассказ
С) загадка
D) сказка
2. Составь 1 вопрос по содержанию текста.
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Какой школьный предмет нравился больше всего Юрию Гагарину?
A) английский язык
B) русский язык
C) география
D) история
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 3.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение,
сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текст
повествование/описание
3.3.4.1 Формулировать уточняющие вопросы по содержанию
текста и о поступках героев произведения
3.4.1.1 Писать связные предложения по данной теме/
создавать постер
Критерий оценивания Обучающийся
• Определяет жанр текста
• Составляет уточняющие вопросы по содержанию
текста
• Пишет простые, связные по смыслу предложения
Уровень мыслительных
навыков
Применение
Время выполнения 20 минут
32

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Искусство»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:58:41 +0500

«Искусство» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Искусство»
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Фея Музыки спустилась с небес на Землю. Она полетела искать самый музыкальный
город на Земле, чтобы поселиться там насовсем. Фея Музыки останавливалась в каморках
бедных музыкантов и в больших концертных залах, залетала в соборы в гости к органам и в
хижины деревенских музыкантов.
Все музыканты встречали фею Музыки как самую желанную гостью. Иногда она
веселила людей, иногда заставляла их грустить или напоминала им о самых сокровенных
тайнах души. Но нигде фея Музыки не могла поселиться надолго. Люди звали ее из самых
разных уголков Земли. Нет на Земле такой страны, города или села, где люди могут жить без
музыки.
Так и летает фея Музыки до сих пор из города в город, даря людям свои
божественные звуки.
Выбери верный ответ
1. Зачем фея Музыки спустилась на Землю?
А) найти музыкальный город
В) понаблюдать за людьми
С) найти музыканта
D) дарить музыку
2. Где останавливалась фея?
А) в больших концертных залах
В) в разных уголках земли
С) в музыкальных школах
D) в спортивных залах
Вид речевой деятельности Слушание, говорение
Цель обучения 3.1.4.1 Определять причинно-следственную связь в
прослушанном тексте (события, герои)
3.2.4.1 Пересказывать истории/ рассказы, используя
план
Критерий оценивания Обучающийся
• Отвечает на простые вопросы по содержанию
прослушанного текста
• Определяет ключевые моменты в прослушанном
тексте
• Пересказывает текст, используя план
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
2

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:57:05 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Русский язык Я2» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

4. Примеры вопросов и схемы выставления баллов
Слушание
Задание
Прослушай текст и ответь на вопросы. [4]

Музей «Жаркентская мечеть» находится в городе Жаркент Алматинской области. Эту
мечеть построили в 1895 году. Она является памятником архитектуры 19 века. Мечеть
удивительна тем, что построена без единого гвоздя, а для ее строительства использовалась
древесина тянь-шаньской ели. Стены и арки расписаны и покрыты деревянной резьбой.
Жаркентскую мечеть посещают тысячи туристов, они с восхищением любуются этим
памятником архитектуры.
Во дворе музейного комплекса растет большое ветвистое дерево. Существует поверье,
что все, кто к нему прикоснется, могут загадать желание, которое обязательно исполнится…
1. Жаркентская мечеть находится
А) в Карагандинской области
В) в Актюбинской области
С) в Алматинской области
D) в Жамбылской области
2. Здание построено
А) из глины
В) из мрамора
С) из золота
D) из дерева
3. Во дворе музейного комплекса растет
А) цветок
В) дерево
С) трава
D) ель
4. Определи картинку, соответствующую прослушанному тексту.

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Архитектура»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:56:15 +0500

«Архитектура» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Архитектура»
Чтение
Задание
Прочитай текст и выполни задания.
Астана очень современная и яркая. В Астане много достопримечательностей:
Байтерек, Дворец мира и согласия. А еще - этно-мемориальный комплекс «Атамекен». Там
можно увидеть весь Казахстан в миниатюре.
Еще одной достопримечательностью и интересным местом отдыха и развлечения
является развлекательный комплекс «Думан». Здесь много магазинов, кинотеатров,
аттракционов и кафе, есть музей миниатюр и океанариум, где живут более двух тысяч
морских обитателей, привезенных из различных уголков планеты.
Улицы Астаны украшены скульптурами, фонтанами в духе современности, что
придает столице Казахстана особую красоту.
Выбери верный ответ.
1. Как называется этно-мемориальный комплекс в Астане?
А) Атамекен
В) Байтерек
С) Ак-орда
D) Думан
2. Какой достопримечательности нет в Астане?
А) Дворец мира и согласия
В) Эйфелева башня
С) Хан-шатыр
D) Думан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Время»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:53:54 +0500

«Время» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Время»

Слушание
Задание 1
Прослушай сказку и выполни задания.
Отчего у месяца нет платья
Решил месяц сшить себе платье.
Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришел месяц за платьем.
А платье-то узко и коротко.
- Видно, я ошибся, - говорит портной. И снова сел за работу. В назначенный срок пришел
месяц за платьем.
Опять платье мало.
- Видно, и теперь я ошибся, - сказал портной. И снова стал кроить и шить.
В третий раз месяц пришел к портному.
Увидел портной: идет по небу круглый месяц - не месяц, а луна целая, да вдвое шире, чем
платье, которое он только что сшил. Что было делать портному? Бросился он бежать.
Искал его месяц, искал, да не нашел.
Так и остался месяц без платья.
Выбери верный ответ.
1. Что решил сшить себе месяц?
А) рубашку
B) костюм
C) платье
D) юбку

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:48:48 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Русский язык Я2» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык Я2 3-сынып жауаптар

4. Примеры вопросов и схемы выставления баллов

Слушание
1. Прослушай басню и выполни задания.
ДВА ТОВАРИЩА
Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез
на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь
и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, друг слез с дерева и смеется: «Ну что, – говорит, – медведь тебе
на ухо нашептал?»
«А он сказал, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают».
Укажи верный ответ.
О чем идет речь в басне? [1]
А) о предательстве
В) о животных
С) о смекалке
Д) о природе
Вспомни героев басни. Запиши. [1]

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Определи последовательность и пронумеруй картинки (1, 2, 3) в соответствии с
развитием сюжета к прослушанной ба

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Что такое хорошо, что такое плохо?»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:46:29 +0500

«Что такое хорошо, что такое плохо?» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Задания
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Володя стоял у окна и смотрел на улицу, где грелась на солнышке большая дворовая
собака Полкан. К Полкану подбежал маленький Мопс и стал на него кидаться и лаять: хватал
его зубами за огромные лапы, за морду и, казалось, очень надоедал большой и угрюмой
собаке.
– Погоди-ка, вот он тебе задаст, – сказал Володя, – проучит он тебя.
Но Мопс не переставал играть, а Полкан смотрел на него очень благосклонно.
– Видишь ли, – сказал Володе отец, – когда с тобою начинают играть твои маленькие братья
и сестры, то непременно дело кончится тем, что ты их обидишь. Полкан же знает, что
большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
1. Определи главную мысль текста.
А) Кого уважают, того и слушают.
В) Добрый пример лучше ста слов.
С) Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются.
D) Большому и сильному стыдно обижать маленьких и слабых.
2. Определи синоним к слову сильный.
А) добрый
В) весёлый
С) могучий
D) интересный

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Живая природа»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:45:16 +0500

«Живая природа» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Русский язык Я2» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Русский язык Я2 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Живая природа»

Слушание
Прослушай басню и выполни задания.
МУРАВЕЙ И ГОЛУБКА
(Басня)
Муравей спустился к ручью: захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не
потопила. Голубка несла ветку; она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей.
Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел
захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу; охотник охнул и уронил сеть.
Голубка вспорхнула и улетела.
Ответь на вопросы.
1. О чем идет речь в тексте?
А) о помощи
В) о счастье
С) о дружбе
D) о работе
2. Кто герои произведения?
А) лев и мышь
В) чиж и голубь
С) лисица и ворона
D) муравей и голубка

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:41:21 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық
бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Тірек сөздер мен суретті пайдаланып,
«Бәтеңке іздеу» тақырыбына әңгіме құрап айт.
Тірек сөздер: жаңа бәтеңке, үйдің ауласы, көлшік, іздеу, түстен кейін, күннің көзі, булану,
табылу, қуаныш.
Жоспар:
1) Жаңа бәтеңке
2) Бәтеңке іздеу
3) Күн көзінің көмегі

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Демалыс мәдениеті. Мерекелер»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:40:43 +0500

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.5.1 Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі
дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта)
алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің
мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу,
мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
3.2.2.1 Тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын
ажырата білу, сөйлеу барысында қолдану
3.4.2.4 Негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды
• Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді ажыратады
• Негізгі және туынды сын есімдерді ажыратады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
• Берілген сөздерді мағынасымен сәйкестендір.
Наурыз – өте көнеден келе жатқан мейрам. Бұл күн мен түн теңелетін, жанжануарлар төлдеп, адамдардың аузы аққа тиетін күн.
«Наурыз» сөзі көне парсы тілінен аударғанда «жаңа күн» деген мағынаны береді.
Парсы тілдес халықтар Наурызды бірнеше күн тойлаған. Олар бұл күні отқа май құйып,
жаңа өнген жеті дән бойынша келешек егін жайлы болжам жасайды. Жеті ақ кесемен
Наурыз көже ұсынады.
Ал қазақ тілінде «Наурыз» сөзі жылдың басы саналатын халықтық мейрам,
екіншіден наурыз айы, үшіншіден наурыз күні жасалатын көжеге қатысты айтылған.
Қазақ елі бұл күнді «Ұлыстың ұлы күні» деп атайды.
Наурыз көже
Парсы
ұлттық мереке атауы

ұлттың атауы
ұлттық тағам атауы

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Су- тіршілік көзі»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:40:08 +0500

«Су- тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Су- тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу,
ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық
әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, сөйлеу
мәдениетін сақтап, диалогке қатысу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды
• Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
• Тілдік нормаларды сақтай отырып, ойын жүйелі
жеткізеді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тірек сөздерді түртіп ал.
Тірек сөздер: ________________________________________________________
Cұрақтарға жауап бер.
1) Су атмосферада не түрінде кездеседі?
2) «Судың да сұрауы бар» дегенді қалай түсінесің?
2-тапсырма
Суды неліктен «тіршілік көзі» деп санайды? Судың тіршілік үшін маңызы туралы
әңгімеле.
Су - табиғатта ең көп таралған зат. Жер шарының төрттен үш бөлігін су алып
жатыр. Мұхиттар, өзен, көлдерге қоса жер асты сулары да бар. Су бұлт, тұман, бу,
жаңбыр түрінде атмосферада да болады. Мұздықтар мен айсбергтер де су болып
есептеледі.
Су барлық тірі ағзаның құрамында бар. Адамның, өсімдіктер мен жануарлар
денесінің белгілі бір бөлігі судан тұрады.
Су – негізгі тіршілік көзі. Сусыз тіршілік жоқ . «Судың да сұрауы бар» дейді дана
халқымыз. Сондықтан суды үнемдеп жұмсау керек.

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:39:02 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың
тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. «Орман өнерпаздары» мәтіні бойынша берілген суретке мұқият қара. Бұл
мәтінде не туралы айтылуы мүмкін? Мәтіннің мазмұнын болжа және ойыңды
дәлелде.
• Берілген тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, «Орман өнерпаздары»
тақырыбына әңгіме құра.
Тірек сөздер: ашық алаңқай, өнер көрсету, көңілді, шаттану, тамашалау, риза болу.
Жоспар:
1) Сенің ойыңша оқиға неден басталды?
2) Оқиға қалай жалғасты?
3) Оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың?
[6]

Балл қою кестесі
Тапсыр
ма №
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1
Білім алушының ықтимал жауабы:
Ормандағы жануарлардың концерті
туралы болуы мүмкін, себебі олар түрлі
музыкалық аспаптарда ойнап тұр/ Бір
жануардың туған күні туралы болуы
мүмкін, себебі бәрі көңілді, ән шырқап,
билеп жүр/ ...

1
Білім алушының суреттің
мазмұнына қатысты айтылған
болжамы қабылданады.
Тақырыпқа сәйкес болжам
жасайды;
1 Өз болжамына дәлелді пікір
айтып, негіздейді.

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Атақты тұлғалар»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:38:17 +0500

«Атақты тұлғалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген
мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылыми-
танымдық мәтін, жанрын салыстырып,
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
3.2.5.1* Берілген тақырып, сұрақ бойынша түрлі
дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта)
алған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің
мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу,
мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау
3.4.2.6 Есептік және реттік сан есімдердің айырмашылығын
анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді стиліне қарай
салыстырады
• Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды
• Есептік және реттік сан есімдерді ажыратады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты

20 минут
1-тапсырма
Мәтіндерді оқы. Қай мәтінде нақты деректер берілген? Олардың қайсысы ғылыми–
танымдық мәтін? Қайсысы көркем мәтін? Жаз.
_____________________________________ ___________________________________
• Мәтіндерді салыстыр. Қандай ұқсастықты байқадың?

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Өнер»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:37:32 +0500

«Өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді
белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып,
берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтінге қатысты тірек сөздерді анықтайды
• Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
• Тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп, берілген
тақырыпқа әңгіме құрайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Мәтін бойынша 5 тірек сөзді түртіп ал.
Тірек сөздер: ____________________________________________________________
• Сұрақтарға жауап бер.
1) «Конверт» сөзі қандай мағынаны білдіреді?
2) Алғашқы конверт қашан және қай елде пайда болды?
3) Адамдардың конвертті ойлап табуына не әсер етті деп ойлайсың?
2-тапсырма
Тірек сөздер мен жоспарды пайдаланып, сурет бойынша «Өнерлі отбасы»
тақырыбына әңгіме құра.

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:36:32 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Суреттерге қарап, мәтіннің не туралы болатынын болжа және ойыңды дәлелде.
• Сен тұратын аймақта қандай сәулет ескерткіштері бар? Олар туралы не
білесің? Әңгімеле.
[6]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1 Білім алушының ықтимал жауабы:
Мәтін Қожа Ахмет Ясауидың
кесенесін сипаттау туралы болуы
мүмкін, себебі суретте кесененің ішқі
көрінісі де бейнеленген. 1
Білім алушының суреттің
мазмұнына қатысты
айтылған болжамы
қабылданады.
Тақырыпқа сәйкес болжам
жасайды;
1 Өз болжамына дәлелді пікір
айтып, негіздейді.
Білім алушының ықтимал жауабы:
Мен Астана қаласында тұрамын.
Астана - әсем қала. Қаладағы зәулім
үйлер, ғимараттар, театрлар мен
1 Тақырыпқа сәйкес жүйелі
мәтін құрастырады.
1 Сөйлемнің құрылымын
сақтайды

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Сәулет өнері»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:35:47 +0500

«Сәулет өнері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген
мәтін түрлерін, стилін (көркем мәтін, ғылымитанымдық мәтін /жанрын салыстырып,
ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
3.4.2.1* Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды
сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату
3.4.2.7* Сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және
тұрлаусыз мүшелерін ажырату
Бағалау критерийі Білім алушы
• Ұқсас тақырыпта берілген мәтіндерді
түрі/стилі/жанры бойынша салыстырады
• Негізгі түбірден туынды сөздер жасайды
• Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20минут
1-тапсырма
Мәтіндерді оқы. Мәтіндер қай стильде жазылған? Сәйкестендір.
• Мәтіндерді салыстыр. Олардың қандай ұқсастығы бар?
_____________________________________________________________________
2-тапсырма
Мәтіндегі қарамен берілген сөздерге жұрнақ жалғау арқылы туынды сөз жаса.
1) ______________________________________
2) _____________________________________
3) _____________________________________

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Уақыт»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:35:03 +0500

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұны бойынша айтылған
өзгенің пікіріне (келісу, келіспеу себебін ) өз
көзқарасын білдіру
3.1.6.1 Интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды
(қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып,
тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
Бағалау критерийі Білім алушы:
• Өзгенің пікіріне қатысты көзқарасын білдіреді
• Тыңдарманның назарын аудару үшін қаратпа сөздерді
қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
• Мәтін не туралы?
А) уақыттың құны туралы
В) уақыттың қадірі туралы
C) уақыттың бөлігі туралы
D) уақыттың пайдасы туралы
• «Алтын уақыт» деп неліктен айтады?
• Мәтіндегі уақытқа қатысты айтылған пікірлердің қайсысымен келісесің? Неліктен?
2-тапсырма
Уақытты тиімді пайдалану үшін не істеу керек? Тыңдарманның назарын аудару үшін
дауыс ырғағын, қаратпа сөздерді қолдана отырып, өз ойыңмен бөліс.

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:33:48 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
• Нұрлыбек күшігін неліктен Ақтөс деп атады?
• Ол күшігінің қандай іс-әрекетіне мәз болады?
_______________________________________________________________________
• Нұрлыбек неге бірден өз күшігінің суретін салды деп ойлайсың?
_____________________________________________________________________
• Жұпта «Менің сүйікті жануарым» тақырыбына диалог құрастыр.
[6]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1
Күшіктің төсі ақ болғандықтан 1
Тауықтарды қуалағанына/ Есік
алдындағы тауықтарды қуып, маза
бермегені үшін күледі/
1 Сұрақтың мазмұнына
сәйкес баламалы, қысқа
немесе толық жауаптар
қабылданады. Cебебі, ол күшігін өте жақсы
көреді/Ол күшігін басқа балаларға
таныстырғысы келген болар/...
1
Білім алушының ықтимал жауабы:
- Сенің сүйікті жануарың бар ма?/
1 Тақырыпқа сәйкес диалог
құрастырады.

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:32:41 +0500

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.1.1* Тірек сөздер, көмекші сөздер арқылы мәтін
түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, пайымдау) және
оның құрылымдық бөліктерін анықтау
3.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге
бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру
3.3.1.1* Жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер
арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау
мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін
құрап жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің түрлерін ажыратады
• Мәтін бойынша пікір білдіруге арналған сұрақтарға
жауап береді
• Көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін
құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
• Назымға ойын неліктен қызықсыз болды? Белгіле ()
• Назымның анасының айтқанымен келісесің бе? Неліктен?
• Мәтіннің түрін анықта__________________________________
2-тапсырма

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:31:52 +0500

«Жанды табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер,
фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын
болжау
3.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып,
берілген тақырып бойынша әңгіме құрау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Суреттердің негізінде мәтіннің мазмұнын
болжайды
• Тірек сөздер мен жоспарға сүйеніп, берілген
тақырыпқа әңгіме құрайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Суретке мұқият қара. Суреттегі оқиғаға дейін не болды деп ойлайсың? Осыдан кейін не
болуы мүмкін?
Араша
2-тапсырма
Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Тірек сөздер мен суретті пайдаланып, жоспар
бойынша «Араша» тақырыбына әңгіме құрап айт.
Тірек сөздер: балапанның даусы, балапанды аяу, ұяға салу, құстардың ризашылығы, өз ісіне
риза болу.
Жоспар:
1) Балапан мен тарғыл мысық
2) Баланың көмегі
3) Құстардың ризашылығы

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:30:15 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
Тапсырма
1. Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
• Жолаушылардың бұлақ туралы айтқан пікірлерін тауып, сәйкестендір.
• Сен қай жолаушының пікіріне қосыласың? Неліктен? Мақал-мәтелдерді, көркем
сөздерді қолданып, өз ойыңды айт.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Демалыс мәдениеті. Мерекелер»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:28:54 +0500

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Демалыс мәдениеті. Мерекелер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.8.1 Эпизодтарды салыстыру, сюжеттің дамуындағы
өзгерістерді анықтау
3.2.6.1 Кейіпкердің портретін сипаттау, оның іс-әрекеті,
мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен
дәлелдер келтіріп тауып, бағалау
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу,
соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны,
көргені бойынша) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Оқиғаның дамуы барысындағы өзгерістерді анықтайды
• Кейіпкерлердің іс-әрекетіне баға береді
• Оқығаны бойынша кейіпкерге хат жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
• Мәтіннің әр бөлігінде қандай оқиға сипатталған? Әр бөлікке тақырып қойып, жоспар
құр.
1-бөлік 2-бөлік
• Кейіпкердің жағымды және жағымсыз іс-әрекеттерін жаз.
Жағымды әрекеті Жағымсыз әрекеті
• Сейтен аша таяғын неліктен сындырып тастады? Мәтіннен сұрақтың жауабы болатын
сөйлемді тауып, қоршап сыз.
2-тапсырма
Сейтен қандай бала деп ойлайсың? Егер Сейтенмен кездессең, оған не айтар едің?
Оның жасаған іс-әрекеттері туралы ойыңды білдіріп, Сейтенге хат жаз.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 4-тоқсан жауаптары «Су-тіршілік көзі»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:28:08 +0500

«Су-тіршілік көзі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 4-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Су-тіршілік көзі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің
дамуын болжау
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді
қолдана отырып жеткізу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Кейіпкерлердің іс-әрекетіне сүйеніп оқиғаның
соңын болжайды
• Сөйлеу барысында көркем сөздерді қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
• Қате пікірді белгіле ().

• Кейіпкерлерді сипаттайтын сөздерді анықтап, сәйкестендір.

Бұлақ көзі тазаланып, Мөлдір су сықылықтап күліп ақты. Тұнық судан ары-бері
жүрген адамдар мен жануарлар бір сімірмей өтпейтін болды. Бұл Лай суға ұнамады.
Ол Мөлдір суды лайламақ болып, өз арнасын бұрды. Мөлдір судың үстін бастыра
ақты. Бірақ жер астынан қайнап шығып жатқан Мөлдір су өңін бұзбай, сол қалпында
аға берді. Лай су жаман ойының іске аспағанына ыза болды.
- Өзеннің бұл арнасына мен иелік етуім керек, - деп кеудесін қақты.
- Онда Көлге барайық. Әділдікті сол айтсын,- деп Мөлдір су Лай суды келісімге
шақырды.
Екеуі Көлге келді.
Лай суға Мөлдір судың тазалығы ұнамады.
Лай суға Мөлдір судың күліп аққаны ұнамады.
Мөлдір су
Лай су
өзімшіл, қызғаншақ, күншіл
адал, таза, тұнық, көңілді

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:26:47 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
• Мәтін кім туралы? __________________________________________________
• Ол бала күнінде немен айналысатын? 2 дұрыс ақпаратты белгіле ().
• Оған өнер әліппесін үйреткен кім? Белгіле ().
• Берілген жоспарға сүйеніп, мәтіннің мазмұнын айт.
Жоспар:
1) Әбілханның ермегі
2) Ұстаның қолдауы
3) Өнер жолының әліппесі

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Атақты тұлғалар»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:26:03 +0500

«Атақты тұлғалар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Атақты тұлғалар» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз
жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті ақпаратты
тауып, белгі қойып, сын тұрғысынан бағалап оқу
3.2.2.1 Қолдануға (практикалық), бағалауға негізделген
сұрақтар қою және жауап беру
3.2.6.1 Кейіпкерлердің портретін сипаттау, оның іс-
әрекеті, мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтіннен
дәлелдер келтіріп бағалау
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу,
соңын өзгерту ), өлең (төрт жолды), әңгіме
(оқығаны, көргені бойынша) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтінді түсініп оқиды, қажетті ақпаратты анықтайды
• Мәтін бойынша сұрақтар құрастырады және жауап
береді
• Шығарманың кейіпкерлерін сипаттайды
• Оқығаны/көргені бойынша мәтін құрап жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
• Мәтіннің кейіпкері туралы не білесің? Ол кім? ____________________________
• Құрманғазы кімнен тәлім алған? Белгіле ()
• Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастырып жаз.
__________________________________________________________________
• Мәтіннің кейіпкеріне мінездеме бер.
________________________________________

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 3-тоқсан жауаптары «Өнер»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:25:14 +0500

«Өнер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 3-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Өнер» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған
жоспар бойынша немесе өз сөзімен толық,
таңдауына қарай мазмұндау, сахналау
3.1.5.1 Өз ойы мен сезімін көркем-бейнелі сөздерді
қолдана отырып жеткізу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтінге жоспар құрады
• Мәтіннің мазмұнын жоспар бойынша айтады
• Сөйлеу барысында көркем сөздерді қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.
• Мәтін кім туралы? _______________________________________________
• Сұрақтардың көмегімен мәтінге жоспар құр. Кестеге жаз.
Сұрақтар Жоспар
Сахнаға кім шықты? Ол не істеді? 1)
Тыңдаушылар қандай күйде болды? 2)
Халық әншіге қандай қошемет көрсетті? 3)
2-тапсырма
Көркем сөздерді қолданып, жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:24:16 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар үлгісі және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен
2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
Тапсырма
1. Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
• Болат қандай сөзді естіп, таң қалды?
• Ағасы «жоғалған күн» дегенді қалай түсіндірді?
• Болат нені әдетке айналдырды?
• Болат күн сайын өзіне қандай сұрақ қоятын? Осы сұрақты өзіңе қой және жауап
бер.
[6]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1
Білім алушының ықтимал жауаптары:
Бір күнді босқа жоғалттым/Жоғалған
күн/...
1 Білім алушының
сұрақтардың
мазмұнына сәйкес
баламалы, қысқа және
толық жауаптары
қабылданады.
Адамның пайдалы іс жасамай, ештеңе
үйренбей өткізген күні/Ешқандай пайда
келтірмей, жаңа нәрсе үйренбеген күнді
жоғалған күн дейді/...
1
Ағасына күні бойы жасаған әрекеттерін
айтуды/ Ағасына сұрақ қоюды/...
1
Мен өз күнімді жоғалтқан жоқпын деп
ойлаймын. Себебі сабаққа ынталана
қатыстым, өзім үшін көп жаңа нәрсе
үйрендім. Үйде анама көмектестім, өз
заттарымды жинастырып қойдым/...
1 Сұраққа сәйкес дәлелді
ой айтады.
1 Өз ойын жүйелі
жеткізеді.
1 Сөйлеу барысында
тілдік нормаларды
сақтайды.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Сәулет өнері»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:23:28 +0500

«Сәулет өнері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз
Жүгіртіп, шолып, түртіп алып, қажетті
ақпаратты тауып, белгі қойып, сын
тұрғысынан бағалап оқу
3.3.2.1 Шығарма кейіпкеріне хат, ертегі (кейіпкер қосу,
соңын өзгерту), өлең (төрт жолды), әңгіме (оқығаны,
көргені бойынша) жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннен қажетті ақпаратты тауып, белгілейді
• Оқығаны/көргені бойынша мәтін құрап жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
• Сәйкестендір.

• Тұрғын үй кешенінің қандай ерекшелігі бар? Мәтіннен тауып, қоршап сыз.
2-тапсырма
Берілген суреттер мен тірек сөздерді пайдаланып, Қазақстанның танымал
ғимараттары туралы мәтін құрап жаз.
Тірек сөздер: сәулетті, зәулім, көрікті, көз тартады, сәулет өнері, бірегей туындылар.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 2-тоқсан жауаптары «Уақыт»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:22:49 +0500

«Уақыт» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 2-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Уақыт» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.3.1 Шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен ісәрекетіне, ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын
болжау
3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық
сұрақтар қою және жауап беру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Шығарманың мазмұнына сүйеніп, оқиғаның дамуын
болжайды
• Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып, жауап
береді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
• Балалардың сабаққа кешігуіне не себеп болды?
• Ораз уақыт туралы қандай ой айтты?
• Балалар өз уақытын бағалай алды ма? Уақытты бағалау дегенді қалай түсінесің?
2-тапсырма
Мәтіндегі оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың? Мәтінді «уақытты бағалау керек» деген
тұжырыммен сәйкестендіріп, жалғастырып айт.

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:21:47 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 3-сынып жауаптар

4. Тапсырмалар үлгісі және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен
1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Әрі қарай не болады деп ойлайсың? Табиғат
ананың керемет күйге түсуінің себебі неде болуы мүмкін? Көркем сөздерді
қолданып, оқиғаны жалғастырып айт.
• Анасы балаларына қандай уәде берді? Жаз.
__________________________________
• Мәтіннің мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған 1 сұрақ құрастыр және
жауап бер.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[6]
Балл қою кестесі
Тапсы
рма №
Жауап Балл Қосымша ақпарат
Білім алушының ықтимал жауабы:
- Аяулы ұлдарым менің, мұның сыры
сендердің адамзатқа жасаған
қайырымдылықтарыңда,- деп жауап беріпті
анасы. Табиғат ана берген уәдесін
1 Берілген оқиғаға сәйкес
болжам жасай отырып,
мәтінді жалғастырады.
1 Оқиғаның логикалық
жүйесін сақтайды.

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:19:49 +0500

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)» ортақ тақырыбы бойынша
жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды
білдіріп тұрған мәтін бөлігін, сөйлемді анықтау
3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық
бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
• Мәтіннің тақырыбын және негізгі ойды білдіретін
сөйлемді анықтайды
• Мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.

• Мәтіннің кейіпкерлерін жаз. ____________________________________________
• Мәтінге ат қой. ______________________________________________________
• Мәтіннің негізгі ойын білдіріп тұрған сөйлемді тауып, көшіріп жаз.
__________________________________________________________________
2-тапсырма
Сұрақтардың көмегімен мәтінді үш бөлікке бөліп, қоршап сыз. Әр бөлікке ат қой.
Желдің қандай ойы
болды?
1)_______________
_________________
_________________
Оны қандай жолдармен
жасағысы келді?
2)______________________
_______________________
_______________________
Емен желге қалай
жауап берді?
3)_________________
__________________
_________________

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 1-тоқсан жауаптары «Жанды табиғат»

btest — Wed, 23 Oct 2024 21:18:59 +0500

«Жанды табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 3-сынып 1-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 3-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 3.1.1.1 Шығарманың маңызды тұстарын анықтау үшін ашық
сұрақтар қою және жауап беру
3.1.2.1 Шығарманың мазмұнын бірлесе құрастырған жоспар
бойынша немесе өз сөзімен толық,таңдауына қарай
мазмұндау, сахналау
Бағалау критерийі Білім алушы
• Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтар қойып,
жауап береді
• Мәтіннің мазмұнын өз сөзімен баяндайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
1-тапсырма
Мәтінді мұқият тыңда. Мәтіннен суреттегі жануарлар туралы қандай маңызды
ақпарат алдың? Кестеге жаз.
• Мәтін бойынша маңызды ақпаратты анықтайтын 1сұрақ құрастыр және жауап бер.
_____________________________________________________________________
_______________________________