Бейнелеу өнері Атамұра 1 сынып қмж 2 сабақ 25 26ж Тумар

Білім беру ұйымының атауы Пәні: Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Күні: Сынып Тақырыбы Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: Сабақтың мақсаты Құндылықтар Бейнелеу өнері Өзім туралы Атамұра 1 сынып № 2 сабақ Менің ауламдағы ағаштар 1.1.2.1 базалық деңгейде техникалар мен тәсілдерді пайдалана отырып, графикалық материалдар мен құралдарды қолдану . Графикалық құралдармен танысады. Шығармашылық жұмыста қарындашты қолдана отырып, ағаштарды салуды үйренеді. Апта дәйексөзі:«Еңбекқорлық пен кәсіби біліктілік айы» Сабақ мақсаты: «Жанұям - қорғаным, ата-анам - тірегім!» Сабақтың барысы Сабақтың Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурс тар Сабақты ң басы 2 минут Төрт құбылыс» ойыны Есте сақтау қабілеттерін дамыту. Балалар шеңбер құрып тұрады. Мұғалім: «Су» десе, қолдарын алға созады. «Ауа» десе, жоғары көтереді. «От» дегенде, айналады. «Жер» дегенде, қолдарын түсіреді. Кім шатасса, ойыннан шығады. Ойынды шартына қарай орындайды. Оқушылар естеріне түсіріп, жауап береді. – Кескіндеме, графика, сәулет өнері, дизайн, мүсін, сәндікқолданбалы өнер Дескриптор-лар: Оқушылар сұраққа жауапбере алады.Өз ойларын дұрыс жеткізе біледі. ҚұралЖабдықтарды біледі. Бейнелеуөне рі» сабағына қажеттіқұрал жабдықтар. Сабақт ың ортасы 2минут Білу. 2 минут 5минут 5мин Қайталау сұрағы: – Өткен сабақта бейнелеу өнерінің қандай түрлерімен таныстыңдар? Қандай жанрларын білесіңдер? – Бүгін біз бейнелеу өнері құралдарымен танысып, шығармашылық қабілетімізді көрсетеміз. Алдымен мына хикаяны тыңдаңдар. «Бірде бояулар қайсысымыз әдеміміз деп таласып қалыпты. Бәрі өздерін асыра мақтай жөнеліпті. Олардың жанында Қара қарындаш үнсіз тұра беріпті. Сен неге үндемейсің? Мақтанатын түгің жоқ па? – деп бояулар күліпті. Қара қарындаш ренжіп, бояулардың жанынан кетіп қалады. Мен сонша сұрықсызбын ба... – деп мұңайыпты қарындаш. – Мен ешкімге керексізбін, менімен ешкім сурет те салғысы келмейді». Балалар, сендер не дейсіңдер? Қара қарындаш туралы не айтасыңдар? Оның пайдасы бар ма? Әрі қарай не бол