Урок №9 СОР №1 1 Задания для учащихся

Суммативная работа №1 за раздел «Дети и взрослые. В. Распутин. Рассказ «Уроки французского» Задания 1.Что такое "прототип" в художественной литературе? А. образ человека в художественной литературе, воплощающий в себе характерные особенности соответствующего типа людей Б. имя, используемое человеком в той или иной публичной деятельности вместо настоящего (зафиксированного в официальных документах) В. некая личность (персонаж), от лица которой ведется повествование в документальном и художественном, в частности, в литературном или телевизионном произведении Г. это реально существующий человек, который послужил для автора образцом при создании образа-персонажа 2.Кто стал прототипом учителя французского языка в рассказе «Уроки французского»? А. Копылова Анастасия Прокопьевна (мать Александра Вампилова, известного драматурга и друга Валентина Григорьевича Распутина) Б. Лидия Михайловна Молокова В. мама Валентина Распутина 3.В чём заключается смысл названия произведения В. Г. Распутина «Уроки французского»? А. основное содержание произведения заключается в преодолении героем трудностей, которые он испытывал при произношении французских слов Б. произведение называется именно так, потому что в центре повествования лежит рассказ об изучении героем французского языка В. смысл названия рассказа подчеркивает авторскую позицию: для интеллигентного человека необходимо ещё в детстве изучать французский язык Г. учительница давала мальчику не только уроки французского языка, но еще уроки терпения, настойчивости и доброты 4.Какие слова В.Г.Распутина выражают идею рассказа «Уроки французского»? А. «Я понял, что удивительного тут, в сущности, нет ничего: истинное добро со стороны того, кто творит его, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает… Добро бескорыстно, и в этом его чудодейственная сила» Б. «Я написал этот рассказ в надежде, что преподанные мне в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя» В. «Мне нужно было вернуть людям то доб