2 сынып - КТЖ ҚМЖ ҰМЖ БЖБ ТЖБ ОҚУЛЫҚТАР - JOSPARIK.KZ

2сынып Алматыкітап Әдебиет 69 71 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:12:59 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Әдебиеттік оқу. Алматыкітап Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Қатысушылар саны: №69 сабақ. Бесік жыры. Қатыспағандар саны: 2.2.1.2 шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу 2.2.4.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау Халық ауыз әдебиеті түрлерімен танысады. Бесік жы

2 сынып Қазақ тілі 95 98 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:12:39 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Наурыз айы: Тәуелсіздік пен отаншылдық Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі// уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Қазақ тілі Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті 2 №95 сабақ. Зат есімнің жекеше және көпше түрі. 45-48-жаттығулар. 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру; 2.4.2

2сынып Атамұра Әдебиет 66 68 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:12:19 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Ақпан айы: Жасампаздық пен жаңашылдық Сабақтың барысы Әдебиеттік оқу Атамұра Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті 2 №66 сабақ. Ертегілер әлемі 2.2.4.1 мақал-мәтел, жұмбақ, ертегі, тұрмыс-салт жырлары, әңгіме, өлеңнің жанрлық ерекшеліктерін анықтау 2.1.2.1 шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазм

2 сыныпҚМЖ 07.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:12:00 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: 07.04.2025 7 сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні «Өмірге салауатты қадам» «Егер жабайы жануарларды кездестірсем не істеймін» Мақсаты  Оқушыларға денсаулықтың маңызын түсіндіру Салауатты өмір салтын ұстану дағдыларын қалыптастыру Дұрыс тамақтану, спорт және зиянды әдеттерден аулақ болу туралы білім беру Егер жабайы жануарларды кездестірсем, не істеймін? Мақсаттары: Оқушыларға жабайы жануарлармен кездескенде қауіпсіздік ережелерін үйрету Қо

2 сыныпҚМЖ 14.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:11:46 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: 14.04.2025 «Буллингтен қорған!» «Үйдегі ойын: қауіпсіздік шараларын сақтау» Мақсаты  Оқушыларға буллингтің не екенін түсіндіру  Буллингтің түрлері мен оның әсерлерін талқылау  Буллингтен қорғану жолдарын үйрету  Оқушыларға үйде ойнау кезінде қауіпсіздік ережелерін үйрету  Қауіпті жағдайларды болдырмау жолдарын талқылау  Ата-аналар мен балалар арасындағы қауіпсіздік мәдениетін қалыптастыру Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі/ уақыт Сабақтың

2 сыныпҚМЖ 21.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:11:33 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: 21.04.2025 «Ата-аналарды педагогикалық қолдау орталығы «Атадан-өсиет, анадан қасиет» ата-аналарға арналған шеберлік сабақ «Жазғы демалыс кезіндегі мінез- құлық ережелері» Мақсаты  Ата-бабаларымыздың өсиеті мен аналардың тәрбиелік қасиеттерін ұғындыру Қазақ халқының салт-дәстүрлері мен ұлттық құндылықтарының маңызын түсіндіру Оқушылардың үлкенге құрмет, кішіге ізет көрсету дағдыларын қалыптастыру Жазғы демалыс уақытында қауіпсіздік ережелері

2сынып Қазақ тілі 117 120 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:11:19 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Қазақ тілі Қоршаған орта Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: № 117 сабақ. Сын есім 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.3.3.1* мұғалімнің көмегімен оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып, мазмұндама жазу 2.4.2.3 сөз таптарын ( зат

2 сынып ҚМЖ 28.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:11:05 +0500

Сынып жетекші: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: 28.04.2025 Біз әртүрліміз, бір теңбіз» «Төтенше қызмет нөмірлері». Мақсаты  Оқушыларға әр адамның бірегейлігі мен тең құқылығын түсіндіру. Өзара құрмет пен толеранттылық мәдениетін қалыптастыру. Көптүрлілікті бағалап, достық қарым-қатынасты нығайту. Оқушыларға төтенше жағдайлар туралы түсінік беру және тиісті қызмет нөмірлерін үйрету. Төтенше жағдайда дұрыс әрекет ету дағдыларын қалыптастыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтаудың маңыздылығын

2сынып Қазақ тілі 113 116 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:10:50 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Қазақ тілі Қоршаған орта Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №113 сабақ. Дара және күрделі етістік 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету және құраған сөйлемін толықтыру. мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен нег

2 сынып ҚМЖ 07.04.2025

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:10:34 +0500

Тексерілді: ДТІЖО:Успанова А.К. Сынып жетекші: Күні: Сынып: 2сынып Сабақтың тақырыбы: Абишева Н.М. 07.04.2025 Мақсаты 1.Ғарышкерлер күні туралы түсінік беру. 2.Ғарыш саласындағы ірі оқиғалар мен ғарышкерлердің еңбектері туралы баяндау. 3.Видео немесе презентация арқылы ғарышкерлердің ғарышқа ұшуы жайлы көрсету. 4.Оқушылардың сұрақтарына жауап беру. Ғарышкерлер күні ЖЖЕ №5 Мектепке жол •Оқушыларға жолда жүру ережелерінің маңыздылығын түсіндіру. •Оқушылардың жолдағы қауіпсіздік дағдыларын д

2сынып Математика 117 120 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:10:20 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Математика Саяхат Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: № 117 сабақ. Екі амалмен шығарылатын есептер 2.5.1.4.Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру. 2.5.1.7 екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға бер

2сынып Алматымектеп Әдебиет 88 90 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:10:05 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Сәуір айы: ЕҢБЕКҚОРЛЫҚ ЖӘНЕ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІК Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі// уақыты Сабақ тың басы 5 минут Әдебиеттік оқу Алматымектеп Қоршаған орта 2 №88 сабақ. Ақ құтан 2.1.4.1 – сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану 2.2.6.1 – кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы мен ісәрекетін б

2сынып Алматымектеп Әдебиет 84 86 сабақ ҚМЖ

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:09:47 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2-сынып Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Әдебиеттік оқу Алматымектеп Қоршаған орта Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: №84 сабақ. Сағат 2.1.1.1 – шығарманың мазмұны бойыншасұрақтарға жауап беру 2.2.2.1 – мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба білу Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Мұғалім көмегімен қарапайым ж

2сынып Матем 113-116 сабақ ҚМЖ

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:09:32 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2-сынып Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Математика Мені қоршаған орта ҚМЖ алу үшін 87476135488 ватсапқа жазыңыз Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: №113 сабақ. Көбейту мен бөлуге берілген есептер 2.5.1.5** тура және жанама тұжырымдармен «артық/кем», «бірнеше есе артық/кем» қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару; Тура және жанама тұжырымдармен «артық/кем», «бірнеш

2 сынып Алматыкітап Әдебиет 79 81 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:09:17 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Әдебиеттік оқу Алматыкітап Қоршаған орта Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №79 сабақ. Көктем келді. Жазғытұры 2.3.2.1*- мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен санамақтар құрастыру мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қат

2сынып Математика 95 98 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:09:02 +0500

Бөлім Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер. Пәні: Математика Күні: Педагогтің аты-жөні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Сабақтың мақсаты Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: №95 Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға берілг есептер 2.5.1.5.** Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін табуға, кер есептерді құрастыру және шығару, тура және жанама сұрақтары болатын есептерді («бірнеше бірлік артық/кем», «бірнеше есе артық/ кем» қа

2сынып Алматыкітап Жаратылыс 23 24 сабақ Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:08:44 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Жаратылыстану Алматыкітап Табиғат физикасы 2сынып №23 сабақ. Заттар неліктен қозғалады? 2.5.1.1 - түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру; 2.5.1.2 - жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу); Түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуын біледі Сабақ құндылығы: ЖАСАМПАЗДЫҚ ЖӘНЕ ЖАҢАШЫЛДЫҚ Құнды

2сынып Атамұра Дүниетану 25 26 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:08:25 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Наурыз айы: Тәуелсіздік пен отаншылдық Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі// уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Дүниетану Атамұра Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті 2сынып № 25 сабақ. Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі (Ботай мәдениеті) 2.3.3.1 Ботай мәдениетінің ерекшеліктерін сипаттау

2сынып МАтематика 87 90 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:08:07 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Ақпан айы: Жасампаздық пен жаңашылдық Сабақтың барысы Сабақты ң кезеңі// уақыты Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Математика Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер. 2 сынып. №87 сабақ. Қосу мен көбейтудің қасиеттері 2.2.1.3. Қосу мен көбейтудің қасиеттерін әріпті теңдік түрінде: a + b

2 сынып Қазақ тілі 87 90 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:07:44 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Қазақ тілі Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: №87 сабақ. Зат есім. 10-13-жаттығулар 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру; 2.4.2.3 сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) ажырату; 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениеті

2 сынып Алматыкітап Әдебиет 72 74 сабақтар Ләззат

Moderator — Tue, 30 Sep 2025 04:07:21 +0500

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып: 2 Сабақтың тақырыбы: Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар: Наурыз айы: Тәуелсіздік пен отаншылдық Әдебиеттік оқу Алматыкітап Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: №72 сабақ. Ертегі айтамыз. Жыл басына таласқан жануарлар. 2.1.4.1 - сөйлеу барысында мақал-мәтелдерді, вербалды емес тілдік құралдарды қолдану Ертегі мазмұны бойынша сахналық көрініс қою Сөйлеу бар

Календарно-тематическое планирование по русскому языку: 2 класс на 2023-202

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:45:58 +0500

Календарно-тематическое планирование (КТП) по русскому языку для 2 класса на 2023-2024 учебный год разработано в полном соответствии с требованиями Министерства просвещения Республики Казахстан. Этот документ станет надежным помощником для педагогов начального образования, работающих в классах с нерусским языком обучения.

Нормативная база планирования

Документ составлен на основе:

Закона РК "Об образовании" и Концепции развития образования на 2023-2029 годы

Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе для 2 к

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:45:08 +0500

Официально утвержденный план на 2022-2023 учебный год

Данное календарно-тематическое планирование разработано для уроков русского языка и литературы во 2 классе ШГ №19 им. Д. Конаева. Учебный план утвержден директором учреждения Г. Мусахановой и завучем по учебно-воспитательной работе Г. Хабдуллаевой, а также рассмотрен на заседании кафедры под руководством Д. Шинасиловой. Преподавание ведётся учителем Мамбеталы С. согласно установленному графику — 2 часа в неделю.

Струк

Календарно-тематическое планирование по русскому языку 2 класс 2024-2025

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:44:29 +0500

Пояснительная записка

Представленный среднесрочный план (КТП) разработан для учителей русского языка во 2 классе на 2024-2025 учебный год с учетом всех актуальных требований Министерства просвещения Республики Казахстан. Документ составлен на основе государственных образовательных стандартов и типовых учебных программ, утвержденных в 2022-2023 годах.

Нормативная база

Планирование соответствует следующим нормативным документам:

Приказ №348 от

```html Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:43:34 +0500

Данный материал представляет собой календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык» для 2 класса с нерусским языком обучения на 2023–2024 учебный год. Планирование разработано в соответствии с государственными стандартами Республики Казахстан и направлено на формирование ключевых языковых компетенций у учащихся.

Нормативная основа планирования

Документ составлен с учетом следующих нормативных актов:

3 «Ә» сынып 2025-2026: Тематикалық жоспар және күнтізбе

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:42:44 +0500

№235 мектеп-гимназияда 3 «Ә» сыныптың 2025-2026 оқу жылына арналған жоспары

Қызылорда қаласындағы К.Қаракөзов атындағы №235 мектеп-гимназиясының тәжірибелі мұғалімі Утегенова Роза Қасымқызы 3 «Ә» бастауыш сынып үшін тақырыптық-күнтізбелік жоспарды әзірледі. Бұл құжат оқу жылы бойы өтетін сабақтардың тақырыптарын, мерзімдерін және негізгі мақсаттарды қамтиды.

Жоспардың негізгі ерекшеліктері:

Оқу бағдарламасына сәйкес: Мемлекетт

КТП 2 класс 2025-2026: Методика обучения казахскому языку в начальной школе

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:41:20 +0500

Введение в программу "Қазақ тілі" для 2 класса

Предмет "Казахский язык" в начальной школе формирует фундамент гуманитарного образования. Его ключевая цель — развитие языковых навыков (аудирование, говорение, чтение, письмо) и применение знаний в учебной и повседневной деятельности с соблюдением языковых норм.

Основные задачи обучения

Расширение словарного запаса через тексты, художественные произведения и аутентичные материалы.
Формиров

КТП 2 класс: календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2023

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:40:46 +0500

Общая информация о календарно-тематическом планировании

Данное календарно-тематическое планирование (КТП) разработано для учащихся 2 класса с нерусским языком обучения и соответствует актуальным образовательным стандартам Республики Казахстан. Оно включает в себя структурированное распределение учебного материала, обеспечивая поэтапное освоение предмета "Русский язык" в течение учебного года.

Нормативная база

Планирование составлено в соответствии с:

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:39:55 +0500

Программа обучения русскому языку во 2 классе направлена на развитие ключевых языковых навыков: аудирования, говорения, чтения и письма. Планирование составлено с учетом возрастных особенностей учащихся и включает разнообразные темы, способствующие вовлечению детей в учебный процесс.

Основные разделы и темы

I четверть (16 часов): Знакомство, вежливые слова, летние воспоминания, хобби, совместная деятельность, отдых на природе.

Русский язык 2 класс: календарно-тематическое планирование на 2022-2023 год

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:39:24 +0500

Обзор учебной программы по русскому языку для 2 класса

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой для 2 класса уровня начального образования. Учебная нагрузка включает 4 часа в неделю (всего 144 часа за учебный год). Основной учебник: "Русский язык" под редакцией М.М. Аймагамбетовой и др. (издательство "Аматыкітап баспасы", 2022).

Структура программы

Планирование разбито на тематические бло

Готовое КТП по русскому языку 2 класс на 2023-2024 год: 68 часов

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:38:40 +0500

Календарно-тематическое планирование для 2 класса по новому учебнику

Структурированное календарно-тематическое планирование (КТП) по предмету «Русский язык» для 2 класса на 2023-2024 учебный год составлено в соответствии с обновлённой программой. В основу лег учебник авторского коллектива Калашниковой Т.М., Бекишевой Р.И., Сарсенбековой А.А. (издательство «Алматыкітап баспасы», 2023 г.). План рассчитан на 68 учебных часо

Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 2 класса на 2023

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:38:03 +0500

Обзор программы

Календарно-тематическое планирование (КТП) по русскому языку для 2 класса составлено в соответствии с учебником издательства «Алматыкітап баспасы» авторов Калашниковой Т.М., Бекишевой Р.И. и Сарсенбековой А.А. Программа рассчитана на 68 учебных часов (2 часа в неделю) и соответствует требованиям образовательного стандарта на 2023-2024 учебный год.

Структура планирования

Планирование включает:

Темы уроков с детализацией п

Календарно-тематическое планирование по русскому языку: 2 класс на 2023-202

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:37:31 +0500

Календарно-тематическое планирование (КТП) по русскому языку для 2 класса на 2023-2024 учебный год составлено на основе нового учебника издательства «Алматыкітап баспасы». Программа разработана авторами Калашниковой Т.М., Бекишевой Р.И. и Сарсенбековой А.А. и включает 68 часов занятий (2 часа в неделю). План соответствует образовательным стандартам и помогает учителям эффективно организовать учебный процесс.

Структура программы

Общее количество часов:

КТП по русскому языку 2 класс 2023-2024: новый учебник и программа

Moderator — Sun, 07 Sep 2025 10:36:49 +0500

Календарно-тематическое планирование для 2 класса на 2023-2024 учебный год

Полноценная учебная программа по русскому языку для 2 класса с детальным распределением часов и тематических блоков. Планирование составлено на основе нового учебника издательства «Алматыкітап баспасы» (авторы: Калашникова Т.М., Бекишева Р.И., Сарсенбекова А.А.) и соответствует образовательным стандартам.

Основные характеристики курса:

Общий объем: 68 часов (2 зан

2 Сыныпқа арналған «Менің елім – Қазақстаным» сабағы | Аптека+

Moderator — Fri, 18 Apr 2025 07:25:49 +0500

Сабақтың мақсаты және маңыздылығы

«Менің елім – Қазақстаным» тақырыбы 2 сынып оқушыларына арналған патриоттық тәрбие сабағы. Бұл сабақтың мақсаты оқушылардың Отанына деген махаббатын арттыру, мемлекеттік тіл мен рәміздерді құрметтеуге үйрету және ұлттық құндылықтарды түсіндіру. Сабақ барысында оқушылар өз елінің тарихы мен мәдениеті туралы білім алады, патриоттық сезімін дамытады.

Сабақтың негізгі бөлімдері

Сәлемдесу және бастапқы кезең:

5 Қатарлы Бастауыш Тесттері: Нәтижелеріңізді Біліңіз!

Moderator — Fri, 18 Apr 2025 07:17:30 +0500

Бастауыш сынақтарына дайындық үшін тиімді жолдар іздеп жүрсіз бе? Біз сізге қолайлы және қызықты тесттер ұсынамыз, олар бастауыш білім деңгейіңізді тексеруге және жақсартуға көмектеседі. Төменде біздің қызметтеріміздің маңызды ерекшеліктері мен артықшылықтары туралы айтып береміз.

Бастауыш Тесттерінің Артықшылықтары

Қарапайым интерфейс: Тесттерді орындау үшін арнайы білім қажет емес. Барлық нұсқаулар анық және түсінікті.
Нәтижел

Бастауыш білім тестілері: Ұсыныстар және шешімдер

Moderator — Fri, 18 Apr 2025 07:11:58 +0500

Бастауыш білім тестілеріне дайындық

Бастауыш білім сапасын бағалаудың негізгі құралы – бұл арнайы әзірленген тестілер. Олар оқушылардың білім деңгейін анықтауға, әлсіз жақтарын айқындауға және оқу процесін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі. Біздің бастауыш білім тестілері білім беру стандарттарына сәйкес әзірленген және оқушылардың әртүрлі салалардағы білімін тексеруге бағытталған.

Бастауыш тестілерінің артықшылықтары

Тестілер ғылыми негізделген және

2 сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәнінен ҚМЖ КТЖ, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:08:05 +0500

2-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған қозғалыс белсенділігі

2-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға және салауатты өмір салтын қалыптастыруға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Дене шынықтыру пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды қозғалыс белсенділігін арттыруға, физикалық дайындықты нығайтуға және спорттық ойындарға қатысуға бағытталған. Сабақтар балалардың денсаулығын жақсартуға және дене тәрбиесіне деген қызығушылығын оятуға мүмкіндік береді.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып дайындалған. Сабақтар қарапайым жаттығуларды орындау, командалық ойындарға қатысу және тепе-теңдік пен икемділікті дамытуға бағытталған.

2-сынып Дене шынықтыру материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың қозғалыс белсенділігін арттыру.
Дене шынықтыру арқылы денсаулықты нығайту.
Командалық ойындар арқылы әлеуметтік дағдыларды дамыту.
Қауіпсіздік ережелерін сақтау дағдыларын қалыптастыру.

Дене шынықтыру пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Қозғалыс жаттығулары мен физикалық дайындыққа арналған ҚМЖ.
Тепе-теңдік, икемділік және төзімділікті дамытуға бағытталған сабақ жоспарлары.
Командалық ойындарға арналған практикалық тапсырмалар.
Оқушылардың физикалық көрсеткіштерін бағалауға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды тиімді жоспарлауға мүмкіндік беру.
Оқушылардың физикалық деңгейіне сәйкес жаттығуларды бейімдеу.
Спорттық ойындар арқылы қызығушылықты арттыру.
Дене шынықтыру арқылы салауатты өмір салтын насихаттау.

Дене шынықтыру пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың қозғалыс белсенділігін арттырып, дене дайындығын жақсартуға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Дене шынықтыру пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың физикалық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтарды жоспарлауға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың спортқа деген қызығушылығын арттырып, денсаулықтарын нығайтуға ықпал етеді.

2 сынып Еңбекке баулу бойынша ҚМЖ КТЖ, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:07:24 +0500

2-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған еңбек дағдылары

2-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың еңбекқорлық және шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл жоспарлар 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Еңбекке баулу пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды қарапайым еңбек дағдыларына үйретуге, қолөнер негіздерін меңгеруге және материалдармен жұмыс істеу қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақтар балаларды тәртіпке, ұқыптылыққа және шығармашылық ойлауға баулиды.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай әзірленген. Сабақтар материалдарды кесу, желімдеу, құрастыру сияқты негізгі еңбек дағдыларын дамытуға бағытталған.

2-сынып Еңбекке баулу материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың еңбекке деген қызығушылығын арттыру.
Практикалық жұмыстар арқылы ұқыптылықты және дәлдікті қалыптастыру.
Шығармашылық және логикалық ойлауды дамыту.
Материалдар мен құралдармен қауіпсіз жұмыс істеуді үйрету.

Еңбекке баулу пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Қарапайым қолөнер бұйымдарын жасауға арналған ҚМЖ.
Материалдар мен құралдарды пайдалануды үйретуге бағытталған сабақ жоспарлары.
Құрастыру, желімдеу және бояу бойынша практикалық тапсырмалар.
Еңбек мәдениетін және шығармашылық қабілеттерді дамытуға арналған әдістемелік нұсқаулықтар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды ұйымдастыруға уақыт үнемдеу.
Оқушылардың дайындық деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Еңбекке деген қызығушылықты арттыру үшін ойын әдістерін қолдану.
Балалардың қол еңбегіне деген сенімділігін арттыру.

Еңбекке баулу пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың еңбекке деген қызығушылығын оятып, шығармашылық қабілеттерін ашуға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Еңбекке баулу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың практикалық дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың еңбекке деген құрметін қалыптастырып, олардың шығармашылық әлеуетін ашуға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Музыка 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:06:16 +0500

2-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған музыкалық тәрбие

2-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытып, шығармашылық әлеуетін ашуға көмектеседі. Бұл жоспарлар 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес жасалған.

Музыка пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары музыкалық шығармаларды тыңдау, ән айту және ритм сезімін дамытуға бағытталған. Сабақтар балалардың музыкалық мәдениетін қалыптастырып, шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Музыка пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктері мен қабілеттерін ескере отырып әзірленген. Сабақтар музыкалық сауаттылықтың негіздерін үйренуді, қарапайым әндерді орындауды және аспаптық жаттығуларды қамтиды.

2-сынып Музыка материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың музыкаға деген қызығушылығын ояту.
Ән айту, тыңдау және ритмді сезіну қабілеттерін дамыту.
Музыкалық аспаптарды тануға және ойнауға үйрету.
Шығармашылық қабілеттерді ашуға арналған ойын және жаттығулар.

Музыка пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Әндерді жаттау мен орындауға арналған ҚМЖ.
Музыкалық ритмді және мелодияны сезінуге бағытталған сабақ жоспарлары.
Музыкалық аспаптарды танып білуге арналған практикалық тапсырмалар.
Оқушылардың музыкалық қабілеттерін дамытуға бағытталған әдістемелік ұсыныстар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабаққа дайындалу уақытын қысқарту.
Оқушылардың деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті және шығармашылық әдістер арқылы музыкалық қызығушылықты арттыру.
Балалардың музыкалық мәдениетін дамыту.

Музыка пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар балалардың музыка әлеміне деген қызығушылығын арттырып, шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Музыка пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді ұйымдастыруға және оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар музыкалық мәдениетті қалыптастырып, балалардың өнерге деген сүйіспеншілігін арттырады.

ҚМЖ КТЖ Дүниетану пәнінен 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:04:39 +0500

2-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған қоршаған ортаны тану

2-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қоршаған орта туралы түсініктерін кеңейтуге және танымдық дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Дүниетану пәні материалдарының ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды табиғат пен қоғам арасындағы байланысты түсінуге, адамның қоршаған ортаға әсерін зерделеуге және қоршаған әлемнің заңдылықтарын зерттеуге бағытталған. Сабақтар ғылыми қызығушылықты дамытып, практикалық дағдыларды қалыптастырады.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай дайындалған. Сабақтар қоршаған ортаны бақылау, адамның табиғатпен қарым-қатынасын түсіну және экологиялық ережелерді үйрену дағдыларын қамтиды.

2-сынып Дүниетану материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың қоршаған ортаға қызығушылығын арттыру.
Табиғат пен қоғам туралы түсініктерді кеңейту.
Практикалық тапсырмалар арқылы танымдық қабілеттерін дамыту.
Экологиялық жауапкершілікті қалыптастыру.

Дүниетану пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Табиғат құбылыстары мен олардың маңызын үйренуге арналған ҚМЖ.
Адамның қоршаған ортамен байланысын талдауға бағытталған сабақ жоспарлары.
Экологиялық тәрбиеге арналған практикалық тапсырмалар.
Қауіпсіздік ережелері мен табиғатты қорғау бойынша әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындалу уақытын үнемдеу.
Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Қызықты және интерактивті әдістерді пайдалану арқылы оқыту сапасын арттыру.
Балалардың зерттеушілік қабілеттерін дамыту.

Дүниетану пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың табиғат пен қоғамға деген танымдық қызығушылығын арттырып, экологиялық мәдениетін қалыптастыруға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Дүниетану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге оқушылардың танымдық қабілеттерін дамытуға арналған мазмұнды сабақтар өткізуге мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың қоршаған ортаға деген қызығушылығын арттырып, олардың экологиялық мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Жаратылыстану пәнінен 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:02:40 +0500

2-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған табиғат тану

2-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың қоршаған әлем туралы білімдерін тереңдетуге және зерттеушілік дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Жаратылыстану пәні материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды табиғат құбылыстарымен таныстыруға, тірі және өлі табиғат арасындағы байланыстарды зерттеуге, сондай-ақ экологиялық сананы қалыптастыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың ғылыми қызығушылығын оятып, қоршаған ортаға қамқорлық жасауға үйретеді.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне және білім деңгейіне сай әзірленген. Сабақтар табиғатты бақылау, тәжірибе жүргізу және табиғат заңдылықтарын түсіну дағдыларын қамтиды.

2-сынып Жаратылыстану материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың табиғатқа деген қызығушылығын арттыру.
Қоршаған ортаның негізгі заңдылықтарын түсінуді дамыту.
Практикалық және зерттеушілік тапсырмалар арқылы білімдерін бекіту.
Экологиялық мәдениетті қалыптастыру.

Жаратылыстану пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Табиғат құбылыстарын зерттеуге арналған ҚМЖ.
Тірі және өлі табиғат арасындағы байланыстарды түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
Тәжірибелік тапсырмалар мен бақылау жұмыстары.
Экологиялық жауапкершілікті дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды жоспарлауға уақыт үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Табиғат туралы білімді ойын және тәжірибе арқылы қызықтыру.
Балалардың зерттеушілік және сыни ойлау қабілеттерін дамыту.

Жаратылыстану пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың ғылыми түсінігін қалыптастырып, қоршаған орта туралы білімін кеңейтуге көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Жаратылыстану пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың табиғатқа деген қызығушылығын арттыруға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың экологиялық мәдениетін нығайтып, олардың ғылыми зерттеушілік дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

ҚМЖ КТЖ Цифрлық сауаттылық 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:01:45 +0500

2-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған цифрлық дағдылар

2-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың ақпараттық технологияларды игеруіне және негізгі цифрлық дағдыларын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Цифрлық сауаттылық пәні материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды компьютерлік құрылғылармен, интернетпен жұмыс істеу ережелерімен және қарапайым бағдарламалық құралдарды қолданумен таныстыруға бағытталған. Сабақтар оқушылардың заманауи технологияларға қызығушылығын арттырып, қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйретеді.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен оқу деңгейіне сәйкес дайындалған. Сабақтар компьютер мен планшетті дұрыс пайдалануды, файлдармен жұмыс істеуді және цифрлық қауіпсіздікті қамтиды.

2-сынып Цифрлық сауаттылық материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың технологияларға деген қызығушылығын арттыру.
Компьютерлік сауаттылықтың базалық дағдыларын қалыптастыру.
Интернетті қауіпсіз және тиімді пайдалануға үйрету.
Оқу мен ойын арқылы цифрлық дағдыларды дамыту.

Цифрлық сауаттылық пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Компьютерлік құрылғыларды тануға арналған ҚМЖ.
Интернет және оның қауіпсіздігі туралы сабақ жоспарлары.
Бағдарламалар мен қосымшаларды пайдалануға арналған практикалық тапсырмалар.
Цифрлық этика мен ақпараттық қауіпсіздікке арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындалу уақытын қысқарту.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Цифрлық технологияларды меңгеруге қызығушылықты арттыру.
Балалардың ақпараттық қауіпсіздік ережелерін сақтауына көмектесу.

Цифрлық сауаттылық пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың цифрлық сауаттылығын дамытып, ақпараттық технологиялар саласындағы негізгі дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Цифрлық сауаттылық пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың технологиялық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балаларды цифрлық әлемнің алғашқы қадамдарын үйренуге қызықтырады және олардың қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.

ҚМЖ КТЖ Математика 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 22:00:40 +0500

2-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған сандық білім

2-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіруге және логикалық ойлауын дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Математика пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың сандарды меңгеруіне, арифметикалық амалдарды орындауына және математикалық ойлау қабілетін дамытуға бағытталған. Сабақтар логикаға негізделіп, математикалық ұғымдарды жеңіл әрі түсінікті етіп ұсынады.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Математика пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ 2-сынып оқушыларының жас ерекшеліктері мен оқу деңгейіне сай әзірленген. Сабақтар арифметикалық амалдар, геометриялық фигуралар және қарапайым есептерді шешу сияқты негізгі дағдыларды қамтиды.

2-сынып Математика материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру.
Есептер шығару дағдыларын дамыту.
Логикалық ойлау мен проблемаларды шешу қабілеттерін қалыптастыру.
Математикалық түсініктерді өмірмен байланыстыру.

Математика пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Арифметикалық амалдар мен сандарды үйренуге арналған ҚМЖ.
Геометриялық фигуралар және өлшемдермен жұмыс жасауға бағытталған сабақ жоспарлары.
Логикалық тапсырмалар мен практикалық есептер.
Математикалық дағдыларды бағалауға арналған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабаққа дайындалу уақытын қысқарту.
Оқушылардың білім деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Интерактивті әдістерді пайдалану арқылы математикалық қызығушылықты арттыру.
Оқушылардың есеп шығару және ойлау қабілетін жетілдіру.

Математика пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың математикалық білімін тереңдетіп, есептеу дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Математика пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың математикалық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың логикалық ойлауын қалыптастырып, сандық білімге қызығушылығын арттырады.

ҚМЖ КТЖ 2 сыныпқа арналған Орыс тілі бойынша, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 21:59:45 +0500

2-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған орыс тілін меңгеру

2-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың орыс тіліндегі дағдыларын дамытып, тілдік қабілеттерін жетілдіруге көмектеседі. Бұл жоспарлар 2025-2026 оқу жылының мемлекеттік білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына сәйкес әзірленген.

Орыс тілі материалдарының басты ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушылардың орыс тілінде сөйлеу, оқу және жазу қабілеттерін дамытуға бағытталған. Сабақтар қарапайым тілдік құрылымдарды түсінуге және сөздік қорды байытуға көмектеседі.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жасына және оқу деңгейіне сай құрастырылған. Сабақтар оқушылардың қарапайым сөйлемдерді құру, мәтіндерді оқу және жазу сияқты негізгі тілдік дағдыларын дамытады.

2-сынып Орыс тілі материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың орыс тіліне деген қызығушылығын арттыру.
Сөздік қорды жүйелі түрде кеңейту.
Грамматика негіздерін меңгерту арқылы сөйлеу және жазу сауаттылығын жетілдіру.
Интерактивті әдістер арқылы тілді меңгеруге қызықтыру.

Орыс тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Сөздер мен сөйлемдерді үйренуге арналған ҚМЖ.
Тілдік құрылымдарды түсіндіруге бағытталған сабақ жоспарлары.
Оқылым, жазылым және тыңдалым дағдыларын жетілдіруге арналған практикалық тапсырмалар.
Оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыруға бағытталған әдістемелік ұсынымдар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды ұйымдастыруға уақыт үнемдеу.
Оқушылардың білім деңгейіне бейімделген тапсырмалар.
Тілдік қызығушылықты арттыру үшін интерактивті және шығармашылық әдістерді пайдалану.
Балалардың орыс тілінде еркін сөйлеу қабілетін қалыптастыру.

Орыс тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың тілдік дағдыларын дамытып, орыс тілін еркін меңгеруіне ықпал етеді.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Орыс тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар оқушылардың сауатты сөйлеу және жазу дағдыларын жетілдіріп, олардың тілдік қызығушылығын арттырады.

ҚМЖ КТЖ Әдебиеттік оқу 2 сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Sat, 30 Nov 2024 21:51:37 +0500

2-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныптарға арналған әдеби білім

2-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың әдеби шығармалармен жұмыс істеу қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Бұл оқу жоспарлары 2025-2026 оқу жылының білім беру стандарттарына және Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің талаптарына толық сәйкес келеді.

Әдебиеттік оқу пәні материалдарының негізгі ерекшеліктері

Оқу жоспарлары оқушыларды әдеби шығармаларды оқуға, мазмұндауға және талдауға бағыттайды. Сабақтар оқушылардың шығармашылық ойлауын, түсінігін және әдеби тілін дамытуға көмектеседі.

Неліктен бұл жоспарлар 2-сыныпқа арналған?

Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ бастауыш сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай әзірленген. Сабақтар ертегілерді, әңгімелерді және өлеңдерді оқып-түсіну, әдеби кейіпкерлерді сипаттау және шығарманың негізгі ойларын талқылау сияқты дағдыларды қамтиды.

2-сынып Әдебиеттік оқу материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын арттыру.
Әдеби мәтіндерді оқып, мазмұндау қабілеттерін дамыту.
Шығармашылық ойлау және сын тұрғысынан талдау дағдыларын жетілдіру.
Әдеби тіл байлығын дамытуға арналған жаттығулар.

Әдебиеттік оқу пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Материалдар қандай бөлімдерден тұрады?

Әдеби шығармаларды оқып-түсінуге арналған ҚМЖ.
Шығарманы талдау және кейіпкерлерді сипаттауға бағытталған сабақ жоспарлары.
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ашуға арналған практикалық тапсырмалар.
Әдебиет бойынша ауызша және жазбаша жұмыстарды дамытуға бағытталған әдістемелік ұсыныстар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарды жоспарлауға уақытты үнемдеу.
Оқушылардың оқу деңгейіне сәйкес тапсырмаларды бейімдеу.
Шығармашылық және ойын әдістерін пайдалану арқылы әдеби қызығушылықты арттыру.
Балалардың әдебиетке деген сүйіспеншілігін қалыптастыру.

Әдебиеттік оқу пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың әдебиетке деген қызығушылығын арттырып, шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Әдебиеттік оқу пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ мұғалімдерге сабақтарды тиімді жоспарлауға және оқушылардың әдеби шығармашылық қабілеттерін дамытуға мүмкіндік береді. Бұл жоспарлар балалардың әдебиетке қызығушылығын арттырып, олардың сын тұрғысынан ойлау қабілетін қалыптастырады.

ҚМЖ КТЖ Қазақ тілі 2-сынып, 2025-2026 оқу жылы жоспарлар.

RAMA — Fri, 29 Nov 2024 20:31:13 +0500

2-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ және КТЖ

Қысқа мерзімді және тақырыптық жоспарлар: бастауыш сыныпқа арналған тілдік дағдылар

2-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ (қысқа мерзімді жоспарлар) және КТЖ (күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар) мұғалімдерге оқушылардың тілдік қабілеттерін дамытуға арналған сапалы сабақтар ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Бұл материалдар Қазақстанның мемлекеттік білім беру стандартына және 2025-2026 оқу жылының бағдарламасына сәйкес әзірленген.

Қазақ тілі материалдарының басты мақсаты

Оқу жоспарлары оқушылардың қазақ тілінде оқу, жазу және ауызекі сөйлеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Бұл материалдар тілді үйренуді қызықты, мазмұнды және балалар үшін қолжетімді етеді.

Неліктен бұл материалдар 2-сыныпқа арналған?

Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, сауаттылықты арттыруға және сөздік қорды кеңейтуге көмектеседі. Сабақтар қарапайым сөздерден бастап, қысқа сөйлемдер құрастыруға дейінгі тілдік дағдыларды қамтиды.

2-сынып Қазақ тілі материалдарының артықшылықтары

Оқушылардың қазақ тіліне деген қызығушылығын арттыру.
Сөздік қорды жүйелі түрде дамыту.
Грамматика негіздерін меңгеру арқылы дұрыс сөйлеуді қалыптастыру.
Топтық, жұптық және жеке тапсырмалар арқылы оқыту әдістемесін әртараптандыру.

Қазақ тілі пәніне арналған оқу материалдарының мазмұны

Құрамына не кіреді:

Әріптерді, буындарды және сөздерді үйретуге арналған сабақ жоспарлары.
Мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсыныстар мен дидактикалық материалдар.
Қарапайым мәтіндерді оқуға және мазмұндауға арналған тапсырмалар.
Жазу, сөйлеу және тыңдау дағдыларын жетілдіруге арналған практикалық жаттығулар.

Материалдарды қолданудың негізгі артықшылықтары

Сабақтарға дайындықты жеңілдету.
Оқушылардың деңгейіне бейімделген тапсырмалар.
Тілдік дағдыларды дамыту үшін ойын элементтері мен шығармашылық тапсырмаларды қолдану.
Балалардың қазақ тілін үйренудегі сенімділігін арттыру.

Қазақ тілі пәні бойынша оқу материалдары кімдерге арналған?

Бұл материалдар 2-сынып оқушыларымен жұмыс істейтін бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған. Олар оқушылардың қазақ тілін үйрену жолында жүйелі және тиімді сабақтар ұйымдастыруға көмектеседі.

Қорытынды

2-сыныпқа арналған Қазақ тілі пәні бойынша ҚМЖ мен КТЖ мұғалімдерге сабаққа дайындықты оңтайландырып, оқушылардың тілдік дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл жоспарлар балалардың сауаттылығын арттырып, қазақ тілінде еркін қарым-қатынас жасауына мүмкіндік береді.

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:43:24 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып

Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 4-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

4. Образцы заданий и схема выставления баллов.
Слушание
1. Прослушай текст. Выполни задания.
Четыре сестрицы
Живут-поживают на свете четыре родные сестрицы: Зима, Весна, Лето, Осень.
Самая старшая из сестёр – Зима. Любит она всё белоснежное, мягкое и пушистое.
Весна – самая весёлая и красивая. Любит слушать журчание ручьёв, звон капели, да
соловьиные трели.
Сестрица Лето любит красивый, зелёный наряд, украшенный спелыми плодами.
Сестрица Осень – самая богатая из сестёр. Её запасы полны зерном, овощами и
фруктами. Любит Осень яркие наряды, чтобы огнём горели да золотом блестели.
Так и ходят по земле, сменяя друг друга: зима, весна, лето и осень.
1) О чём идёт речь в тексте?
А) о погоде
В) о временах года
С) о сёстрах
D) о природе
2) Напиши героев рассказа.
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3) Кто самая старшая из сестёр?
A) Весна
B) Зима
C) Осень
D) Лето

БЖБ Русский язык 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Путешествия»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:42:35 +0500

«Путешествия» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Русский язык» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Русский язык» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Русский язык 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Путешествия»
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию
текста и отвечать на них
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых
предложений (с помощью учителя)
2.5.2.2 Писать заглавную букву в написании имен,
фамилий, кличек животных
Критерий оценивания Обучающийся
 Составляет простые вопросы и отвечает на вопросы
по содержанию текста
 Составляет и записывает предложения, используя
слова-описания и знаки препинания в конце простых
предложений
 Пишет с заглавной буквы имена, фамилии, клички
животных
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Учебный год закончился. Пришло весёлое лето. Солнце льёт на землю жаркие лучи.
Школьники поехали в летний лагерь. Он находится на берегу реки Иртыш. Кругом красивая
местность! Рядом берёзовая роща. Весело жужжат пчёлы, летают пёстрые бабочки. Ребята
весело провели каникулы. Они хорошо отдохнули и подружились с ребятами из разных
городов нашей страны.
1. Куда поехали школьники?
А) в лагерь
В) в деревню
С) в город
D) в лес
2. Составь два вопроса к прочитанному тексту. Используй вопросительные слова.
1.____________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________
Кто? Что? Где? Как?

БЖБ Русский язык 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Окружающая среда»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:42:00 +0500

«Окружающая среда» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Окружающая среда»
Вид речевой деятельности Слушание, говорение
Цель обучения 2.1.4.1 Понимать содержание прослушанного текста,
определять героев, последовательность событий
2.2.4.1 Пересказывать истории/ рассказы, используя
знакомые слова, соблюдая последовательность событий
Критерий оценивания Обучающийся
 Определяет героев произведения,
последовательность событий, отвечая на простые
вопросы
 Пересказывает содержание произведения, соблюдая
последовательность событий
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Слушание
Прослушай рассказ и выполни задания.
Она пришла на землю хмурая, ветреная, под зонтом.
- Кто ты? – спросили дети.
- Я – время года – Осень.
Я пришла с Дождём, Ветром, Туманом. Я раскрасила листья на деревьях в красные и
жёлтые цвета. Я тороплю птичек улетать в тёплые страны, потому что за мною скоро идёт
зима. Но зато я увесила ваши сады спелыми яблоками, грушами, сливами, наполнила все
огороды овощами. Созрел виноград. А сколько грибов появилось в лесах!
То-то раздолье ребятам!
К.В.Лукашевич. «Хрестоматия для малышей»
1. Ответь на вопросы.
1) Кто главный герой рассказа?
А) Зима
В) Лето
С) Осень
D) Весна
2) О чём идёт речь в тексте?
А) о приходе Зимы
В) о приходе Лета
С) о приходе Осени
D) о приходе Весны

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:39:26 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

4. Образцы заданий и схема выставления баллов
Слушание
1. Прослушай текст и выполни задания.
Зубастый крокодил
Жил был очень злой крокодил. Но злой он был от того, что у него болели зубки. Лечить
он их очень боялся и никогда не обращался к доктору. В один прекрасный солнечный день у
него так сильно разболелся зубик, что из-за этого раздулась щечка, а боль была такая
страшная, что её невозможно было терпеть. Тогда крокодильчик решился обратиться к
доброму врачу, который вылечил не только этот больной зубик, но и все зубки, которые
болели у крокодильчика.
1) Назови главного героя рассказа.
А) крокодил
В) лев
С) муравей
D) лисица
[1]
2) Найди верное и неверное предложение по прослушанному тексту.
Поставь знаки «+» или «-».
Предложения + / -
Крокодил был злой от того, что у него болели зубки.
Крокодил был злой от того, что у него болел живот.
[2]

БЖБ Русский язык 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Традиции и фольклор»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:38:28 +0500

«Традиции и фольклор» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Традиции и фольклор»
Вид речевой деятельности Чтение, письмо
Цель обучения 2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию
текста и отвечать на них
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации,
используя слова-описания
Критерий оценивания Обучающийся
 Отвечает на вопросы по содержанию прочитанного
текста
 Составляет простые вопросы по содержанию текста
 Записывает предложения по данной иллюстрации,
используя слова-описания
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Чтение
1. Прочитай начало сказки и выполни задания.
Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе –
детей у них не было.
Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу
поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят, да про своё горе думают.
- А что, старуха, - говорит старик, - давай мы себе из снега дочку сделаем.
- Давай, - говорит старуха.
Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить …
1) Подбери и запиши название к сказке _____________________________________.
2) Какое горе было у старика со старухой?
А) не было снега
В) не было детей
С) не было собаки
D) не было дома
2. Рассмотри картинку и составь два вопроса.
1.________________________________________________
2.________________________________________________

БЖБ Русский язык 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «В здоровом теле – здоровый дух!»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:37:13 +0500

«В здоровом теле – здоровый дух!» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «В здоровом теле – здоровый дух!»
Вид речевой деятельности
Цель обучения
Слушание, говорение
2.1.4.1 Понимать содержание прослушанного текста,
определять героев, последовательность событий
2.2.3.1 Участвовать в речевой ситуации на определенную
тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы
Критерий оценивания Обучающийся
 Отвечает на вопросы по прослушанному тексту
 Принимает участие в диалоге на определенную тему,
соблюдая речевые нормы
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
При встрече люди желают друг другу здоровья: «Здравствуйте! Доброго здоровья!»,
«Как ваше драгоценное здоровье?» И это не случайно. Ведь ещё в старину говорили:
«Здоровье дороже богатства», «Здоровье не купишь», «Дал бы бог здоровья, а счастье
найдём». Действительно, здоровье необходимо любому человеку для успешной
деятельности, хорошего настроения, дружбы и любви к дорогим людям.
1. Прочитай слова. Подчеркни слова-признаки, характеризующие здорового человека:
Весёлый, хмурый, бодрый, энергичный, слабый, хорошее настроение, хороший сон.
Говорение
2. Ответь на вопросы
1) О чём текст?
2) Какие слова ты произносишь при встрече?
3) Как ты думаешь, что необходимо делать, чтобы улучшить и сохранить своё здоровье?

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:35:48 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

4. Образцы заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 2 четверть
Слушание
1. Прослушай текст и ответь на вопросы.
Однажды школьные предметы завели спор о том, кто из них важнее.
Математика:
- Я – царица наук. Я учу людей прибавлять и вычитать числа.
Искусство:
- Я учу людей любить и понимать красоту. С моей помощью люди учатся красиво
рисовать, красиво петь.
Другие школьные предметы тоже вмешались в спор.
1) О чём идёт речь в тексте?
А) спор предметов
В) спор друзей
С) дружба предметов
D) отдых предметов
[1]
2) О чём говорили школьные предметы? Соотнеси слова с фразами.
[2]

БЖБ Русский язык 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Мой родной край»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:31:11 +0500

«Мой родной край» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Мой родной край»
Вид речевой деятельности Чтение
Письмо
Цель обучения 2.3.3.1 Определять жанры различных текстов
(стихотворение, сказка, загадка, рассказ)
2.4.2.1 На основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного
записывать словосочетания с помощью учителя
2.5.1.1 Использовать в письменной и устной речи словапредметы / слова-признаки / слова-действия и изменять их
по числам с помощью учителя
Критерий оценивания Обучающийся
 Определяет жанр произведения
 Пишет слова и словосочетания на основе
прочитанного текста
 Определяет слова-предметы / слова-признаки / словадействия
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Чтение
Прочитай текст и выполни задания.
Асан и Ербол играли на улице. Вдруг они увидели маленького птенца, который сидел
под большим деревом. Дети принесли птенца домой и показали отцу.
- Папа, посмотри, мы нашли птенца. Пусть он останется в нашем доме. Мы его будем
кормить, поить. Он будет нашим другом.
- Дети, у птенца есть своё гнездо, есть родители, братья и сёстры. Ведь он будет очень
скучать. Как мы скучаем по дому, когда уезжаем далеко, так и птенец будет искать свой дом.
- Мы поняли, папа. Каждый счастлив в своём доме. Сейчас мы отнесём птенца в
гнездо.
1. Определи и отметь (P) жанр произведения.
2. Подбери название к тексту.
A) Маленький кролик
B) Маленький котёнок
C) Маленький птенец
D) Маленький щенок

БЖБ Русский язык 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Моя школа»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:30:27 +0500

«Моя школа» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Моя школа»
Вид речевой деятельности Слушание
Говорение
Цель обучения 2.1.1.1 Слушать и понимать устную речь,
аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы
2.2.2.1 Создавать высказывание на основе сюжетных
картинок
2.5.1.1 Использовать в письменной и устной речи словапредметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их
по числам с помощью учителя
Критерий оценивания Обучающийся
 Отвечает на вопросы и подбирает к прослушанному
тексту соответствующую иллюстрацию
 Составляет устный рассказ на основе сюжетных
картинок, используя в речи слова-предметы / словапризнаки / слова-действия
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Слушание
Прослушай текст. Выполни задания.
Я пришёл в школу. У нас сегодня пять уроков. Прозвенел звонок. Первый урок-урок
английского языка. Мы читали слова на английском языке и составляли предложения. Ещё
мы работали в группах и задавали друг другу интересные вопросы. Потом записывали слова
в тетрадях. Английский язык – один из моих любимых предметов. Мне ещё нравятся уроки
казахского языка и русского языка. Человек, который знает несколько языков, свободно
общается со многими людьми. Хорошо знать много языков! Мне нравится изучать языки.
1. Ответь на вопросы.
1) О чём идёт речь в тексте?
А) об уроке русского языка
В) об уроке английского языка
С) об уроке казахского языка
D) об уроке немецкого языка
2) Что нравится школьнику?
А) изучать языки
В) писать слова
С) решать задачи
D) рисовать красками
2. Отметь (P) две картинки к прослушанному тексту.

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:28:44 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Русский язык 2-сынып жауаптар

4. Образцы заданий и схема выставления баллов.
Задания суммативного оценивания за 1 четверть
Слушание
Прослушай текст и выполни задания.
Меня зовут Ажар. У меня сегодня день рождения. В школе меня поздравили учителя и
одноклассники. На мой день рождения из аула приехали мои бабушка и дедушка. Мама
приготовила вкусные блюда. Все поздравляли и дарили мне подарки. Мой старший брат
подарил книгу со сказками. Я была так рада, потому что я очень люблю читать.
1. Ответь на вопросы.
1) Кто приехал на день рождения Ажар?
А) мама и папа
В) учителя и одноклассники
С) бабушка и дедушка
D) брат и сестра
2) Что подарил брат?
А) игрушки
В) книгу
С) цветы
D) платье
[2]
2. Найди и отметь (P) картинку по прослушанному тексту.
1. 2.
3. 4.
[1]

БЖБ Русский язык 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Моя семья и друзья»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:26:13 +0500

«Моя семья и друзья» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Моя семья и друзья»
Вид речевой деятельности Чтение
Письмо
Цель обучения 2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию
текста и отвечать на них
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации,
используя слова-описания
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых
предложений (с помощью учителя)
Критерий оценивания Обучающийся
 Составляет вопросы по содержанию прочитанного
текста
 Использует слова-описания при составлении
предложений по иллюстрации
 Использует знаки препинания в конце предложений
(точка, вопросительный, восклицательный знаки)
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Чтение
1. Прочитай текст и выполни задания.
Меня зовут Марат. У меня большая семья. Воскресный день мы проводим дома.
Дедушка читает моей сестрёнке интересные сказки. Бабушка вяжет красивый шарф. Мама и
старшая сестра готовят разные блюда. Нам с папой нравится смотреть по телевизору
футбольный матч. Маленький братишка любит играть со своими игрушками. Наша семья
очень дружная.
1) Составь и напиши один вопрос по прочитанному тексту.
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

БЖБ Русский язык 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Всё обо мне»

btest — Sun, 27 Oct 2024 21:25:21 +0500

«Всё обо мне» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Русский язык» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Русский язык 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

Суммативное оценивание за раздел «Всё обо мне»
Вид речевой деятельности Слушание
Говорение
Цель обучения 2.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую
иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению
2.2.3.1 Участвовать в речевой ситуации на определенную
тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать
речевые нормы
Критерий оценивания Обучающийся
 Определяет информацию, соответствующую
прослушанному тексту
 Подбирает к прослушанному тексту соответствующую
иллюстрацию/картину/схему
 Отвечает на вопросы по определенной теме, соблюдая
речевые нормы
Уровень мыслительных
навыков
Знание и понимание
Применение
Время выполнения 20 минут
Задания
Слушание
1. Прослушай текст и ответь на вопросы.
На зимних каникулах Данияр поехал к дедушке в деревню. Там он с друзьями катался
на лыжах и санках. Ребята лепили большого снеговика. Данияр с дедушкой любил гулять в
зимнем лесу. В лесу росли зелёные ёлки и сосны. А однажды они увидели зайца и белочку.
Как чудесно в зимнем лесу! Данияру очень понравился отдых в деревне.
1) Куда поехал Данияр на зимних каникулах?
А) на море
В) в деревню
С) в лес
D) в город
2) Соедини героев рассказа с их действиями.
1. Данияр с дедушкой собирал шишки.
лепил снеговика.
2. Данияр с друзьями гулял в лесу.
играл в мяч.

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 3-тоқсан жауаптары "Traditions and customs"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:21:17 +0500

«Traditions and customs» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Ағылшын тілі» 2-сынып 3-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Ағылшын тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Ағылшын тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 3-тоқсан жауаптары "Traditions and customs"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “Traditions and customs”
Learning objectives 2.L9 Recognize the spoken form of familiar words and
expressions
2.UE8 Use simple imperative forms [positive and negative] for
basic commands and instructions
Assessment criteria  Identify familiar words and expressions in a talk
 Apply the positive and negative forms for basic
commands and instructions
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen to the sentence. Choose the correct option and put  in the right box.
№ A B C
1.We can see the flag on
Independence day.
2.There are many
presents on New Year’s
day.
3.There are many
flowers on Nauryz.
Task 2. Fill in the gap with the word to make instructions.
Make Cook Visit Wear late
Nauryz
1. ____________ friends.
2. ____________ baursaks, beshbarmak and tea.

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 3-тоқсан жауаптары "Health and body"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:20:19 +0500

«Health and body» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 3-тоқсан жауаптары "Health and body"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “Health and body”
Learning objectives 2.S3 Use a limited range of basic words, phrases and short
sentences to describe objects, activities and classroom
routines
2.R3 Read and follow with considerable support simple words,
phrases and sentences on familiar topics
Assessment criteria  Talk about objects, activities and classroom routines
using topic words, phrases and short sentences
 Use and follow with considerable support simple words,
phrases, sentences in reading familiar topics
Level of thinking skills Application
Duration 20 minutes
Speaking
Task 1. Look at the pictures. Describe them. Tell what you can see on the pictures.
Reading
Teacher asks learners to prepare three coloured pencils: red, blue and yellow.
Task 2. Read and circle.
Circle the “head” in red.
Circle the” hand” in blue.
Circle the “leg” in yellow.

ТЖБ 2-тоқсан Ағылшын тілі 2 сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:19:07 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 2-сыныпта «Ағылшын тілі» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.
Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

ТЖБ 2-тоқсан Ағылшын тілі 2 сынып жауаптар

Sample questions for the 2nd term and mark scheme
Listening
Task 1. Listen to the teacher twice. Tick () what you hear. Three pictures are odd.
Teacher reads the instructions
1. Look at the board!
2. Open your books!
3. Listen!
[3]
Reading
Task 2. Read the road signs and match them to the pictures.
Cross the road Bus stop Don’t go
1. 2. 3.
[3]
Writing
Task 3. Write words from the following letters.
1. Abrliry __________
2. Mgy __________
3. Coolsh _________

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 2-тоқсан жауаптары "The world around us"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:17:02 +0500

«The world around us» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 2-тоқсан жауаптары "The world around us"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “The world around us”
Learning objectives 2.S3 Use a limited range of basic words, phrases and short
sentences to describe objects, activities and classroom routines
2.UE13 Use can to talk about ability and to make requests and
offers; use can / can’t to talk about permission
Assessment criteria  Apply basic words, phrases and short sentences in a talk
about objects, activities and classroom routines
 Talk about ability, make requests and offers, and ask for
permission using can and can’t
Level of thinking skills Application
Duration 20 minutes
Speaking
Task 1. Describe the picture. Use the words from the box.
Flag Kazakhstan Russia Great Britain Japan
Use of English
Task 2. Look at the road signs. Choose can or can’t to complete the sentences.
1. 2. 3. 4.
1. Stop! You …………….. go. (can / can’t)
2. Danger! You ………….. enter. (can / can’t)
3. Go! You ………..… go. (can / can’t)
4. Bicycle! You ………… ride a bike. (can / can’t)

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 2-тоқсан жауаптары "My school"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:15:16 +0500

«My school» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 2-тоқсан жауаптары "My school"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “My school”
Learning objectives 2.L3 Understand the main points of short, slow and carefully
articulated talk on routine and familiar topics features such as
colour and number
2.W7 Spell some familiar high–frequency words accurately
during guided writing activities
Assessment criteria  Recognise the main idea in a short talk on routine and
familiar topics such as colour and number
 Write familiar high–frequency words accurately
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 15 minutes
Listening
Task 1. Listen and number the pictures.
Teacher reads sentences
1. It is a yellow room. You can jump and run in this room.
2. There are 5 computers in this room. You can work there.
3. There are many books there. You can come and read them.
4. There are food and drinks in the room. You can eat there

ТЖБ 1-тоқсан Ағылшын тілі 2 сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:11:46 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Ағылшын тілі 2 сынып жауаптар

Sample questions and mark scheme
Tasks for the Summative Assessment for the term 1
Listening
Task 1. Listen and colour.
Teacher reads the following instructions:
1. Colour the boy’s shorts red.
2. Colour the girl’s dress yellow.
3. Colour the boy’s shorts blue.
[3]
Reading
Task 2. Read, spell and match pictures to the words.
1.
2.
Football
3.
[3]
Writing
Task 3. Complete the words.
Teacher can read the words ‘hat, coat, trousers, socks’ or initial letters from the box.

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 1-тоқсан жауаптары "My family and friends"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:07:00 +0500

«My family and friends» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 1-тоқсан жауаптары "My family and friends"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “My family and friends”
Learning objectives 2.R1 Read and spell out words for others
2.UE13 Use can to talk about ability and to make requests and
offers; use can / can’t to talk about permission
Assessment criteria  Read and spell out words
 Talk about ability, make requests and offers, and ask for
permission using can and can’t
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Reading
Task 1 .Read the words. Match the words to the pictures.
1.
Friends
2.
Car
3.
Family
4.
Ball
5.
House

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 1-тоқсан жауаптары "All about me"

btest — Wed, 23 Oct 2024 20:05:57 +0500

«All about me» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Ағылшын тілі» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Ағылшын тілі 2 сынып 1-тоқсан жауаптары "All about me"

Summative Assessment for the Cross curricular unit “All about me”
Learning objectives 2.L2 Recognize with considerable support an increasing range
of common personal questions
2.S8 Give simple instructions for others to follow
Assessment criteria  Identify personal questions with considerable support
 Give simple commands to follow
Level of thinking skills Knowledge and comprehension
Application
Duration 20 minutes
Listening
Task 1. Listen to the questions. Answer the questions.
What is your name?
How old are you?
What colour is your hair?
What colour are your eyes?
Where are you from?
Task 2. Look at the pictures. Listen to the questions twice. Circle Yes or No answers.
1. Does he brush his teeth? Yes No
2. Does she play tennis? Yes No
3. Does he wash his face? Yes No
4. Do they watch TV? Yes No
5. Do they play football? Yes No

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:55:19 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Көкжиек тұстарын анықтауға арналған құралды анықта.
А) сағат
В) тұсбағдар
С) термометр
D) секундомер
[1]
2. Суретке мұқият қара. Сұрақтарға жауап жаз.
1) Мектептің батыс жағында қандай нысандар бар? Жаз.
___________________________________________________________
2) Мектептің шығыс жағында қандай нысандар бар? Жаз.
___________________________________________________________
[2]
3. Берілген пікірлер ақиқат па? Кестені толтыр.
Пікірлер иә/жоқ
1) Көктайғақ, боран, қуаңшылық жануарлар үшін қауіпті.
2) Күн көзінің жылуы адамдар, өсімдіктер мен жануарлар
үшін өте маңызды.
[2]

БЖБ Дүниетану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Саяхат»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:53:55 +0500

«Саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Дүниетану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Дүниетану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Дүниетану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.4 Туризм
3.1 Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер
Оқу мақсаты 2.2.4.1 Туризмнің негізгі түрлерін ажырату
2.3.1.2 Түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар
мен ескерткіштерді сипаттау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Туризмнің негізгі түрлерін атайды
 Дереккөздердің негізінде Қазақстанның көне
ескерткіштерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Бұл іс-әрекеттер туризмнің қай түріне жатады? Сәйкестендір.
Емдік-сауықтыру туризмі
Спорттық туризм
Мәдени-танымдық туризм
2. Отырар қаласының орнынан табылған бұйымдарға қара. Бұл қолөнер бұйымдарын
қай шебер жасаған? Көмекші сөздерді пайдаланып, жаз.
_________________ __________________ ______________________________
Көмекші сөздер: зергер, көзеші, темір ұстасы

БЖБ Дүниетану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Қоршаған орта»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:53:11 +0500

«Қоршаған орта» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 2.1 Жергілікті жерде бағдарлау
2.2 Климат және ауа райы
2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері
39
Оқу мақсаты 2.2.1.1. Тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
2.2.2.1 Ауа райының адам өмірі мен шаруашылық ісәрекетіне оң және кері әсерін талдау
2.2.3.3 Табиғаттың қолайсыз және қауіпті құбылыстарын
жіктеу
Бағалау критерийі Білім алушы
 Тұсбағдар арқылы көкжиектің тұстарын анықтайды
 Ауа райының адам өміріне тигізетін оң және кері
әсерлерін салыстырады
 Қауіпті табиғи құбылыстарды ажыратады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Суретке мұқият қара. Нысандардың қай бағытта орналасқанын жаз.
Тірек сөздер: солтүстік, оңтүстік, шығыс, батыс.
1) құдық 3) тау
2) орман 4) үй

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:52:14 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Сөйлемдерді толықтыр. Балалардың іс- әрекетін жаз.
1) Балалар сабақта _________________________________________________________.
2) Балалар спорттық үйірмеде _______________________________________________.
[2]
2. Суреттерді тиісті сөздермен сәйкестендір. Сұраққа жауап бер.
 Зиянды сусындарды неге ішуге болмайды?
__________________________________________________________________
[2]
3. Сұрақтарға жауап бер.
 Мектепте қандай ережелерді сақтау керек? 2 мысал жаз.
1) _______________________________________________________________
2) _______________________________________________________________
 Көшеде қандай ережелерді сақтау керек? 2 мысал жаз.
1) _______________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
[4]
4. Сұрақтарға жауап бер.
 Наурыз мерекесі қашан тойланады?
_________________________________________________________________
 Наурыз мерекесі қалай тойланады?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[2]
5. Суреттегі адамдар немен айналысып жүр? Суреттерді сәйкес сөздермен
байланыстыр.

БЖБ Дүниетану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:51:32 +0500

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.6 Мерекелер
3.2 Қазақстанның тарихи тамырлары
3.4 Көрнекті тарихи тұлғалар және мәдениет қайраткерлері
Оқу мақсаты 2.1.6.1 Таңдауы бойынша Қазақстан Республикасының
ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін
түсіндіру
2.3.2.1 Көрнекі материалдарды зерделеу арқылы
ғұндардың өмір салтын сипаттау
2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі
туралы әңгімелеу
Бағалау критерийі Білім алушы
 Ұлттық және мемлекеттік мерекелердің мағынасын
сипаттайды
 Ғұндардың өмір салтын сипаттайды
 Әл-Фарабидің ғылым саласына қосқан үлесін
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Өлеңді түсініп оқы.
Наурыз айы келгенде,
Күн шуағы шашылып.
Жылғалардан су ағып,
Ақ әжелер құлпырып.
Наурыз көже пісіріп,
Қонақтарға тартамыз.
 Өлеңнің мазмұнына сәйкес келетін суретті белгіле (P).

БЖБ Дүниетану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Дені саудың – жаны сау»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:50:43 +0500

«Дені саудың – жаны сау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.4 Денсаулық пен қауіпсіздік
Оқу мақсаты 2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды
тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды
анықтау
2.1.4.2 Күнделікті жағдаяттардағы (үйде және қоғамдық
орындарда) қауіпсіздік ережелерін түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Пайдалы және зиянды тағамдарды ажыратады
 Қоғамдық орындардағы қауіпсіздік ережелерін
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Суреттерге мұқият қара. Пайдалы тағамды белгіле (P).
2. Досыңа дұрыс тамақтану туралы 2 кеңес бер.
1) ________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________
3. Қоғамдық орындарда сақталуға тиісті тәртіп ережелерін белгіле (P).
1) Жолдан бағдаршамның жасыл көзі жанғанда өту керек.
2) Жолдың бойында ойнауға болмайды.
3) Үзіліс кезінде дәлізде ойнауға болады.
4) Суға рұқсат етілген жерлерде ғана шомылу керек.
5) Аулада бөтен адамдармен сөйлесуге болады

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:49:28 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

1. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 2 -тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың
тапсырмалары
1. Суреттерді іс-әрекет түрлерімен сәйкестендір.
Үзілісте демалу
Байқауға қатысу
Асханада тамақтану
Спортзалда жаттығу
[4]
2. Өз сыныбыңды сипаттап жаз.
Біздің сынып ___________________________________________________________.
Біздің сыныптың оқушылары _____________________________________________ .
[2]

БЖБ Дүниетану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің туған елім»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:48:42 +0500

«Менің туған елім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің туған елім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.3 Менің атамекенім
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және
патриотизм
Оқу мақсаты 2.1.3.2. Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді,
қалаларды, жолдарды, өз облысын көрсету
2.3.5.1 Қазақстан Республикасы мемлекеттік
рәміздерінің маңызын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Қазақстан картасынан ірі өзен-көлдерді, қалаларды,
өз облысын анықтайды
 Қазақстан Республикасының мемлекеттік
рәміздерін сипаттайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Картамен жұмыс
1) Қазақстан картасынан өз облысыңды белгіле ().
2) Өз облысыңның орталығын (қаланың атауын) жаз.
3) Картадан Арал теңізін тауып, қоршап сыз.
Облыс орталығы - ______________________

БЖБ Дүниетану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің мектебім»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:47:49 +0500

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің мектебім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.2 Мектеп және мектеп қауымдастығы
Оқу мақсаты 2.1.2.1 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін
түсіндіру
2.1.2.3 Мектеп қауымдастығындағы ұжымдық, топтық және
тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін
анықтайды
 Оқу әрекеттерінің қызметін атайды
 Мектеп қауымдастығындағы мінез-құлық нормаларын
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Балалар спорттық секцияларға не үшін қатысады ? 2 себебін жаз.
1) ____________________
2) ____________________
2. Мысалдарды оқы. Сабақта балалар тағы немен айналысады? Жаз.
3. Топта жұмыс істеу ережелерін белгіле ().
1) Әр адамның пікірін тыңдау.
2) Бір-бірінің сөзін бөлу.
3) Бірлесе жұмыс істеу.
4) Басқаның пікірін құрметтеу.
5) Жұмысқа қатыспау.
6) Ортақ шешім қабылдау

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:46:45 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Дүниетану 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1. Өз отбасыңның бір мүшесін сипаттап жаз.
Сырт келбеті __________________________________________________
Мінез-құлқы __________________________________________________
[2]
2. Суреттерде қандай әдептілік ережелері бейнеленген? Жаз.
[2]
3. Суретке қара. Суретке сәйкес болатын 3 сөздің астын сыз.
СЫЙЛАСТЫҚ РЕНІШ БАҚЫТ КӨҢІЛСІЗДІК ҚАМҚОРЛЫҚ
[3

БЖБ Дүниетану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің отбасым және достарым»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:45:10 +0500

«Менің отбасым және достарым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.5 Құқық және міндет
3.5 Қазақстан тарихы: тәуелсіздік, мемлекеттілік және
патриотизм
Оқу мақсаты 2.1.5.1 Өз өмірінен мысалдар келтіру негізінде құқықты,
міндетті және жауапкершілікті ажырату
2.1.5.2 Қоғамға қызмет етудің әлеуметтік маңыздылығын
түсіндіру
2.3.5.3 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын
түсіндіру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Жеке мысалдарының негізінде құқық, міндет және
жауапкершілікті ажыратады
 Қоғамға қызмет көрсетудің мысалдарын анықтайды
 Қазақстан халықтары достығының маңыздылығын
анықтайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Берілген сөздерді екі топқа бөліп, сәйкестендір.
Кішілерге қамқор болу
Білім алу
Өз пікірін білдіру
Үлкендерді сыйлау
2. Жауапкершілікті білдіретін сөйлемді белгіле (P).
1) Мұғалімнің берген тапсырмасын толық орындадым.
2) Дүкеннен нан әкелуді ұмытып кетіппін.
3) Табиғатқа қамқорлық жасап жүруге тиіспін.
3. Суреттерге қара. Қоғамға қызмет ету әрекеттері бейнеленген суреттерді белгіле (P).

БЖБ Дүниетану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Өзім туралы»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:44:25 +0500

«Өзім туралы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Дүниетану» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Дүниетану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Өзім туралы» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Бөлімше 1.1 Мен және менің отбасым
Оқу мақсаты 2.1.1.2 Мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп
нормаларын түсіндіру
2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ
әдеп нормаларын анықтау
2.1.1.4 Бақылау мен сауалнама негізінде тұтыну
заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің
құрылымын, олардың түсу көзін анықтау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Отбасылық және жалпыға ортақ әдеп нормаларын
анықтайды
 Отбасы қажеттіліктеріне мысал келтіреді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 15 минут
Тапсырма
1. Суреттерге мұқият қара. Қандай әдептілік ережелері бейнеленген? Жаз.
__________________ ____________________ _________________
__________________ ____________________ _________________
 Сен қандай қайырымды іс жасай аласың? 1 мысал келтіріп жаз.
___________________________________________________________________
2. Өз отбасыңның қажеттіліктеріне мысал келтір.
1) ___________________________
2) ___________________________
3) ___________________________

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:39:06 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен 4-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. «Бозша торғай» әңгімесінің үзіндісін мұқият тыңда. Оқиға қалай аяқталады деп
ойлайсың? Жалғастырып айт.
[5]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1 Білім алушының
ықтимал жауабы:
Бірақ ұшуға әлі келмеді.
Омар атай балапанды
үйіне алып келді. Оған
жем, су берді.
Балапанның үстінің суы
кепкен соң далаға алып
шығып, ұшырып
жіберді.
1 Берілген үзіндінің негізінде оқиғаның
жалғастырып айтады.
Баламалы мәтін қабылданады.
1 Оқиғаны берілген үзіндімен жүйелі
байланыстырады.
1 Жеткілікті сөздік қорын көрсетеді.
1
Лексикалық бірліктер мен
грамматикалық құрылымдарды орынды
қолданады.
1 Сөйлеу барысында орфоэпиялық
нормаларды сақтайды. Дыбыстар мен
сөздерді анық, түсінікті айтады.

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Саяхат»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:38:07 +0500

«Саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Әдебиеттік оқу» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау
сұрақтарын қою және оның жауабын
шығармадан таба білу
2.3.2.1 Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын
ертегілер, жұмбақтар жазу немесе дайын
ұйқастарды қатыстырып шумақтар мен
санамақтар құрастыру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтін бойынша сұрақтар қояды
 Мәтіннен сұрақтардың жауабын табады
 Берілген ұйқастардан қарапайым шумақтар
құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
 Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
1) «Қара қазан» деген сөз қандай мағынаны білдіреді?
________________________________________________________________
2) Мәтіннен берілген сұрақтардың жауабын тауып, қоршап сыз.
 Халық қара қазанды неліктен қастерлеген?
 Қазақ халқы қара қазанды қалай қастерлеген?
3) Мәтіннің мазмұны бойынша «иә» және «жоқ» деп жауап беретіндей 2 сұрақ
құрастыр.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Қоршаған орта»

btest — Wed, 23 Oct 2024 19:37:24 +0500

«Қоршаған орта» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 2.1.2.1 Шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша
немесе өз сөзімен мазмұндау, үзіндісін мазмұндау,
сахналау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің мазмұнын дайын жоспар бойынша
баяндайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді мұқият тыңда.
Берілген жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
Жоспар:
1. Көктемгі еңбек
2. Анардың уайымы
3. Анардың қуанышы

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:27:59 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Мәтінді мұқият тыңда.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.
 Бейбіт не үшін намыстанды?
 Оның арманы не еді?
 Бейбіт нені бұлжымас әдетке айналдырды?
 Ол қай спорт түрімен әуестенді?
 Спортпен айналысу Бейбітке қалай әсер етті?
[5]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1
Білім алушының ықтимал жауабы:
Саптың соңғы жағында тұратыны үшін
намыстанатын/денесі балалардан кіші
болғаны үшін/өзінің басқалардан кіші
болғанына/ ең кішкентай, ең нәзік
болғанына
1
Білім алушылардың
сұрақтың мазмұнына
сәйкес кез келген дұрыс
жауабы қабылданады.
Тез өсу/ Үлкен болу/Тез өсіп, үлкен
болу/Басқа балалар сияқты үлкен болу
1
Дене шынықтыруды/ Спортпен
айналысуды/Турникке тартылуды
1
Бокспен/Бокс спортымен/Бокс өнерімен 1

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:27:03 +0500

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 2.2.5.1 Мұғалімнің көмегімен көркем шығармадағы
оқиғаның басталуын, дамуы мен аяқталуын
анықтау
2.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы
мен іс-әрекетін бағалау
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге
бөліп, жоспар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің құрылымдық бөліктерін (басы, ортасы,
соңы) анықтайды
 Мәтіннің кейіпкерлеріне қатысты көзқарасын
білдіреді
 Сұрақтардың көмегімен мәтінді бөліктерге бөліп,
жоспар құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді түсініп оқы.
1) Мәтіннің басы, ортасы және соңғы бөлігіне сәйкес суреттерді тауып, нөмірле (1,2,3).
Қарлығаш ұя салды. Бiрақ ұя

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Дені саудың – жаны сау»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:26:11 +0500

«Дені саудың – жаны сау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы
бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау
2.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап
беру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің бастапқы бөліміне сүйеніп оқиғаның
соңын болжайды
 Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап
береді
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20-минут
Тапсырма
1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Сұрақтардың көмегімен оқиғаны
жалғастырып айт.
 Анасы Саматқа қалай жауап береді деп ойлайсың?
 Оқиға қалай аяқталуы мүмкін?
2. Сұраққа жауап бер.
 Сен қай кейіпкердің ойымен келісесің? Неліктен?

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:24:52 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен
2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Мәтінді мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Берілген сұрақтарға сүйеніп,
мәтінді жалғастырып айт.
Сұрақтар:
 Ары қарай Бейбіт не істеді деп ойлайсың?
 Анасы қарияның сөзін қалай түсіндіруі мүмкін?
 Бейбіт одан қандай қорытынды жасайды?
[5]
Балл қою кестесі
Тапсырма
№
Жауап Балл Қосымша ақпарат
1 Білім алушының ықтимал жауабы:
Бейбіт үйіне жүгіріп келді. Ол
анасына қарияның айтқан сөздерін
түсінбегенін айтты. Анасы оған:
- Иә, қария дұрыс айтады. Жер біздің
екінші анамыз. Себебі адамдар өзіне
қажетті заттардың көбін жерден
алады. Жер адамдарғы бойындағы
барын беріп, қамқорлық жасайды.
Сондықтан оны қорламау керек, - деп
түсіндірді. Бейбіт өзінің ісіне қатты
өкінді. Ол енді жерді қазып
ойнамайтын болды.
1
Оқиғаның соңын болжай
отырып, мәтін құрап айтады.
Баламалы мәтін қабылданады.
1 Оқиғаны берілген мәтінмен
жүйелі байланыстырады.
1 Берілген сұрақтарды қамти
отырып әңгімелейді.
1 Ойын еркін айтып, жеткілікті
сөздік қорын көрсетеді.
Сөйлеу барысында
грамматикал

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің туған өлкем»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:23:44 +0500

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 2.2.2.1 Мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау
сұрақтарын қою және оның жауабын шығармадан таба
білу
2.3.2.1* Мұғалім көмегімен үлгі бойынша шағын ертегілер,
жұмбақтар жазу немесе дайын ұйқастарды қатыстырып
шумақтар мен санамақтар құрастыру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтін бойынша қарапайым және нақтылау сұрақтарын
қояды
 Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
 Дайын ұйқастар бойынша өлең шумағын құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Сұрақтардың жауабын мәтіннен тауып, қоршап сыз.
 Алматы қаласы қайда орналасқан?
 Қалада қандай өзендер бар?
2) Сұрақтың жауабын белгілеп көрсет: ,
3) Мәтін бойынша «иә» немесе «жоқ» деп жауап беретіндей 1 сұрақ құрастырып жаз.
_____________________________________________________________________

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің мектебім»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:23:03 +0500

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
Түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 2.1.3.1 Шығарманың тақырыбы мен үзіндісіне (бастапқы
бөліміне) сүйеніп оқиғаның соңын болжау
2.1.5.1 Өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана
отырып жеткізу
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің тақырыбы мен үзіндісі бойынша
оқиғаның соңын болжайды
 Өз ойын түсіндіру үшін тірек сөздерді қолданады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Берілген үзіндіні мұқият тыңда. Ары қарай не болуы мүмкін? Жалғастырып
айт.
2. Сұрақтарға сүйене отырып, өз мектебіңдегі кітапхана туралы әңгімелеп бер.
Сипаттау сөздерін қолдан.
 Сенің мектебіңде кітапхана бар ма?
 Ол қандай?
 Ол жерге не үшін барасың?
 Қандай кітаптар оқығанды жақсы көресің?

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:21:53 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Әдебиеттік оқу 2-сынып жауаптар

Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Әдебиеттік оқу» пәнінен
1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Тыңдалым және айтылым
1. Мәтінді мұқият тыңда. Тапсырмаларды орында.

Қатқан нан
Сережаның әкесі наубайшы болып істейді. Ол он жыл бойы үздіксіз нан пісіріп
келеді. Таңертең ерте, күн шықпастан тұрып жұмысына кетеді. Түс кезінде дүкендерге
жаңа ғана пештен шыққан ыстық нан жеткізіледі. Мектеп асханасына да сондай нан
әкелінеді.
Бүгін Сережаның әкесі ауырып қалды. Он жыл ішінде ол алғаш рет жұмысына
барған жоқ. Оның төсегінің жанында шешесі отыр.
- Сережа, оқушылар бүгін жаңа піскен нан жемейді... – деді анасы жай ғана.
Түсте балалар асханаға келді. Үстел үстінде кешеден қалған нан тіліктері қойылған.
- Бүгін неге қатқан нан берілген? – деп сұрады балалар.
- Менің әкем ауырып қалды, сондықтан бүгін қатқан нан жейміз, – деді Сережа.
Балалар қатқан нанның қиқымын еденге түсірмеуге тырысып, сақтықпен алып жеп
отыр.

1) Мәтінде нақты жауабы бар сұрақты анықта:
А) Сережаның шешесі қандай адам?
В) Жаңа піскен нанды асханаға кім әкеледі?
С) Сережаның әкесі неліктен ауырып қалды?
D) Сережаның әкесі кім болып жұмыс істейді?
2) Мәтінге сәйкес ақпаратты тап:
А) Үстел үстіне ыстық нан қойылған.
В) Балалар қатқан нанды жемей отыр.
С) Бүгін Сережаның әкесі ауырып қалды.
D) Сережаның әкесі жұмыстан көп қалады.
2.Жұптық жұмыс
Берілген жоспарға сүйеніп, жұптасыңа мәтіннің бір бөлігінің мазмұнын айтып бер.
Жоспар:
1) Арманның әкесі
2) Қатқан нан тіліктері
[5]

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің отбасым және достарым»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:19:43 +0500

«Менің отбасым және достарым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің отбасым және достарым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 2.2.3.1 Мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі
ойын анықтау
2.2.6.1 Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау, мінез-құлқы
мен іс-әрекетін бағалау
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы бөліктерге
бөліп, жоспар құру
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойын анықтайды
 Кейіпкердің іс-әрекетіне қатысты ойын айтады
 Мәтінге жоспар құрады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1. Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
1) Мәтінге ат қой ________________________________________________________
2) Мәтіндегі негізгі ойға сәйкес келетін мақалды анықта.
А) Ойыннан өрт шығады.
В) Күлме досыңа, келер басыңа.
С) Балалы үйдің ұрлығы жатпас.
D) Қолмен істегенді мойныңмен көтер.
2. Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнамады? Неліктен? Сөйлемді толықтырып жаз.
Маған__________________________________________________________ ,
себебі ______________________________________________________________________

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Өзім туралы»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:18:55 +0500

«Өзім туралы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Әдебиеттік оқу» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Әдебиеттік оқу 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Өзім туралы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты 2.1.1.1 Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап
беру
2.1.2.1 Шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша
немесе өз сөзімен мазмұндау/ үзіндісін мазмұндау,
сахналау
Бағалау критерийі Білім алушы
 Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап
береді
 Мәтінді жоспар бойынша мазмұндайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты 20 минут
Тапсырма
1) Мәтінді мұқият тыңда.
1) Берілген іс-әрекеттердің қай кейіпкерге қатысты екенін анықтап, кестеге жаз.
Сөз тіркестері: состиып тұр, алара қарады, ентігіп қалыпты.
Досжан
Қалтай қария
Балалар
2) Досжан қандай бала деп ойлайсың? Неліктен?
3) Берілген жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын айт.
Жоспар:
1. Құдық басында
2. Досжанның көмегі

ТЖБ 4-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:15:04 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Математика» пәнінен 4-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Мәні бірдей болатын өрнектерді байланыстырып сыз.

[2]

Өрнекті соңғы орындалатын амал таңбасымен және нәтижесімен байланыстырып сыз.

5 ∙ 4 – 16 : 4

[1]

3. Есепті шығар.

Аулада 27 раушан гүлі, одан 3есе кем түймедақ және түймедақтан 4-еуі артық қызғалдақ

өсіп тұр. Аулада неше қызғалдақ өсіп тұр?

[6]

Әр фигураның периметрін тап.

Р = ______________ Р=________________ Р= ________

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:12:42 +0500

«Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Математика» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Математика» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы 5.2 Математикалық тіл
Оқу мақсаты	2.3.1.4 Фигураның белгісіз қабырғасын оның периметрі мен белгілі қабырғалары арқылы табу 2.5.2.3 Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді, түзулерді латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау, оларды таңбалануы бойынша оқу
Бағалау критерийі	Білім алушы Периметрі мен белгілі қабырғалары бойынша фигураның белгісіз қабырғасының ұзындығын табады Нүкте, кесінді, сәуле, түзулерді белгілеуде латын алфавитінің бас әріптерін қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 минут
Тапсырма
1. Есепті шығар. Периметрі 25 см, бірінші қабырғасының ұзындығы 12 см, ал екінші қабырғасы 4 см болатын үшбұрыштың үшінші қабырғасының ұзындығын тап. 2. Фигуралары дұрыс белгіленген қатарды белгіле (P) . А) ОА кесіндісі, а түзуі , P нүктесі, СК сәулесі В) а түзуі, СК кесіндісі, ОА сәулесі, Р нүктесі С) СК сәулесі, ОА кесіндісі, Р түзуі, a нүктесі D) а сәулесі, СК кесіндісі, ОА түзуі, Р нүктесі 3. Фигураларды нұсқаулыққа сәйкес белгіле.

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Есептерді шешу тәсілдері»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:08:39 +0500

«Есептерді шешу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Есептерді шешу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	2.5.1.4 Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру
Бағалау критерийі	Білім алушы Санды бірнеше есе арттыруға/кемітуге берілген есептерді шығарады Берілген есепке кері есеп құрастырады және шығарады Еселік салыстыруға берілген есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	20 минут

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Тиімді есептеу тәсілдері»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:06:44 +0500

«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Тиімді есептеу тәсілдері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

2.1 Санды және әріпті өрнектер

Оқу мақсаты

2.1.2.3 Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/

көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану

2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу

Бағалау критерийі

Білім алушы

Өрнектердің мәнін табу үшін қосудың терімділік, қосу мен көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін қолданады
Өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтайды
Бірнеше амалды жақшалы өрнектердің мәнін табады

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

Тиімді есептеу тәсілін көрсетіп өрнек жаз және өрнектің мәнін тап.

23 + 38 = 3) 97 + 95 + 3=

5 × 9 = 4) 5 + 64 + 5 + 6 =

Өрнектің мәнін тап.

(72 - 27) : 5 + 4 =

ТЖБ 3-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:02:26 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

Бұрыштардың түрлерін анықтап, жаз: тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғал бұрыш

[3]

Қосындыны көбейтінді түрінде жаз.

4+4+4+4+4= k+k+k+k+k+k+k=

[2]

Теңдеуді шеш.

у - (46 + 24) = 90

[4]

Есепті шығар.

Екі бала шаңғымен серуендеуге шықты. Бірінші бала 4 км, ал екіншісі одан 12 км артық жол жүрді. Екіншісіне қарағанда бірінші бала неше есе кем жол жүрді?

«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер»

btest — Mon, 21 Oct 2024 23:01:00 +0500

«Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Санды және әріпті өрнектер. Теңдеулер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	2.1 Санды және әріпті өрнектер 2.2 Теңдік және теңсіздік. Теңдеу 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	2.2.1.2 Әріптің берілген мәніндегі екі амалды әріпті өрнектің мәнін табу 2.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді; х+(25-6)=38; (24-3)-х=8; а+6=7+80 түріндегі күрделі теңдеулерді шешу 2.5.1.7 Екі амалмен орындалатын есептерді (санды бірнеше есе арттыру/кемітуге, еселік салыстыруға берілген жай есептердің түрлі комбинациялары) модельдеу
Бағалау критерийі	Білім алушы Әріптің берілген мәні бойынша екі амалды әріпті өрнектің мәнін табады Көбейту мен бөлудің белгісіз компоненттерін анықтауға берілген қарапайым теңдеулерді шешеді Құрама есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	20 минут
Тапсырма
1. x = 40 деп алып, x : 5 + 86 өрнегінің мәнін тап. 2. Теңдеуді шеш. 2 * х = 18 3. Есепті шығар. Математика пәнінен өтетін олимпиадаға қатысу үшін Астана қаласына 24 ұл бала және олардан 3 есе кем қыз бала келді. Олимпиадаға барлығы неше оқушы келді?

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Көбейту және бөлу. Есептер»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:57:20 +0500

«Көбейту және бөлу. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Көбейту және бөлу. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

1.2 Сандармен амалдар орындау

5.1 Есептер және математикалық модель

Оқу мақсаты

2.1.2.2 Көбейту және бөлу өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

2.5.1.3 Бірдей қосылғыштардың қосындысын табуға, мазмұнына қарай және бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

Бағалау критерийі

Білім алушы

Көбейту және бөлу амалдарының нәтижесі мен компоненттері арасындағы байланысты қолданады
Бірдей бөліктерге бөлуге берілген есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

Көбейту және бөлу амалдарын қолданып, берілген сандармен 4 теңдік құрастырып жаз.

Белгісіз сандарды анықта.

4 ∙ = 16 : 4 = 5 21 : = 3

Есепті шығар.

Әжей 12 самсаны әр немересіне 3 самсадан

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:56:19 +0500

«Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Геометриялық фигуралар және олардың өзара орналасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

3.1 Геометриялық фигуралар және олардың классификациясы

3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу және салу

Оқу мақсаты

2.3.1.1 Бұрыш түрлерін (тік, сүйір, доғал) бір-бірінен

ажырату және атау/ тіктөртбұрышты, шаршыны,

тікбұрышты үшбұрышты мәнді белгілері бойынша

ажырату және атау

2.3.2.1 Нүктелі қағазда кесінділер, түзулер мен

геометриялық фигураларды орны, қозғалыс және

бағыты бойынша нұсқаулыққа сәйкес сызу

Бағалау критерийі

Білім алушы

Көпбұрыштарды ортақ белгілері бойынша жіктейді
Нүктелі қағазға берілген нұсқаулыққа сәйкес кесінді, түзу, геометриялық фигуралар салады

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

Фигураларға мұқият қара. Фигура атауларының тұсына сәйкес нөмірлерді жаз.

Шаршылар ________________________________________

Тіктөртбұрыштар ___________________________________

Нұсқаулықты мұқият оқы. Сызу құралдарын пайдаланып орында.

Қағаздың ортасына тігінен орналасқан ұзындығы 3 см кесінді сыз.
Кесіндінің сол жағына кез келген төртбұрыш сал.
Кесіндінің оң жағына кез келген үшбұрыш сал.
Сол жақ төменгі бұрышқа көлденеңінен түзу сызық сыз.
Оң жақ жоғарғы бұрышқа шаршы сал.

ТЖБ 2-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:54:04 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Математика» пәнінен 2-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Заңдылығын сақтай отырып, үш сан жаз.

970, 870, 770 … , … , … .

[1]

Есепті шығар.

Жаңа жылдық шыршаға арнап 17 алтын түсті және одан 19-ы артық қызыл түсті шарлар сатып алынды. Жаңа жылдық шыршаға барлығы неше шар сатып алынды?

[6]

Өрнектердің мәнін тап.

36 кг + 23 кг =

60 см + 15 см =

[2]

Шананың әр тақтайшасын жасыл, сары, көк түсті қарындаштармен боя. Шана тақтайшаларының боялу реті қайталанбауы керек.

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Жиын және оның элементін белгілеу. және таңбалары»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:51:59 +0500

«Жиын және оның элементін белгілеу. және таңбалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Жиын және оның элементін белгілеу. және таңбалары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

4.4 Заттардың комбинациялары

5.2 Математикалық тіл

Оқу мақсаты

2.4.4.1 Қоршаған ортадағы заттардан «үш-үштен» комбинациялар жиынын құрастыру

2.5.2.2 Жиынды белгілеу үшін латын алфавитінің бас әріптерін, жиын элементтерін белгілеу үшін латын алфавитінің кіші әріптерін, жиынға тиістілігін және тиісті еместігін белгілеу үшін , және таңбаларын қолдану

Бағалау критерийі

Білім алушы

Кез келген жиынның үш элементін қолданып комбинациялар құрастырады.
Берілген элементтер бойынша жиын құрастырады және белгілейді.
Элементтердің жиынға тиісті немесе тиісті еместігін анықтайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты

15 минут

Тапсырма

1. Қоян (Қ), жолбарыс (Ж) және түлкі (Т) бір қатарға тұрмақшы болды.

Оларды орналастыру тәсілдерін үлгі бойынша жаз.

1. Қ – Ж – Т

________________

2. Берілген сандарды екі жиынға бөл және жиындарды латын әріптерімен белгіле.

33 66 400

44 600

700 100

3. а) «Мәшинелар» және «Жасыл түсті заттар» жиындарының қиылысуына тиісті затты қорша.

b) Бұл жиындардың екеуіне де тиісті емес затты сызып таста.

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Шамалар және өлшем бірліктері»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:49:26 +0500

«Шамалар және өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Шамалар және өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	1.3 Шамалар және өлшем бірліктері
Оқу мақсаты	2.1.3.3 Шамалар мәндерін: ұзындық (см, дм, м) / масса (кг, ц) / көлем (сыйымдылық) (л) / уақыт (мин, сағ, тәул, апта, ай, жыл) өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен қосу/азайту/ көбейту/бөлу амалдар орындау 2.1.3.5 Циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат және минут
Бағалау критерийі	Білім алушы Шамалардың арақатынасын пайдалана отырып, атаулы сандарды салыстырады Атаулы сандармен қосу және азайту амалдарын орындайды Уақытты анықтау үшін циферблатты қолданады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	20 минут
Тапсырма

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:47:57 +0500

«Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Екі таңбалы сандарды қосу және азайту. Жүздіктер. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	1.2 Сандармен амалдар орындау 4.3 Тізбектер 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	2.1.2.8 34+23, 57-23, 45±19, 47+33, 80-47, 100-35 жағдайларындағы екітаңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмдерін қолдану 2.4.3.1 100-ге дейінгі сандар, 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбектерінің заңдылығын анықтау 2.5.1.7** Екі амалмен шешілетін есептерді модельдеу және шығару
Бағалау критерийі	Білім алушы 34+23, 57-23, 27+34, 61-27, 47+33, 80-47 түріндегі өрнектердің мәнін табады 100-ге дейінгі екітаңбалы сандар және 1000-ға дейінгі жүздіктер тізбегіндегі заңдылықты анықтап, жалғастырады Құрама есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты	20 минут
Тапсырма
1. Есепте. + 76 = 90 - 36 = 2. Заңдылықты анықта және тізбекті тағы 3 санға жалғастыр. 27, 33, 39, … , … , … 710, 610, 510, … , … , … 3. Есепті шығар. Мектептің спорт залында 24 футбол добы және одан 13-і артық теннис добы бар. Спорт залда барлығы неше доп бар?

ТЖБ 1-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:46:02 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Математика 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Математика» пәнінен 1-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

Бос орындарды толтыр.

29 = +

82 = онд. бірл. 5 онд. 7 бірл.=

[3]

Есепті шығар.

Мектеп асханасына 45 кг банан және одан 7 кг артық алмұрт әкелінді. Мектеп асханасына неше килограмм алмұрт әкелінді?

[4]

3. Амалдарды орында.

1 м – 33 см = 42 кг + 58 кг = 42 л – 13 л =

[3]

4. Салыстыр. таңбаларының тиістісін қой.

[5]

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Шамалар және олардың өлшем бірліктері»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:43:12 +0500

«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Шамалар және олардың өлшем бірліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	Шамалар және өлшем бірліктері
Оқу мақсаты	2.1.3.3 Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц)/ көлем (сыйымдылық) (л)/ өлшем бірліктерін салыстыру және шамалар мәндерімен амалдар орындау 2.1.3.4 Ұзындық (см, дм, м)/ масса (кг, ц) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
Бағалау критерийі	Білім алушы Ұзындық, масса, сыйымдылық шамаларының мәндерін салыстырады Атаулы сандармен қосу және азайту амалдарын орындайды Ұзындық және масса өлшем бірліктерін түрлендіреді
Ойлау дағдыларының деңгейі	Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
Тапсырма

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Сандармен амалдар орындау. Есептер»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:42:12 +0500

«Сандармен амалдар орындау. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Сандармен амалдар орындау. Есептер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	1.2 Сандармен амалдар орындау 2.1 Санды және әріпті өрнектер 5.1 Есептер және математикалық модель
Оқу мақсаты	2.1.2.5 Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды орындау 2.2.1.6 Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерде арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау, олардың мәнін табу 2.5.1.8 Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде модельдеу
Бағалау критерийі	Білім алушы Біртаңбалы сандарды ондықтан аттап қосады және азайтады Жақшалы, жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібін анықтайды және өрнектің мәнін табады Мәтіндік есептерді шығарады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
Тапсырма
1. Өрнектерді сәйкес мәнімен байланыстырып сыз. 2. Амалдардың орындалу ретін көрсет. Өрнектің мәнін тап. 100 – (15 + 45) = 3. Есепті шығар. Жанардың 54 ашықхаты бар еді. Ол 20 ашықхатын Әселге сыйлады. Жанарда қанша ашықхат қалды?

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Екітаңбалы сандар»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:40:21 +0500

«Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Математика» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Математика 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Екітаңбалы сандар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше	Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
Оқу мақсаты	2.1.1.1 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау 2.1.1.2 Екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру 2.1.1.3** Екі таңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу
Бағалау критерийі	Білім алушы 100 көлемінде тура және кері санайды Санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтайды 100 көлеміндегі сандарды салыстырады Екітаңбалы сандарды разрядтық қосылғыштардың қосындысына жіктейді
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	15 минут
Тапсырма Түсіп қалған сандарды толықтырып жаз. Берілген сандардың көршілерін жаз. Салыстыр. 23 32 37 3 77 70 Санды разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз.

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:35:52 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Қазақ тілі» пәнінен 4-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

(оқыту қазақ тілінде)

Тыңдалым және айтылым

1. Мәтінді тыңда.

Көктемде жылы жақтан жыл құстары ұшып келеді. Алғашқысы болып ұзақ қарғалар келеді. Оларды халық «көктем хабаршысы» деп атайды. Содан кейін бозторғайлар мен қараторғайлар келеді. Олар келісімен күннің көзі ашылып, жер беті жылынады. Қар еріп, жылғалардан су ағады. Ең соңынан су құстары ұшып келеді.

Жыл құстары жол бойы талай қиындықтардан өтіп, топ-тобымен туған жерлеріне оралады. Ұя салып, балапан өргізеді.

Адамдар жыл құстарын қуана қарсы алады.

· Мәтінге сүйеніп, «Құстарға қамқорлық» тақырыбында әңгіме құрастырып айт. Берілген тірек сөздерді пайдалан.

Тірек сөздер: көктем, ауа райы, жыл құстары, ұшып келу, күтіп алу, балалар, көмек, ұя, жем шашу, қуаныш.

[5]

Балл қою кестесі

Тапсырма №

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

Білім алушының ықтимал жауабы:

Көктемде жыл құстары ұшып келеді. Адамдар оларды қуана қарсы алады. Балалар құстарға арнап ұя, жемсауыт жасайды. Оны ағаштың бұтағына іледі. Олар құстарға қамқорлық жасап, жем шашып тұрады.

Тақырыпқа сәйкес баламалы мәтін қабылданады.

Тақырыпқа сәйкес жүйелі әңгіме құрастырады.

Мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды.

Тірек сөздерді орынды қолданады

Сөйлемдердің құрылымын сақтайды.

Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.

Барлығы

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Саяхат»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:33:59 +0500

«Саяхат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Қазақ тілі» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Саяхат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
БөлімшеОқылым
Жазылым
Оқу мақсаты2.2.1.1*Сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?)
мәтінтүрлерін(әңгімелеу,сипаттау,пайымдау)
және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім,
соңы) анықтау
2.3.1.1 Мұғалім көмегімен жеке сурет, сюжетті суреттер
арқылышағынсипаттау/әңгімелеумәтіндерін
құрап жазу
Бағалау критерийіБілім алушы
Сұраққоюарқылымәтінніңтүрін,құрылымын
анықтайды
Сурет бойынша мәтін құрастырып жазады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты25минут
Тапсырма
1. Берілген мәтіндерді түсініп оқы.
1-мәтін2-мәтін
Әр мәтінге сұрақ қоя отырып, түрін анықта. Кестені толтыр.
43
Тоқылдақ–орманқұсы.Ол
ағаш қабығының астындағы зиянды
жәндіктердітеріпжейді.
Тоқылдақты«орманемшісі»деп
бекерайтпаған.Себебі,тоқылдақ
ормандықұрттардан,ұсақ
жәндіктерден тазартады.
Тоқылдақ – пайдалы құс.
Орманішінен«тоқ-тоқ»еткен
дыбысестідім.Жан-жағыматаңдана
қарадым.Ағашбасынаншұбарала
тоқылдақты көрдім.
Тоқылдақ ағаш бойымен өрмелеп,
тоқылдатып жүр екен.Ол тұмсығымен
ағашқабығыныңастындағызиянды
жәндіктерді суырып алады.
Бұл менің тоқылдақты алғаш рет
көруім еді. Оған қызыға қарап қалдым.
МәтінСұрағыМәтіннің түрі
1-мәтін
2-мәтін

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Қоршаған орта»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:33:07 +0500

«Қоршаған орта» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 4-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Қоршаған орта» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
БөлімшеТыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде
мәтіннің мазмұнын болжау
2.1.4.1Тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген
тақырып бойынша әңгіме құрау
Бағалау критерийіБілім алушы
Тақырып пен тірек сөздерге сүйеніп, мәтіннің
мазмұнын болжайды
Тақырыпқа сәйкес әңгіме құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгейдағдылары
Орындау уақыты20минут
Тапсырма
1.Берілген тірек сөздерді мұқият тыңда. Бұл мәтінде не туралы айтылуы
мүмкін? Мәтіннің мазмұнын болжа және ойыңды дәлелде.
Тірек сөздер:өзен, жаңбыр, су болу, ағаш арасы, тығылу, қармақ салу, балық аулау,
көңілді.
2.Берілгентірексөздерменсуреттіпайдаланып,«Балықаулағанбалалар»
тақырыбына әңгіме құрастырып айт.
40

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:31:59 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

(оқыту қазақ тілінде)

Тыңдалым және айтылым

1. Берілген тақырып пен тірек сөздерді пайдаланып, мәтін құрастырып айт.

Тақырып: Спорт – денсаулық кепілі

Тірек сөздер: әр адам, спортпен шұғылдану, мықты денсаулық, шыдамдылық, жаттығу жасау, ойындар, денені шынықтыру, үйірмеге қатысу, пайдалы, көтеріңкі көңіл күй, ұзақ өмір, спорттың барлық түрі, футбол, күрес, денсаулық кепілі.

[5]

Балл қою кестесі

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:29:10 +0500

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау

Бөлімше

Оқылым

Жазылым

Оқу мақсаты

2.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта

жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры/мәтін түрі) табу

2.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны

ажырату

2.3.3.1* Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құру және тірек сөздерді пайдалана отырып, мазмұндама жазу

Бағалау критерийі

Білім алушы

· Салыстыру арқылы мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын анықтайды

· Сөздерді сөз құрамына талдайды

· Тірек сөздердің көмегімен оқыған мәтіннің мазмұнын жазады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Орындау уақыты

20 минут

Тапсырма

1. Мәтіндерді оқы. Оларды түрі, жанры бойынша салыстырып, кестеге жаз.

1-мәтін

Асанның анасы–шебер тігінші. Ол теріден ішіктер тігеді. Апасы Асанға қойдың терісінен жылы ішік тігіп берді. Асан қатты қуанды.

2-мәтін

Ішік – қыста киетін жылы киім. Ішік суық күндері киіледі. Ішік киген адам суықта тоңбайды. Оның тысы қымбат матамен қапталады.

Ұқсастығы

Айырмашылығы

2. Берілген сөздерді сөз құрамына талда.

Тігінші

Матамен

3. 1-мәтінді қайталап оқы. Берілген тірек сөздерге сүйеніп, мәтіннің мазмұнын жаз.

Тірек сөздер: шебер, тігінші, жылы ішік, қойдың терісі, тігіп берді, қуанды.

______________________________________________________________________________

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Дені саудың – жаны сау»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:25:20 +0500

«Дені саудың – жаны сау» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
БөлімшеТыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде
мәтіннің мазмұнын болжау
2.1.3.1 Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға
байланыстысөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке
қатысу
Бағалау критерийіБілім алушы
Тақырып пен тірек сөздер бойынша мәтіннің
мазмұнын болжайды
Тақырып бойынша диалогке қатысады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты20 минут
Тапсырма
1.Берілген тақырып пен тірек сөздерді мұқият тыңда.
Бұл мәтінде не туралы айтылуы мүмкін?Мәтіннің мазмұнын болжа және ойыңды дәлелде.
Тақырып:Тіс күтімі
Тірексөздер:тістітазалау,тіспастасы,тісжегісіауруы,тістіңэмалі,тісысқышты
ауыстырып тұру, тіс дәрігерінің кеңесі,ауызды шаю, тәттіні аз жеу, әдемілік, сөзді дұрыс
айту.
2. Жұптық жұмыс
«Тіс күтімі» тақырыбы бойынша тіс дәрігері мен науқас адамның рөлінде сұхбаттас.
Диалогті жалғастыр.
-Сәлеметсіз бе, дәрігер!
-Сәлеметсің бе! Кел, кір, орындыққа отыр.
-Рақмет.
-Қай жерің ауырады?
-....
-....
28

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:21:03 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен
2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
(оқыту қазақ тілінде)
Тыңдалым және айтылым
1.Мәтінді мұқият тыңда. Сұрақтарға жауап бер.
1)Саған қай кейіпкердің іс-әрекеті ұнады немесе ұнамады? Неліктен?
2)Мәтіннің мазмұны бойынша қандай ой түйдің?
[5]
Балл қою кестесі
Тапсырма
No
ЖауапБаллҚосымша ақпарат
1
Білім алушының ықтимал
жауабы:
Маған ұл баланың ісі ұнады.
Себебі ол өзі танымайтын
әжейге көмектесті/Ұл бала
ұнады. Себебі ол құлап қалған
әжейге көмектесті;
Маған қыз бала ұнамады,
себебі ол өзі танымайтын
кісіге көмектескісі келмеді/
Қыз баланың бөгде адамға
көмектеспегіні ұнамады/...
1Кейіпкерлердің іс әрекетіне
қатысты көзқарасын білдіреді.
1Өз көзқарасына дәлелді пікір
айтады.
1Ойын жүйелі жеткізеді,
жеткілікті сөздік қорын
көрсетеді.
1Сөйлеу барысында
грамматикалық нормаларды
сақтайды.
Білім алушының ықтимал
жауабы:
Үлкендерге көмектесу керек/
өзімшіл болмау керек/...
1Мәтіннің мазмұнына қатысты
ой тұжырымдайды.
Барлығы5
24
Бөгде адам
Балалар жол бойымен жүріп келеді. Олардың алдында бір қарт әжей кетіп бара
жатты.
Жолдың бетін мұз басқан, тайғанақ болатын.Бір кезде қарт әжей тайғанап кетіп,
құлап қалды. Ұл бала әжейге қарай тұра ұмтылды. Ол әжейдіорнынан тұрғызып,
жолдан өтуіне көмектесті.
Қыз бала әрі қарай жүре берді. Ол досы өз әжесіне көмектесіп жатырдеп
ойлады. Бірақ әжей мүлде бөгде адам еді.

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің туған өлкем»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:17:53 +0500

«Менің туған өлкем» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің туған өлкем» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
БөлімшеОқылым
Жазылым
Оқу мақсаты2.2.1.1*Сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?)
мәтінтүрлерін(әңгімелеу/сипаттау/пайымдау)
және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім,
соңы) анықтау
2.3.7.1 Сөйлем түрлерін айтылу мақсатына сәйкес тыныс
белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қою
Бағалау критерийіБілім алушы
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратады
Сұрақ қою арқылы мәтіннің түрін анықтайды
Сөйлемтүрлерінажыратады,тиістітыныс
белгілерді қояды
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты20 минут
Тапсырма
1. Мәтіннің бөліктерін түсініп оқы.
Мәтіннің басын, ортасын және соңғы бөліктерін анықтап, дөңгелектің ішіне ретін көрсетіп
жаз (1, 2, 3).
2)Мәтінге сәйкес сұрақты белгіле (). Мәтіннің түрін анықтап жаз.
Бұл_____________________________________________мәтіні.
19
Жаз соңында Қанат пен атасы алмадан мол өнім алды.
Алма ағашы жайқалыпөсе бастады. Бірақ алма ағашында зиянды
құрттар пайда болды. Қанат пен атасы зиянды жәндіктермен күресуге
кірісті. Олар құрттарға қарсы дәрі қолданды.
Қанаттың атасы - бағбан. Ол баққа алма ағашының көшетін
отырғызды. Қанат атасына көмектесті.
Қандай?Не істеді?Неліктен?

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Менің мектебім»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:16:56 +0500

«Менің мектебім» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Менің мектебім» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
БөлімшеТыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты2.1.2.1 Мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде
мәтіннің мазмұнын болжау
2.1.3.1 Күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға
байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке
қатысу
Бағалау критерийіБілім алушы
Тақырып пен тірек сөздерге сүйеніп, мәтіннің
мазмұнын болжайды
Тақырып бойынша диалогке қатысады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты20 минут
1.Берілген тақырып пен тірек сөздерді мұқият тыңда.
Бұл мәтінде не туралы айтылуы мүмкін?Мәтіннің мазмұнын болжа және ойыңды
дәлелде.
Тақырып:Кітапханада
Тірек сөздер:мектеп кітапханасы, кітапханашы, қарсы алу, спорт туралы, кітап, іздеу,
көмек, қуаныш.
2.Жұптық жұмыс.
Сурет пен тірек сөздерді қолдана отырып, кітапханашы мен оқушының рөлінде сұхбаттас.
16

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:15:20 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Қазақ тілі 2-сынып жауаптар

4.Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Қазақ тілі» пәнінен
1-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
(оқыту қазақ тілінде)
Тыңдалым және айтылым
1.Сұрақтарды мұқият тыңда. Берілген сұрақтарды пайдаланып,досыңнан
оның отбасы туралы сұхбат ал.
[5]
Балл қою кестесі
Сұрақ
No
ЖауапБаллҚосымша ақпарат
1
Білім алушының ықтимал жауабы:
-Сенің отбасың қандай?
- Менің отбасым үлкен.
-Отбасыңда неше адам бар?
-Менің отбасымда төрт адам бар. Олар:
әкем, шешем, мен және қарындасым.
- Әкең қайда жұмыс істейді?
- Әкем емханада дәрігер болып істейді.
- Қарындасыңның аты кім?
- Оның аты - Балнұр.
1
Тақырыпқа сәйкес баламалы
диалогы қабылданады.
Тақырыпқа сәйкес диалог
құрастырады.
1Сұхбаттасына сұрақ қояды.
1Сұхбаттасының сұрағына
сәйкес жауап береді.
1Сөздер мен сөйлемдерді
орынды қолданады.
1Сөйлеу барысында тілдік
нормаларды, сөйлеу
мәдениетін сақтайды.
Барлығы5
Оқылым
1.Мәтінді оқы.
12

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Менің отбасым және достарым»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:14:07 +0500

«Менің отбасым және достарым» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты2.2.3.1 Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар
құрастыру және жауап беру
2.4.1.2«у», «и, й» әріптерінің емлесін сақтап жазу
Бағалау критерийіБілім алушы
Мәтінге қатысты сұрақ қояды және жауап береді
«у» дыбысының дауысты және дауыссыз түрлерін
ажыратады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Қолдану
Орындау уақыты20 минут
Тапсырма
1.Мәтінді оқы.
1)Сұрақтарға қысқаша жауап жаз.
Досының аты кім?__________________________________________________
Досы қазір қайда тұрады?____________________________________________
2)Мәтіннің мазмұны бойынша 1 сұрақ құрастыр және оған толық жауап жаз.
___________________________________________________________________
2.Мәтіннен«у» дыбысы бар сөздерді теріп жаз. Дауысты «у» дыбысының астын бір,
дауыссыз «у» дыбысының астын екі рет сыз.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
7
Біз Гауһар екеуміз көрші тұрдық. Кішкентай кезімізден бірге ойнадық. Бірінші
сыныпқа да бірге бардық.
Қазір ол отбасымен шетелге көшіп кетті. Маған өзінің әдемі қуыршағын сыйлап
кетті. Осы ойыншықты қолыма алған сайын досым есіме түседі.
Мен оны туған күнімен құттықтап, телефон соқтым. Ол қуанып қалды. Мен оны
қатты сағындым.

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 1-тоқсан жауаптары «Өзім туралы»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:13:07 +0500

«Өзім туралы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Қазақ тілі» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Қазақ тілі 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Өзім туралы» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің
түрлері
Тыңдалым және айтылым
Оқу мақсаты2.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін
белгілеу,мәтінмазмұныбойыншақойылған
сұрақтарға жауап беру
2.1.4.1Тірексөздердіқатыстыраотырып,берілген
тақырып бойынша әңгіме құрау
Бағалау критерийіБілім алушы
Мәтінніңмазмұныбойыншасұрақтарғажауап
береді
Тірек сөздер арқылы тақырыпқа қатысты әңгіме
құрастырады
Ойлау дағдыларының
деңгейі
Білу және түсіну
Қолдану
Орындау уақыты20минут
Тапсырма
1.Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
Әр сұрақтың жауабын тауып, сәйкестендір.
2.Сен туған күніңді қалай өткізесің? Сұрақтарға сүйене отырып, әңгімеле.
Сенің туған күнің қашан?
Сенің туған күніңе кімдер келді?
4
Аяулым неге қуанды?
Себебі, бүгін оның туған күні.
Әкесі Аяулымға қандай
сыйлық жасады?
Ертегілер кітабын тарту етті.
Үлкен торт сатып әкелді.
Себебі, бүгін жексенбі күн.
БүгінАяулымөтеқуанышты.Себебі,бүгіноныңтуғанкүні.Анасы
Аяулымның туған күніне арнап, үлкен торт пісірді. Тортқа әдемілеп «7» деген жазу
жазды. Әкесі оған сыйлыққа ертегілер кітабын тарту етті. Туған күнге Аяулымның
дос қыздары келді. Олар дастарқан басында Аяулымға тілектерін айтып, әкелген
сыйлықтарын тарту етті. Туған күн көңілді өтті.

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:10:27 +0500

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып

ТЖБ 4-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Жаратылыстану» пәнінен 4-тоқсанға арналған

жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Қандай денелер жарықты жақсы өткізеді?

А) мөлдір емес

В) жартылай мөлдір С) мөлдір денелер D) ақ түсті денелер

[1]

2.Суретке қара. Тапсырмаларды орында

1) Магнитті қолдануды бейнелейтін суреттердің нөмірлерін қоршап сыз.

2) Магнитті қайда қолдануға болады? Екі мысал келтір.

[2]

3) Жоғалған инені магниттің көмегімен тауып алуға бола ма? Неліктен?

3. Берілген ақпараттардың қандай дыбыс шығаратынын айт. Қ (қатты), Б (бәсең)

Газет беттерін парақтау

Стадиондағы жанкүйерлердің айқайы

Жапырақтың сыбдыры

Мотоциклдің дауысы

[4]

2) Қатты және бәсең шығатын дыбыс көздеріне мысал келтір.

1) Қатты: _________________________________________________________

2) Бәсең: _________________________________________________________

[2]

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:06:23 +0500

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 4-тоқсан

Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Жаратылыстану» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар (қазақ тілінде білім беретін) бастауыш сыныптың (1-4-сыныптары) «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) мен оқу жоспарының негізінде дайындалған. Бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Әдістемелік ұсыныстарда бөлім/ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген. Тоқсандық жиынтық бағалауды өткізу үшін спецификация мен балл қою кестесі ұсынылған. Спецификация стандартталған және оны тоқсандық жиынтық бағалауды өткізуде басшылыққа алу міндеттелген.

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 4-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

(«Қоршаған орта» және «Саяхат» ортақ тақырыптары аясында)

Бөлімше 5.2 Жарық

5.3 Дыбыс

5.4.Жылу

Оқу мақсаты 2.5.2.1 Кейбір денелердің жарық өткізгіштік қасиетін

зерттеу

2.5.3.1 Дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу

2.5.4.1 Түрлі денелердің температурасын өлшеу

Бағалау критерийі Білім алушы

• Жарықты өткізетін және өткізбейтін денелерді

анықтайды

• Дыбыс көздерін дыбыс шығару күшіне қарай

жіктейді

• Термометрлердің түрін ажыратады, шкаласы

бойынша температураның көрсеткіштерін анықтайды

Ойлау дағдыларының Білу және түсіну

деңгейі Қолдану

Орындау уақыты 15 минут

Тапсырма

1.Өзінен жарық өткізетін заттардың атауы жазылған сөздердің астын сыз.

•

Қарбыз

•

ермексаздан жасалған ойыншықтар

•

өрік шырыны құйылған стақан

•

бос шыны құмыра

•

терезенің әйнегі

•

пластикалық қалта

•

портфель

•

киім шкафы

2. Суреттерге қара.Бәсең дыбыс көзін бейнелейтін суретті белгіле(P).

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:04:30 +0500

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып

ТЖБ 3-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

«Жаратылыстану» пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары

1. Дұрыс жауабын таңда.

1) Күн жүйесіндегі адамзат тіршілік ететін жалғыз ғаламшар: А) Жер В) Уран С) Нептун

D) Марс

2) Күн – бұл …

А) жер серігі

В) ғаламшар

С) жұлдыз

D) комета

3) Күн жүйесіндегі ең үлкен ғаламшар. А) Марс В) Жер С) Уран

D) Юпитер

4) Күн жүйесіндегі күрделі сақиналық құрылысы бар ғаламшар: А) Меркурий В) Шолпан С) Марс

D) Сатурн

2. Суретке мұқият қара. Дұрыс тұжырымдарды белгіле (P).

1) Ай – жарық көзі.

2) Ай – Жердің жалғыз табиғи серігі.

[1]

3. Күн туралы сөйлемдерді толықтыр.

1) Күн болмаса Жерде _________________ болмас еді.

2) Күн Жерге жарық және __________________ береді.

3) Кешке Күн ___________________

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Табиғат физикасы»

btest — Mon, 21 Oct 2024 22:02:23 +0500

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Табиғат физикасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

(«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы аясында)

Бөлім 5.1 Күш және қозғалыс

Оқу мақсаты 2.5.1.1 Түрлі денелердің әр түрлі жылдамдықпен

қозғалуына мысал келтіру

2.5.1.3 Қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу

2.5.1.4 Массаны анықтауға арналған құралдарды

таңдау және пайдалану

Бағалау критерийі Білім алушы

• Әр түрлі денелердің қозғалыс жылдамдығын

салыстырады

• Қозғалыс тудыратын күштерді анықтайды

• Массаны өлшеуге арналған құралдарды

анықтайды және қолданады

Ойлау дағдыларының Қолдану

деңгейі Жоғары деңгей дағдылары

Орындау уақыты 15 минут

Тапсырма

1. Мәреге бірінші болып жететін көлікті белгіле (P).

1) Неліктен? Себебін жаз.

_____________________________________________________________________

2) Жоғары және төмен жылдамдықпен қозғалатын денелерге бір мысалдан келтір. Кестені толтыр.

Жоғары жылдамдық

Төмен жылдамдық

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Жер және Ғарыш»

btest — Mon, 21 Oct 2024 21:37:42 +0500

«Жер және Ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Жер және Ғарыш» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
(«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы аясында)
Бөлімше4.1 Жер
4.2 Ғарыш
Оқу мақсаты2.4.1.2. Жердің табиғи серігін анықтау
2.4.2.1. Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін
анықтау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Жердің табиғи серігін атайды
•Күн жүйесі ғаламшарларының орнын анықтайды
Ойлау дағдыларыныңБілу және түсіну
деңгейіҚолдану
Орындау уақыты15 минут
Тапсырмa
1.а) Жердің қанша табиғи серігі бар? Санын жаз. ___________________________
b) Жердің табиғи серігінің атауын жаз: _________________________
2.Ғаламшарды Күн жүйесіндегі реттік нөмірімен сәйкестендіріп, ретін анықта.
Жер1Марс
ШолпанНептун
Уран
Сатурн
ЮпитерМеркурий

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

btest — Mon, 21 Oct 2024 21:36:10 +0500

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 3-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 3-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
(«Дені саудың – жаны сау» ортақ тақырыбы аясында)
Бөлімше3.4 Табиғат ресурстары
1.2 Табиғатты тану әдістері
Оқу мақсаты2.3.4.1 Табиғи ресурстардың қолданысын анықтау
2.3.4.2 Табиғи ресурстарды шығу тегі бойынша жіктеу
2.1.2.2 Бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,
нысан, жоспар, мерзімдер, нәтиже)
Бағалау критерийіБілім алушы
•Табиғи ресурстардың адам үшін маңыздылығын
анықтайды
•Табиғи ресурстар мен адам қолымен жасалған
ресурстарды топтастырады
•Бақылау әдісін сипаттайды
Ойлау дағдыларыныңБілу және түсіну
деңгейіҚолдану
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Кестені толықтыр. Табиғи ресурстардың қолданысын анықта.
Табиғи ресурстарРесурстың адам үшін маңыздылығы
Көмір
Ас тұзы
Су
2.Ресурстарды екі топқа бөліп жаз.

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

btest — Mon, 21 Oct 2024 21:33:36 +0500

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып

ТЖБ 2-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

4.Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Жаратылыстану» пәнінен 2 -тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары,
1.Суреттерге қара. Тіске неліктен күтім жасау керек? Жаз.
_____________________________________________________________
[1]
2.Суреттерге мұқият қара.
1)Дұрыс отыру қалпын белгіле ().
2)Дұрыс дене сымбатын сақтауға арналған екі ереже жаз:
1)___________________________________________________________
2)___________________________________________________________
[3]
3.Адам қаңқасының қызметін анықта. Дұрыс жауаптарды белгіле ()
1) Иіс пен дәмді анықтайды.
2)Денені қозғалысқа келтіреді.
3) Ішкі ағзаларды қорғайды.
[2]
4.Жеке бас гигиенасы деген не? Оқы және белгіле ().
Бұл денені таза ұстау жәнеБұл адамдардың
күнделікті өмірдегі негізгі
оған күтім жасауқажеттіліктерге уақыт бөлуі
[1]

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Заттар және олардың қасиеттері»

Moderator — Mon, 21 Oct 2024 13:51:12 +0500

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
( «Туған өлкем» ортақ тақырыбы аясында)
Бөлімше3.2 Ауа
3.3 Су
Оқу мақсаты2.3.2.2 Ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық
күйі, түсі, иісі)
2.3.3.1 Судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз,
иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы)
Бағалау критерийіБілім алушы
•Ауаның қасиеттерін анықтайды және сипаттайды•
Судың физикалық қасиеттерін анықтайды
Ойлау дағдыларыныңБілу және түсіну
деңгейі
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Қажетті сөздерді қолданып, сөйлемдерді толықтыр.
1)Ауаны _________________ және
_______________ мүмкін емес.
2)Біз ауаны көрмейміз, өйткені ол
____________________ және __________________.
3)Ауаның дәмі жоқ, ол – ______________.
19

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары «Тірі табиғат»

Moderator — Mon, 21 Oct 2024 13:07:18 +0500

«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 2-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 2-тоқсан жауаптары

«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
(«Менің мектебім» ортақ тақырыбы аясында)
Бөлімше2.3 Адам
Оқу мақсаты2.2.3.1 Адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау.
2.2.3.4 Денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін
анықтау
Бағалау критерийіБілім алушы
•Тірек-қимыл қозғалыс мүшелерінің қызметін
түсіндіреді
•Жеке бас гигиенасын сақтау ережелерін
құрастырады
Ойлау дағдыларыныңБілу және түсіну
деңгейіҚолдану
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Адам қаңқасының атқаратын екі негізгі қызметін сипатта.
1)Тірек қызметі:____________________________________________
2)Қорғаныс қызметі: _________________________________________
2.Қима қағаздарды сәйкестендіру арқылы жеке бас гигиенасы ережелерін құрастыр.
Таңертең жуын жәнеалып жүруді ұмытпа
Серуендеуден кейінбеті-қолыңды жу
Тырнағыңды уақытындатісіңді тазала
3.Күнделікті орындалатын жеке бас гигиенасы әрекеттерін жаз.
1)__________________________________________________________________
2)__________________________________________________________________
16

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 2 сынып жауаптар

Moderator — Mon, 21 Oct 2024 00:28:18 +0500

1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып

ТЖБ 1-тоқсан Жаратылыстану 2-сынып жауаптар

Жаратылыстану» пәнінен 1-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
1.Зерттеушінің бойында қандай қасиет болмауы тиіс? Белгіле ()
А) білімқұмарлық
В) зейінділік
С) жалқаулық
D) шыдамдылық
[1]
2. Сөйлемдерді оқы және толықтыр.
«Мен өсімдікті топыраққа бекітіп, ұстап тұрамын.
Топырақтан қажетті суды және еріген минералды
тұздарды өткіземін»
Бұл _____________________________.
«Мен өсімдіктің бойына су мен қоректік заттарды
жеткіземін»
Бұл________________________________.
«Мен арқылы өсімдікті суару керектігін анықтайды.
Мені қорек және дәрі ретінде де пайдаланады» -
Бұл __________________________________.
«Мен ауаға жұпар иісімді таратамын, айналаға көрік
беремін»
Бұл _________________________________.
[4]
12

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 1 тоқсан жауаптары «Тірі табиғат»

Moderator — Mon, 21 Oct 2024 00:24:51 +0500

«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

«Тірі табиғат» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Өзім туралы» және «Менің
отбасым және достарым» ортақ тақырыптары аясында)
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Өсімдіктерге зиян келтіретін әрекетті бейнелейтін суретті белгіле ().
Өсімдіктерге неліктен күтім жасау керек? Жаз.
____________________________________________________________
7

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 1 тоқсан жауаптары «Мен – зерттеушімін»

Moderator — Mon, 21 Oct 2024 00:01:57 +0500

«Мен – зерттеушімін» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

«Жаратылыстану» 2-сынып 1-тоқсан

БЖБ Жаратылыстану 2-сынып 1-тоқсан жауаптары

1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Мен – зерттеушімін» бөлімі бойынша жиынтық бағалау («Өзім туралы» ортақ
тақырыбы аясында)
Орындау уақыты15 минут
Тапсырма
1.Тұлғалық қасиеттер мен жағдайларды анықтап, сәйкестендір.
БілімБайқампаздықҚұралдарЕңбексүйгіштік
ЗЕРТТЕУШІАҚПАРАТ КӨЗДЕРІ
ҚАСИЕТТЕРІ
4