Оқу ісінің меңгерушісі:

Сабақ: Тіл және сөйлеу 1-5 жаттығу Мектеп:
Күні: Мұғалім:
Сынып: Қатысқан: Қатыпағандар:
Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

 Оқушыларға сөйлеудің қажеттілігі, сөйлеу түрлерімен таныстыру..
 

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Мәтінге байланысты сөз тіркестерін жазу;

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:                     Жаңа сөздерді жазуға талаптанып, көркем жазу.
Кейбір оқушылар білуге тиіс:                       

Тақырыпқа байланысты сөйлем жазу.

Бұрыннан бар білімдері Оқушылар әр түрлі мақсатта жазылған әдеби емес мәтіндермен таныс және жаңа сөздерді анықтау үшін көптеген стратегияларды біледі.
Жоспар
Жоспарланған

уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар) Ресурстар
0-3 минут

 

 

 

4-6 минут

Күнделікті емле жаттығулары

Адамдарға сөйлеу не үшін қажет қалай ойлайсындар? Балалар ерте заманда адамдар өз ойларын бір-біріне жеткізу, түсіндіру үшін әр түрлі іс-қимылдармен қолданған, немесе тастарға сурет салған ( кітаптан тастарға салынған суреттерді көрсету) , әр түрлі жалаушалар, белгілер пайдаланған. Уақыт өте еңбек арқылы ойлары дамып, тілдері де дами бастады. Біздің тіліміз қандай? Дүние жүзінде халық та көп, тіл де көп. қазақ ұлтының тілі, қазақ тілі.

Қазақ тілі- көркем, сұлу да бай тіл. Жазбаша сөйлеуді кішкентай бала жүзеге асыра алады ма? Неліктен? Ауызекі сөйлеуді сәби кімнен үйренеді?

Түрлі әріптер

бірлігінен тұратын

сөздер жазылған

карточкалар.

 

 

 

 

7 – 10 минут

 

 

 

 

 

 

10- 20 минут

 

 

Бірлесіп жазу

1-жаттығу

Мәтінді түсініп оқыңдар.

2-жаттығу

Мақалды түсініп оқы, жатқа жаз.

3-жаттығу

Өлеңді көшіріп жаз.

 

 

4-жаттығу

Сызбамен жұмыс.

Сөйлеу мақсаты
Хабарлау,

түсіндіру.

Сезімді,ойды бөлісу
Көндіру,сендіру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оқулықтағы тапсырмалар.
Сергіту жаттығуы «Еуропадағы қалашық»

Ежелгі Еуропада бір көне қалашық бар екен. Сол қалашықтың өзге тән талабы бар, сол талапты күнде тал түсте осы қаланың тұрғындары алаңға шығып сол талапты орындайды.

Қолдарын қысып амандасады

Көздермен бір-біріне қарайды

Құлақтарынан тартады

Арқаларымен үйкелеседі

Бір-бірімен құшақтасады.

Көрсетілім.
20-35 минут •  Мұғалімнің қолдауы бойынша жазылым:  
Соңы

35-40 минут

•  Өздігінен жазу:

 

Адамдарға сөйлеу не үшін қажет? Өз ойларын білдіру үшін , қарым қатынас жасау үшін, көптеген қызықты нәрселерді білу үшін. Сюжетті суреттерге қарау.

 

«Кім жылдам?» ойының өткізу. Ойынның шарты: тірек сөздерді пайдаланып жазбаша және ауызекі сөйлеу жасау. Тірек сөздер: ойын, дала, қызық.(ауызекі) Тірек сөздер: ауа-райы, бізде, ата. (жазбаша)

Өз бетімен жазу

үлгісі сынып

оқушыларының

барлығы бірдей көре

алатындай болса ғана

көрсетіледі.

 

Үй тапсырмасы: 5-жаттығу, 5-бетте.
Дифференциациялау оқушыларға мейлінше қолдау

көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалайша түрлендіресіз?       

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалайша

жоспарлайсыз?

 

Пәнаралық байланыс –

Денсаулық пен қауіпсіздікті

тексеру, АКТ

Рефлексия

Сабақтың мақсаты

мен оқу міндеттері

анық па?

Бүгін оқушылар не

үйренді?

Сабақ қалай өтті,

қандай деңгейде

өтті?

 

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз?

 

 
Дифференциялау

жоспарым жүзеге

асты ма?

Тапсырмалары

сәйкес болды ма?

Уақыт дәлдігі қалай

болды? Жоспарыма

қандай өзгерістер

енгіздім?

 

Бүгінгі сабақта мен не үйрендім? Нені білгім келеді?
   
   
Қорытынды баға

1.      Оқыту мен үйренудің қайсысы сәтті болды?

2.      Оқыту мен үйренудің қайсысы толықтырылуы керек?

3.      Келесі сабағымда ескеретіндей сынып пен жеке оқушы жайында қандай мәлімет алдым?

 

 

 

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*

code